TAILIEUCHUNG - Tình hình học tập học phần Giáo dục vì sự phát triển bền vững thông qua hoạt động ngoại khóa của sinh viên năm thứ 4 Khoa Địa lí Trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Tổ chức hoạt động ngoại khóa (HĐNK) giúp người học tăng cường tính thực tiễn, kĩ năng thực hành, năng lực tự học, hình thành giá trị đạo đức và thay đổi thái độ, hành vi của mình. Tuy nhiên, hiện nay, việc tổ chức HĐNK cho sinh viên vẫn còn gặp một số khó khăn về những vấn đề như: quan niệm của sinh viên, điều kiện lớp học, thời gian tiến hành,. Cùng tìm hiểu bài viết sau đây để biết thêm chi tiết. | Ý kiến trao đổi Số 45 năm 2013 TÌNH HÌNH HỌC TẬP HỌC PHẦN GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VữNg tHônG qua hoạt động ngoại khóa CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ 4 KHOA ĐỊA lí TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ĐOÀN THỊ THANH PHƯƠNG TÓM TẮT Tổ chức hoạt động ngoại khóa HĐNK giúp người học tăng cường tính thực tiễn kĩ năng thực hành năng lực tự học hình thành giá trị đạo đức và thay đổi thái độ hành vi của mình. Tuy nhiên hiện nay việc tổ chức HĐNK cho sinh viên SV vẫn còn gặp một số khó khăn về những vấn đề như quan niệm của SV điều kiện lớp học thời gian tiến hành. Từ khóa giáo dục vì sự phát triển bền vững năng lực hoạt động ngoại khóa. abstraCt A examination of the subject Education for sustainable development through extracurricular activities conducted by 4th year students of department of Geography Hanoi University of Education Organizing ectracurricular acivities help students improve practicability practice skills self-study form moral values and adjust their attitude and behaviours. However nowadays there are still some obstacles that hinder the organization of extracurricular activities such as students opinions classroom condition time pressure etc. Keywords education for sustainable development competency extracurricular activity. 1. Đặt vấn đề Địa lí là một trong số các môn học có khả năng giáo dục vì sự phát triển bền vững GDPTBV cho người học. Trong Địa lí học Địa lí tự nhiên Địa lí kinh tế -xã hội và khoa học môi trường có mối quan hệ gần gũi với nhau nên việc GDPTBV cho người học rất thuận lợi. Nó giúp người học nhận thức được mối quan hệ qua lại giữa con người với môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh đồng thời trang bị cho họ những kiến thức kĩ năng hành vi cần thiết cho phát triển bền vững PTBV . Ngoài ra người học còn được hình thành khả năng quyết ThS Trường Đại học Sư phạm Hà Nội định và hành động cụ thể vì một xã hội bền vững về kinh tế - xã hội và môi trường một lối sống hài hoà với việc sử dụng bền vững và công bằng các nguồn tài nguyên thiên nhiên có năng

• Giáo dục học
• Hoạt động ngoại khóa
• Giáo dục vì sự phát triển bền vững
• Giáo dục phát triển bền vững
• Dạy học Địa lí
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Giáo dục môi trường
• hướng dẫn tổ chức hoạt động ngoại khóa
• cẩm nang tổ chức hoạt động ngoại khóa
• kinh nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa
• phương pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa
• cách tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Hình thức hoạt động ngoại khóa
• Nhiệm vụ hoạt động ngoại khóa
• Nội dung hoạt động ngoại khóa
• Nguyên tắc hoạt động ngoại khóa
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Hoạt động ngoại khóa Văn học
• Hoạt động ngoại khóa Văn học THPT
• Thực trạng tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Giải pháp tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Vai trò hoạt động ngoại khóa Văn học
• Bài giảng Hoạt động ngoại khóa Địa lí
• Hoạt động ngoại khóa về Địa lí
• Ngoại khóa Địa lí ở THCS
• Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Công tác ngoại khóa
• Hoạt động tham quan dã ngoại
• Hoạt động ngoại khóa từ thiện xã hội
• Dạy học Vật lí 10
• Hoạt động ngoại khóa Vật lí 10
• Ngoại khóa trường chuyên Lương Thế Vinh
• Đánh giá chất lượng hoạt động ngoại khóa
• Mô hình hoạt động ngoại khóa Vật lý
• Nâng cao chất lượng ngoại khóa
• Hiệu quả hoạt động ngoại khóa
• Mục tiêu giáo dục toàn diện
• Tầm quan trọng của hoạt động ngoại khóa
• Giáo án hoạt động ngoại khóa
• Kỉ niệm ngày thành lập Đoàn
• Hoạt động Đoàn
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa hiệu quả
• Dạy học ngoại khóa môn Vật lí
• Dạy học ngoại khóa
• Nội dung ngoại khóa vật lí
• Hình thức hoạt động ngoại khóa vật lí
• Quy trình tổ chức hoạt động ngoại khóa vật lí
• Hoạt động thể thao ngoại khóa
• Thể thao ngoại khóa
• Thể thao ngoại khóa cho sinh viên
• Nội dung hoạt động thể thao ngoại khóa
• Tập luyện thể thao
• Giáo án Sinh hoạt ngoại khóa
• Giáo án Sinh hoạt ngoại khóa THPT
• Giáo án bậc THPT
• Hoạt động sinh hoạt ngoại khóa cho học sinh
• Ngày hội văn hóa dân gian
• Tổ chức ngoại khóa Dao động điện
• Học ngoại khóa về Dòng điện xoay chiều
• Học ngoại khóa Vật lí 12
• Tổ chức ngoại khóa Trung học phổ thông
• Đề tài nghiên cứu Sư phạm vật lí
• Vai trò hoạt động ngoại khóa
• Chương Từ trường
• Hoạt động ngoại khóa chương Từ trường
• Chương trình Vật lí 11 Nâng cao
• Hoạt động ngoại khóa trong dạy học
• Dạy học từ ngữ
• Cách dạy học mới
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp học sinh 12
• Các hoạt động ngoại khóa
• Hướng nghiệp học sinh 12
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học âm nhạc
• Hát Then vào hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa âm nhạc
• Quản lý sinh viên
• Đại học Cảnh sát nhân dân
• Hoạt động ngoại khóa của sinh viên
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa ở trường THCS
• Lập kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa môn tiếng Việt
• Tổ chức hoạt động ngoại khóa theo hướng tích hợp
• Kỹ năng sư phạm
• Dạy học theo hướng tích hợp
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Hoạt độn ngoại khóa
• Dạy học Vật lý
• Ngoại khóa của sinh viên
• Môi trường sinh hoạt lành mạnh
• Cơ sở giáo dục đại học
• Hoạt động ngoại khóa môn Ngữ văn
• Giáo dục trung học cơ sở
• Hoạt động tập làm thơ
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Hoạt động tham quan học tập
• Báo cáo tổng hợp
• Nghiên cứu khoa học
• Vai trò của hoạt động ngoại khoá
• Quá trình triển khai hoạt động ngoại khóa
• Hoạt động ngoại khóa trong nhà trường phổ thông