TAILIEUCHUNG - Bài giảng Học tập cộng tác - ThS. Nguyễn Thị Ngọc Hương

Bài giảng Học tập cộng tác của ThS. Nguyễn Thị Ngọc Hương trình bày về ưu điểm của phương thức học tập cộng tác; phân công vai trò trong nhóm. Mời các bạn tham khảo bài giảng để hiểu rõ hơn về những nội dung này. | HỌC TẬP CỘNG TÁC COOPERATIVE LEARNING ThS Nguyễn Thị Ngọc Hương HỌC TẬP CỘNG TÁC COOPERATIVE LEARNING Research shows that students who experience the cooperative model of learning: Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng những SV trãi qua phương thức học tập hợp tác: Perform better academically than students who learn in individualistic and competitive models. Thực hiện tốt hơn về mặt lý thuyết so với những sinh viên đã được học từ loại hình cá nhân hoặc cạnh tranh. Ưu điểm của phương thức học tập cộng tác: Develop high achievement in problem-solving, concept attainment and predicting Đạt thành công cao trong việc giải quyết vấn đề, hiểu biết khái niệm và nâng cao tính phỏng đoán. Experience positive self-acceptance and increase motivation Chấp nhận bản thân một cách lạc quan và có được động cơ cao hơn. Ưu điểm của phương thức học tập cộng tác: Have enhanced short and long term memory and critical thinking skills Nâng cao khả năng ghi nhớ và kỹ năng tư duy phê phán Are more involved in their learning Gắn kết hơn với việc học Develop more pro-social behaviour and more positive peer relationships. Phát triển hành vi xã hội và có mối quan hệ bạn học tích cực hơn. PHÂN CÔNG VAI TRÒ TRONG NHÓM ASSIGNING GROUP ROLES 1 Supporter – Cổ động viên Organizer – Tổ chức viên Reporter – Báo cáo viên PHÂN CÔNG VAI TRÒ TRONG NHÓM ASSIGNING GROUP ROLES Supporter – Cổ động viên Đảm bảo rằng tất cả mọi người cùng tham gia. Làm rõ các ý kiến đưa ra. Khích lệ động viên các thành viên phát triển ý tưởng của họ. Tỏ sự quan tâm PHÂN CÔNG VAI TRÒ TRONG NHÓM ASSIGNING GROUP ROLES Organizer – Tổ chức viên Tổ chức thu xếp các nguồn tài liệu cần thiết (giấy, bút, tài liệu, ). Phân bố thời gian và giám sát hoạt động của nhóm theo biểu thời gian quy định. Dẫn dắt và hạn chế thảo luận trong phạm vi đề tài đưa ra. Giúp người viết báo cáo tóm tắt các ý chính PHÂN CÔNG VAI TRÒ TRONG NHÓM ASSIGNING GROUP ROLES Reporter – Báo cáo viên Ghi chép lại đầy đủ và chính xác nội dung thảo luận. Giúp các .

• Kỹ năng làm việc nhóm
• Học tập cộng tác
• Bài giảng Học tập cộng tác
• Phương thức học tập cộng tác
• Ưu điển của học tập cộng tác
• Phân công vai trò trong nhóm
• Giai đoạn của nhóm
• kỹ năng học tập theo nhóm
• chiến lược dành cho học tập
• kinh nghiệm học tập tốt
• bí quyết học hiệu quả
• Cộng tác trong học tập
• Năng lực nghề nghiệp
• Phát triển năng lực nghề nghiệp
• Xây dựng cộng đồng học tập
• Cộng đồng học tập
• Công tác phát triển năng lực chuyên môn
• Nâng cao năng lực nghề nghiệp
• Giải bài tập Sinh học 12
• Giải bài tập SGK Sinh học 12
• Tính quy luật của hiện tượng di truyền
• Tương tác gen
• Tương tác bổ sung
• Tương tác cộng gộp
• Bài giảng Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
• Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
• Sự kiện lịch sử Đảng
• Đường lối của Đảng
• Công tác xây dựng Đảng
• Phương pháp luận sử học
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
• Công tác Đoàn
• Đoàn Thanh niên
• Trường Đại học Khoa học
• Giáo dục sức khỏe
• Tập huấn công tác Y tế trường học
• Y tế công cộng
• Y tế trường học
• Công tác Y tế trường học
• Sức khỏe học sinh
• học tập thành công
• luận văn tốt nghiệp
• đề tài khoa học
• phong tục tập quán
• cộng đồng người Khmer
• đồng bằng sông cứu long
• báo cáo khoa học
• Công tác xã hội
• Khoa học ứng dụng
• Nâng cao chất lượng thực hành thực tập
• Phát triển cộng đồng
• Công tác tham vấn trẻ em
• Ô nhiễm không khí
• Sức khoẻ cộng đồng
• Tác nhân gây ô nhiễm
• Tài liệu học tập
• Sức khoẻ môi trường
• Biến đổi khí hậu
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Khâu quản lý điều hành
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Cán bộ quản lý
• Công tác tuyên truyền
• Hỗ trợ học sinh học tập tích cực
• Đổi mới giáo dục
• Xây dựng trường học thân thiện
• Xã hội hóa công tác giáo dục
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Nghiên cứu khoa học
• Tương tác trong dạy học
• Ngữ pháp tiếng Anh
• Phương pháp tự học tiếng Anh
• Sinh viên không chuyên
• cẩm nang học tập
• cách học tốt
• phương pháp học tập
• tài liệu tự học
• cách học hiệu quả
• Trải nghiệm học trực tuyến
• Học tập trực tuyến
• Giáo dục trực tuyến
• Hệ thống học tập trực tuyến
• Hệ thống kiểm huấn viên thực hành
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên
• Thực tập phát triển cộng đồng
• Công tác kiểm huấn
• Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển
• Khoa học Tập chí
• Tạp chí phổ biến khoa học đầu tiên
• Ban biên tập
• Cộng tác viên
• Sinh hoạt gia đình Phật tử
• Tập hợp thanh thiếu niên
• Tín đồ Phật giáo
• Ảnh hưởng của gia đình Phật tử
• Công tác đoàn kết Thanh thiếu niên
• Truyên truyền giáo dục TTN
• Tập trích tác phẩm của Hồ Chí Minh
• Phong trào Cộng sản Quốc tế Đông Dương
• Báo cáo về Bắc Kỳ
• Trung Kỳ và Nam Kỳ
• Yêu sách của nhân dân An Nam
• Xã hội học tập
• Xây dựng xã hội học tập
• Hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục thường xuyên
• Giáo dục cộng đồng
• Công tác giáo dục
• Giáo trình Cơ học kết cấu
• Cơ học kết cấu (Tập 1)
• Hệ tĩnh định
• Nguyên lý cộng tác dụng
• Hệ bất biến hình
• Hệ phẳng tĩnh định chịu tải trọng bất động
• Hệ ba khớp chịu tải trọng bất động
• Điện thoại thông minh
• Hành vi sử dụng Smartphone
• Tâm lý nghiện smartphone
• Sử dụng smartphone hiệu quả
• Tác hại lạm dụng smartphone
• Đề cương chi tiết học phần
• Thực tập nghề nghiệp
• Đánh giá hiệu quả kinh tế
• Mô hình sản xuất nông nghiệp
• Cộng đồng nông thôn
• Mô hình Hợp tác xã
• Khoa học cây trồng
• Giáo trình Thực tập tốt nghiệp
• Biện pháp bảo vệ cây trồng
• Kỹ thuật canh tác các loại cây trồng
• Sơ chế bảo quản sản phẩm nông sản