TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên tập sự ở các trường trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp ở các khu vực miền Trung và Tây Nguyên"

Thực trạng và giải pháp nâng cao năng lực chủ nhiệm lớp cho đội ngũ giáo viên tập sự ở các trường trung học phổ thông và trung cấp chuyên nghiệp ở các khu vực miền Trung và Tây Nguyên Bài viết về các kỹ năng cơ bản trong hoạt động nghề nghiệp của cán bộ xã hội như: kỹ năng lắng nghe, kỹ năng quan sát, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng tham vấn, kỹ năng ghi ra tác giả còn đưa ra một số yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng của cán bộ xã hội trong. | MỘT SỐ HÀNH VI ỨNG xử VỚI MÔI TRƯỜNG KHÔNG MANG TÍNH ĐẠO ĐỨC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY Vũ Dũng Viện Tâm lý học. Đạo đức môi trường là một hình thái ý thức xã hội là tổng hợp các qui tắc nguyè tắc chuẩn mực nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình với môi trường sao cho phù hợp với lợi ích và hạnh phúc của con người với tiến bộ xã hội và với sự phát triển mòi trường một cách bền vững. Đạo đức môi trường là toàn bộ những qui tắc chuẩn mực nhằm điều chính và đánh giá cách ứng xử của con người với môi trường. Trong thời gian vừa qua với khuôn khổ của Dự án điêu tra cơ bản về đạo đức môi trường giai đoạn 1 chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu bước đầu về hành vi đạo đức môi trường ở nước ta. Trong bài viết này chúng tôi phản ánh một số biểu hiện về những hành vi chưa mang tính chất đạo đức đối với mồi trường ở nước ta hiện nay. Những hành vi này chủ yếu tập trung ở cấp độ các tổ chức cộng đồng dân cư và các cá nhân cu thể. Có thể nêu ra một số biểu hiện không mang tính đạo đức môi trường sau 1. Các hành vi ứng xử vói môi trường không mang tính đạo đức ở cấp xã phường cộng đồng dân cư a. Tại Hà Nội là Thủ đô của cả nước là nơi tiêu biểu về văn minh và thanh lịch. Song hiện nay ở Hà Nội vẫn tồn tại không ít các hành vi gây ô nhiễm môi trường - những hành vi chưa có tính đạo đức môi trường. - Cuộc điều tra của Dự án ở 3 phường Đồng Xuân Thanh Xuân Bắc và Vạn Phúc Hà Đông - nơi mà các cộng đồng dân cư đã đưa việc bảo vệ mồi trường vào qui ước của các tổ dân cư song việc thực hiện các qui định về bảo vệ môi trường này lại có hiệu quả rất thấp. Theo đánh giá của người dân chỉ có 28 9 cho rằng các qui định này được thực hiện tốt ở khu dân cư 23 7 cho là thực hiện bình thường 2 0 cho là thực hiện kém và có tới 45 4 cho là khó trả lời tức là không biết đánh giá TẠP CHÍ TÂM LÝ HỌC số 10 127 10-2009 1 như thế nào . Như vậy hiệu quả thực hiện các qui định bảo vệ môi trường ở các cọng đổng dân cư là rat thấp. Đây là một lý do cơ bản lý giẩi cho thực trạng ô nhiễm môi trường ở các

• Báo cáo khoa học
• đội ngũ giáo viên
• phương pháp nghiên cứu
• tâm lý học
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• Đội ngũ giáo viên trung học
• Phát triển đội ngũ giáo viên trung học
• Thực trạng đội ngũ giáo viên trung học
• Quản lý đội ngũ giáo viên trung học
• Đội ngũ giáo viên trung học Cà Mau
• Biên pháp phát triển đội ngũ giáo viên
• Quản lý đội ngũ giáo viên
• Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên
• Giải pháp quản lý đội ngũ giáo viên
• Định hướng quản lý đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên trung cấp
• Đội ngũ giảng viên
• Quản lý đội ngũ giảng viên
• Thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên
• Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên đại học
• Đội ngũ giảng viên TP Hồ Chí Minh
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đội ngũ giáo viên THPT
• Phát triển đội ngũ giáo viên THPT
• Đội ngũ giáo viên THPT Bình Thuận
• Giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên
• Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên
• Xây dựng đội ngũ giáo viên
• Giải pháp xây dựng đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên trường phổ thông
• Đội ngũ giáo viên đạt chuẩn quốc gia
• Thực trạng đội ngũ giáo viên phổ thông
• Luận án Tiến sĩ
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Lý luận phát triển đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên trung học phổ thông
• Công tác tuyển dụng đội ngũ giáo viên
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Năng lực đội ngũ giáo viên
• Chất lượng đội ngũ giảng viên
• Quản lý giáo dục cao đẳng
• Phát triển đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên trường cao đẳng
• Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên
• Đội ngũ giảng viên trường cao đằng
• Quản lý giáo dục
• Xây dựng đội ngũ giảng viên
• Biện pháp xây dựng đội ngũ giảng viên
• Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên
• Quản lý giáo viên trung học phổ thông
• Chất lượng giáo viên trung học phổ thông
• Sử dụng đội ngũ giáo viên
• Thực trạng sử dụng đội ngũ giáo viên
• Giải pháp sử dụng đội ngũ giáo viên
• Quản lý giáo viên
• Đội ngũ giáo viên tiếu học
• Đội ngũ giáo viên THCS
• Quản lý đội ngũ giáo viên THCS
• Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên
• Giáo viên THCS ở huyện Đầm Dơi
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Thực trạng đội ngũ giáo viên Đà Nẵng
• Tìm hiểu đội ngũ giáo viên Đà Nẵng
• Hoạt động giáo dục đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Đội ngũ giáo viên tiểu học
• Xây dựng đội ngũ giáo viên tiểu học
• Quản lý đội ngũ giáo viên tiểu học
• Quản lý giáo dục tiểu học
• Thực trạng đội ngũ giáo viên tiểu học
• Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên
• Đào tạo nghề
• Chất lượng đào tạo nghề
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên
• Công tác quản lý đội ngũ giảng viên
• Quản lý giáo dục đại học
• Đánh giá chất lượng giảng viên
• Đội ngũ giảng viên Cao đẳng
• Liên kết đội ngũ giảng viên
• Bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo
• Cán bộ quản lý giáo dục
• Giáo dục đại học
• Công tác đánh giá đội ngũ giáo viên
• Đánh giá đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên trung học cơ sở
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Đào tạo giáo viên
• Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Vai trò của người giáo viên dạy nghề
• Đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên
• Chất lượng đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên phổ thông
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển chuyên môn cho giáo viên
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Giáo viên trung học phổ thông Đà Nẵng