TAILIEUCHUNG - Đề tài nghiên cứu khoa học: Động cơ học tập của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn

Đề tài nghiên cứu khoa học: Động cơ học tập của sinh viên năm thứ nhất trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn nhằm nghiên cứu, đưa ra một số kết luận để giúp cho các khoa có những kế hoạch, chương trình giảng dạy cũng như là những hoạt động ngoại khoá thu hút sinh viên tham gia, để trên cơ sở đó vừa nâng cao chất lượng đào tạo, lại vừa thúc đẩy sinh viên học tập nhờ xây dựng được hệ thống động cơ học tập đúng đắn. | THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN Nguy n Th L Thu PH N 1: NH NG V N 1. Lý do l a ch n tài. ư c các nhà khoa h c r t CHUNG. Trong tâm lí h c con ngư i hành nghiên c u v ni m trung tâm ng cơ là m t v n quan tâm. T t c nh ng công trình nghiên c u nh m m c ích lí gi i vì sao ng th này hay th khác v th c ch t là nh ng công trình ng cơ. Khái ni m ng cơ thư ng ư c dùng như m t khái ng cơ có m t vai trò ng cơ chính là l c ng tho mãn nhu ng lí gi i hành vi c a con ngư i. ng c a con ngư i. Các nhà tâm lí h c nghiên c u và ch ra r ng quan tr ng trong quá trình ho t thúc y con ngư i hành ng t ư c m c ích c a mình. Nói khác i ng cơ chính là y u t thôi thúc con ngư i hành c u. Con ngư i không th ch t ng cơ h c t p là gì? Trư ng HKHXH &NV, cơ. V y thì, trong quá trình h c t p không ? t ư c m c ích c a mình n u thi u v ng ng cơ có nh hư ng ng cơ có vai trò như th nào? V th c n k t qu h c t p i h c qu c gia Hà n i, là m t trư ng có t ư c. ng cơ y b dày v công tác gi ng d y, ư c th hi n r t rõ thông qua k t qu h c t p cũng như nh ng thành tích mà gi ng viên và sinh viên nhà trư ng V y thì ng cơ gì thúc y sinh viên nhà trư ng h c t p là gì? có nh hư ng và óng vai trò quan tr ng như th nào c a sinh viên? nh ư c l n n k t qu h c t p c bi t là v i nh ng sinh viên năm th nh t thì vi c xác ng cơ h c t p có vai trò như th nào trong quá trình h c t p c a sinh viên y? B i sinh viên năm th nh t a s là nh ng ngư i m i xa nhà u nên còn r t nhi u b ng trong cuu c s ng, không nh ng th khi i h c ph i làm quen v i cách h c hoàn toàn m i, bư c vào môi trư ng ch c h n s g p r t nhi u khó khăn. 1 THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN Nguy n Th L Thu V i t t c nh ng lí do trên tôi l a ch n tài nghiên c u khoa h c “ i h c khoa h c xã ng cơ h c t p c a sinh viên năm th nh t trư ng h i và nhân văn”. 2. i tư ng nghiên c u và khách th nghiên c u. i tư ng mà ngư i nghiên c u ti n hành ó là sinh viên năm th nh t trư ng HKHXH & NV. - Khách th nghiên c u. i tư ng nghiên c u. ng cơ h c t p c a Khách th nghiên c u d .

• Báo cáo khoa học
• Động cơ học tập của sinh viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu động cơ học tập
• Động cơ học tập
• Thực trạng động cơ học tập
• Giải pháp nâng cao động cơ học tập
• Hứng thú học tập của sinh viên
• Sinh viên đại học năm thứ hai
• Thực trạng động cơ học tập của sinh viên
• Công tác giáo dục động cơ học tập
• Định hướng nghề nghiệp cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo
• Bài viết về động cơ học tập
• Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Định hướng việc làm của sinh viên
• Động cơ học tập tích cực
• Động cơ học tập vì gia đình
• Động cơ học tập vì bản thân
• Động cơ học tập vì xã hội
• Học viện hậu cần
• Vai trò động cơ học tập
• Tìm hiểu động cơ học tập
• Hoạt động động cơ học tập
• Sinh viên khoa Kỹ thuật và Công nghệ
• Công tác hỗ trợ sinh viên
• Chất lượng giảng viên
• Kĩ năng sống của sinh viên
• Động cơ thành đạt
• Huấn luyện thể thao khóa
• Tâm lý học phát triển
• Động cơ học tập của sinh viên sư phạm
• Yếu tố kích thích tính tích cực của sinh viên
• Năng lực sáng tạo của sinh viên
• Động cơ sáng tạo của sinh viên
• Chỉ số sáng tạo của sinh viên
• Sinh viên sư phạm
• Hiện trạng tính sáng tạo của sinh viên sư phạm
• Sinh viên dân tộc Hoa
• Động cơ học tập tiếng Hoa của sinh viên
• Trình độ ngôn ngữ của người học
• Tình hình động cơ học tập tiếng Hoa
• Vai trò của động cơ học tập
• Động cơ học tập bậc đại học
• Chiến thuật tạo động cơ học tập
• Tâm lí học giáo dục đại học
• Sinh viện hệ vừa học vừa làm
• Giáo dục đại học
• Kết quả học tập của sinh viên
• Nghiên cứu Tâm lý học
• Nhu cầu tâm lý của sinh viên
• Động lực học tập của sinh viên
• Thói quen trì hoãn học tập
• Thành tích học tập của sinh viên
• Ngoại ngữ thứ hai
• Hứng thú với tiếng Nhật của sinh viên
• Văn hóa Nhật Bản
• Động cơ học tập tiếng Nhật của sinh viên
• Tâm lý vượt khó trong học tập
• Chất lượng cuộc sống của sinh viên
• Hoạt động tự học
• Phát triển động cơ học tập
• Hứng thú học tập
• Sinh viên khối ngành xã hội
• Tạp chí Nghiên cứu Công đoàn
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Mức độ quan tâm trong việc học
• Kết luận chung về động cơ học tập
• Yếu tố ảnh hưởng động cơ học tập
• Trường Đại học Trà Vinh
• Hỗ trợ sinh viên
• Chất lượng bài giảng
• Kỹ năng sống của sinh viên
• Đào tạo sinh viên ngành Kế toán
• Chương trình đào tạo ngành Kế toán
• Công tác quản lý giáo dục ngành Kế toán
• Rèn luyện kỹ năng sinh viên ngành Kế toán
• Chất lượng giáo dục – đào tạo
• Quan điểm về động cơ học tập
• Nâng cao động cơ học tập
• Đổi mới giáo dục
• Dạy học dự án thúc đẩy động cơ
• Thái độ học tập của sinh viên
• Thái độ học tập
• Dạy học dự án
• sinh viên khoa Kế toán
• Quản trị kinh doanh
• Học viện Nông nghiệp Việt Nam
• Phương pháp Cronbach alpha
• Kỷ yếu Hội nghị sinh viên
• Xúc cảm tâm lý
• Kết quả thi
• Đại học Sư phạm
• Cảm xúc của sinh viên
• Sinh viên khối kinh tế
• Đại học Quốc tế Hồng Bàng
• Cải thiện động cơ học tập
• Chất lượng đào tạo đại học