TAILIEUCHUNG - Thực trạng và giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe hiểu trong việc học ngoại ngữ đối với sinh viên không chuyên ở trường đại học – cao đẳng

Bài viết này nhằm nêu ra những thực trạng để có giải pháp phù hợp trong việc học tập – rèn luyện kỹ năng nghe hiểu của đối tượng sinh viên không chuyên trong thời gian gần đây. Dựa vào mục đích, yêu cầu của môn học, và phân tích những khó khăn khách quan cũng như chủ quan để mong muốn sinh viên học tập rèn luyện kỹ năng nghe hiểu đạt hiệu quả tốt nhất. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Ý kiến trao đổi Số 25 năm 2011 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NGHE HIỂU TRONG VIỆC HỌC NGOẠI NGỮĐỐI VỚI SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG NGUYỄN NGỌC ÂN TÓM TẮT Trong bốn kỹ năng ngôn ngữ kỹ năng nghe hiểu được coi là một trong những kỹ năng khó nhất đối với sinh viên không chuyên tại các trường đại học và cao đẳng hiện nay. Bài viết này nhằm nêu ra những thực trạng để có giải pháp phù hợp trong việc học tập -rèn luyện kỹ năng nghe hiểu của đối tượng sinh viên không chuyên trong thời gian gần đây. Dựa vào mục đích yêu cầu của môn học và phân tích những khó khăn khách quan cũng như chủ quan để mong muốn sinh viên học tập -rèn luyện kỹ năng nghe hiểu đạt hiệu quả tốt nhất. ABSTRACT Status and measures to drill listening comprehension skill in studying foreign languages for non-major English learners at universities and colleges Of four language skills listening comprehension is considered one of the most difficult skills for non-major English learners in universities and colleges today. This article is about the status based on the objectives and requirements of the subject and analysis objective and subjective reasons in order to suggest suitable measures in drilling listening comprehension skill for the above students to gain the best efficiency. Trong những năm gần đây việc giảng dạy ngoại ngữ tại trường đại học và cao đẳng theo hướng giao tiếp là phương pháp chủ đạo được áp dụng rộng rãi cho tất cả các lớp các hệ theo chương trình của Bộ Giáo dục Đào tạo quy định. Việc rèn luyện cho sinh viên những kỹ năng giao tiếp được xem là mục tiêu cơ bản trong tiến trình dạy và học tiếng Anh trong đó cả bốn kỹ năng Nghe - Nói -Đọc - Viết đều được đặc biệt chú trọng đối với tất cả giảng viên trong các Khoa Bộ môn ngoại ngữ. Nghe hiểu không còn là kỹ năng ngôn ngữ thụ động mà đã trở CN Khoa Ngoại ngữ Trường Đại học Cảnh sát Nhân dân TP HCM thành kỹ năng chủ động trong đó .

• Giáo dục học
• Kỹ năng nghe
• Học ngoại ngữ
• Rèn luyện kỹ năng nghe hiểu
• Kỹ năng ngôn ngữ
• Giao tiếp ngoại ngữ
• Học tập tiếng Anh
• Kỹ năng lắng nghe
• Bài giảng kỹ năng lắng nghe
• Tiểu luận kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng lắng nghe hiệu quả
• Lợi ích kỹ năng lắng nghe
• Khái niệm kỹ năng lắng nghe
• Nguyên nhân nghe không hiệu quả
• Kỹ năng nghe hiệu quả
• Thực trạng rèn luyện kỹ năng nghe
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng nghe
• Rèn luyện kỹ năng nghe
• Rèn luyện kỹ năng hiểu
• Kỹ năng nghe hiểu
• Sáng kiến kinh nghiệm Kỹ năng sống
• Kỹ năng nghe của học sinh
• Cách phát triển kỹ năng nghe
• Phương pháp dạy nghe hiệu quả
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Làm việc nhóm hiệu quả
• Kỹ năng mềm
• Nghệ thuật lắng nghe
• Quản lý làm việc nhóm
• Kế hoạch làm việc nhóm
• 7 kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả
• Kỹ năng chất vấn
• Kỹ năng thuyết phục
• Kỹ năng giao tiếp học tập và lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp học tập
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp hiệu quả
• Lợi ích của việc lắng nghe
• Cách thức lắng nghe
• Bài giảng Kỹ năng nghề nghiệp kỹ sư
• Kỹ năng nghề nghiệp kỹ sư
• Kỹ năng lãnh đạo
• Kỹ năng trích dẫn tài liệu
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Luyện kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Kỹ năng nghe nói tiếng Anh
• Nghe nói tiếng Anh trình độ trung cấp
• Kỹ năng nghe tiếng Anh
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Tiếng Anh giao tiếp
• Giáo trình Kỹ năng mềm
• Kỹ năng trả lời phỏng vấn
• Kỹ năng xác định mục tiêu
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng tư duy hiệu quả
• Kỹ năng học tập
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Lập trình viên máy tính
• Quy tắc xác định mục tiêu
• Công tác kỹ sư
• Năng lực cần có của người kỹ sư
• Chức năng của người kỹ sư
• Hệ thống lao động kỹ thuật
• Đạo đức của người kỹ sư
• Kỹ năng lắng nghe
• Bí quyết lắng nghe hiệu quả
• Phương pháp lắng nghe tốt
• Kỹ thuật chế biến món ăn
• Giáo trình Kỹ năng cơ bản nghề bếp
• Kỹ năng cơ bản nghề bếp
• Kỹ năng phục vụ ăn uống
• Kỹ thuật phục vụ ăn sáng
• Kỹ năng phỏng vấn báo chí
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng đặt câu hỏi
• Kỹ năng giao tiếp trong phỏng vấn
• Chuyên đề rèn luyện kỹ năng sống
• Trường Đại học An Giang
• Kỹ năng xây dựng nhóm
• Kỹ năng điều hành buổi họp nhóm
• Kỹ năng truyền đạt thông tin
• Bài giảng kỹ năng mềm
• Bài giảng kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
• Kỹ năng giao tiếp không lời
• Kỹ năng phản hồi trong giao tiếp
• Bài giảng Kỹ năng giao tiếp cơ bản
• Kỹ năng tạo thiện cảm
• Kỹ năng nhân tướng học
• Kỹ năng truyền đạt
• Kỹ năng khuyến khích
• Kỹ năng giao tiếp cơ bản
• Kỹ năng giao tiếp kinh doanh
• Giáo trình Kỹ năng giao tiếp kinh doanh
• Kỹ năng giao tiếp qua điện thoại
• Kỹ năng khai thác thông tin
• Kỹ năng tìm kiếm việc làm
• Kỹ năng tuyển dụng
• Kỹ năng xác định mục tiêu nghề nghiệp
• Kỹ năng xây hồ sơ ứng tuyển
• Kỹ năng tìm kiếm thông tin tuyển dụng
• Kỹ năng thi tuyển
• Kỹ năng phỏng vấn tuyển dụng
• Kỹ năng đọc
• Kỹ năng hỏi
• Kỹ năng luật sư
• Kỹ năng nghề luật
• Bảo vệ pháp luật