TAILIEUCHUNG - Đề thi môn Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban)

Bạn đang bối rối không biết phải giải quyết thế nào để vượt qua kì kiểm tra sắp tới với điểm số cao. Hãy tham khảo 6 Đề thi môn Sinh học (Dành cho thí sinh Không Phân ban) để giúp cho mình thêm tự tin bước vào kì thi này nhé. | Đề số 51 Đề thi môn Sinh học Dành cho thí sinh Không Phân ban Câu 1 Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến thể đa bội ở thực vật do nó có khả năng A. tăng cường sự trao đổi chất ở tế bào. B. kích thích cơ quan sinh dưỡng phát triển. C. cản trở sự hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân ly. D. tăng cường quá trình sinh tổng hợp chất hữu cơ. Câu 2 Ở một quần thể thực vật tại thế hệ mở đầu có 100 thể dị hợp Aa . Qua tự thụ phấn thì tỷ lệ Aa ở thế hệ thứ nhất thứ hai lần lượt là A. 75 25 . B. 50 25 . C. 0 5 0 5 . D. 0 75 0 25 . Câu 3 Ở cà chua 2n 24 nhiễm sắc thể số nhiễm sắc thể ở thể tam bội là A. 27. B. 25. C. 48. D. 36. Câu 4 Phép lai biểu hiện rõ nhất ưu thế lai là lai A. khác dòng. B. cùng dòng. C. khác loài. D. khác thứ. Câu 5 Cơ chế tác dụng của tia phóng xạ trong việc gây đột biến nhân tạo là gây A. kích thích và ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. B. kích thích các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. C. kích thích nhưng không ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. D. ion hóa các nguyên tử khi xuyên qua các mô sống. Câu 6 Phương pháp nào dưới đây không được sử dụng trong nghiên cứu di truyền người A. Nghiên cứu tế bào. B. Gây đột biến và lai tạo. C. Nghiên cứu trẻ đồng sinh. D. Nghiên cứu phả hệ. Câu 7 Một prôtêin bình thường có 400 axit amin. Prôtêin đó bị biến đổi do có axit amin thứ 350 bị thay thế bằng một axit amin mới. Dạng đột biến gen có thể sinh ra prôtêin biến đổi trên là A. Mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. B. Thay thế hoặc đảo vị trí một cặp nuclêôtit ở bộ ba mã hoá axit amin thứ 350. C. Đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. D. Thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350. Câu 8 Loại đột biến không được di truyền qua sinh sản hữu tính là đột biến A. giao tử. B. tiền phôi. C. xôma. D. gen. Câu 9 Mức phản ứng của cơ thể do yếu tố nào sau đây quy định A. Thời kỳ phát triển. B. Kiểu gen của cơ thể. C. Điều kiện môi trường. D. Thời kỳ sinh trưởng. Câu 10 Đột biến

• Đề thi - Kiểm tra
• Ưu thế lai
• Đột biến mất đoạn nhiễm sắc thể
• Bệnh hồng cầu hình liềm ở người
• Đề kiểm tra 1 tiết môn Sinh
• Đề kiểm tra môn Sinh
• Đề kiểm tra
• Chọn tạo các dòng thuần ưu tú
• Các dòng lúa ưu thế lai
• Phương pháp nuôi cấy bao phấn
• Nuôi cấy bao phấn
• Giải bài tập Sinh học 9
• Giải bài tập SGK Sinh học 9
• Ứng dụng di truyền học
• Phương pháp tạo ưu thế lai
• Ưu thế lai trong chăn nuôi
• Giáo án Sinh học 9 bài 35
• Giáo án điện tử Sinh học 9
• Giáo án điện tử lớp 9
• Giáo án lớp 9 Sinh học
• Hiện tượng ưu thế lai
• Nguyên nhân của hiện tượng ưu thế lai
• Bài giảng Sinh học 9 bài 35
• Bài giảng điện tử Sinh học 9
• Bài giảng điện tử lớp 9
• Bài giảng lớp 9 Sinh học
• Dòng tự phối
• Tổ hợp lai
• Dòng khổ qua tự phối đời S5
• Sản xuất giống khổ qua ưu thế lai
• Bài giảng Sinh học 9
• Bài giảng Sinh học
• thực vật
• giao phối
• tự phối
• con lai
• giống ngô G
• shull
• lai giống ngô
• Năng suất sinh sản của lợn móng cái
• Sản xuất của lợn móng cái
• Lợn móng cái
• Ưu thế lai của lợn lai
• Giống lợn thuần MC
• Chất lượng các giống lợn thuần
• khả năng quang hợp
• lúa lai F1
• nghiên cứu khoa học
• báo cáo khoa học
• vai trò nông nghiệp
• kỹ thuật nông nghiệp
• đặc tính quang hợp
• Công nghệ nông nghiệp
• Dòng ngô đường
• Zea mays var saccharata
• Dày mỡ lưng
• Sản xuất lợn thịt thương phẩm
• Tổ hợp lai giữa Duroc và Piétrain
• Kỹ thuật chăn nuôi lợn
• Di truyền và sản xuất lúa lai
• Ưu thế lai của lúa
• Quy trình gây tạo lúa lai
• Sản xuất hạt lúa lai
• Phân loại lúa lai
• Phát triển lúa lai
• Nông sinh học
• 6 dòng ngô nếp
• Tổ hợp lai luân phiên
• Năng suất bắp tươi
• Thời gian tung phấn
• Thời gian phun râu
• Giống lúa lai hai dòng TH8 3
• Làm thuần dòng bố mẹ
• Sản xuất hạt lai giống TH8 3
• Lúa lai hai dòng
• Sản xuất hạt lai F1
• thời vụ trồng
• hiệu suất sử dụng đạm
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo khoa học
• báo cáo nông nghiệp
• năng suất hạt
• Giống lợn Duroc
• Giống lợn Piétrain
• Giống lợn Landrace
• Khả năng chịu úng
• Khả năng chịu úng của cây ngô
• Giai đoạn cây con
• Chỉ số SPAD
• tài liệu học môn sinh
• di truyền
• tương tác gen
• mức độ phối hợp gen
• dòng thuần chủng
• phân bào
• Chu trình tế bào
• phân bào DNA
• quá trình chết tế bào
• Bài thuyết trình Sinh học
• Đa dạng di truyền
• Khả năng kết hợp riêng của ngô
• Ưu thế lai ở ngô nhiệt đới
• Ngô nhiệt đới
• Điều kiện trồng ngô nhiệt đới
• Ưu thế cá rô phi đơn tính lai xa
• kinh nghiệm chăn nuôi
• nuôi trồng tủy sản
• bí quyết chăn nuôi
• ngư nghiệp
• Bài giảng Di truyền thực vật
• Vai trò công tác chọn giống
• Ý nghĩa trong công tác chọn giống
• Công tác chọn giống
• Luận án Tiến sĩ Nông nghiệp
• Chuyên ngành Di truyền và chọn giống cây trồng
• Nghiên cứu nguồn vật liệu
• Vật liệu khởi đầu
• Tạo giống cà chua
• Cà chua ưu thế lai
• Phục vụ chế biến
• Đồng bằng sông Hồng