TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu về tộc người ở Đại học Đà Lạt 1982-2012: Những kết quả ban đầu - Cao Thế Trình

Bài viết "Nghiên cứu về tộc người ở Đại học Đà Lạt 1982-2012: Những kết quả ban đầu" trình bày về kết quả nghiên cứu về tộc người ở Đại học Đà Lạt trên các phương diện khác nhau trong các tộc người ở Việt Nam và các dân tộc khu vực Trường Sơn, Tây Nguyên cũng như một số dân tộc thuộc nhóm ngôn ngữ Tày, Thái,. nội dung bài viết để nắm bắt nội dung chi tiết. | Tạp chí Dân tộc học sô 1 2 2013 37 NGHIÊN CỨU VỀ TỘC NGƯỜI Ở ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT 1982 - 2012 NHỮNG KÉT QUẢ BƯỚC ĐẦU Từ tháng 8 1982 Trường Đại học Đà Lạt bắt đầu thành lập Khoa Văn - Sử trên cơ sở điều chuyển các ngành thuộc khối Khoa học Xã hội - Nhân văn thuộc Khoa Sư phạm - Trường Đại học Tây Nguyên và vị Chủ nhiệm Khoa đầu tiên là một nhà Dân tộc học quen thuộc trong làng Dân tộc học Việt Nam - PGS. TS. Nguyễn Khắc Tụng. Từ đó đến nay đã 20 năm Khoa Văn-Sử năm nào đã được tách ra thành các Khoa Ngữ Văn và Văn hóa học Khoa Lịch sử và Khoa Đông phương học trong đó 3 các chuyên ngành đào tạo - Việt Nam học Hàn Quốc học và Nhật Bản học . Từ một đội ngũ giảng viên trẻ năm nào trừ PGS. TS. Nguyễn Khắc Tụng còn lại hơn 20 cán bộ giảng dạy khác đều là cử nhân mới tốt nghiệp hoặc có thâm niên từ 1 đến 4 năm tới nay chỉ riêng đội ngũ nghiên cứu Dân tộc học Nhân học đã lên tới hàng chục trong đó có 2 giảng viên đã là Phó giáo sư 6 giảng viên là Tiến sĩ còn phần đông cán bộ trẻ cũng đều là Thạc sĩ. Trong từng ấy năm các khoa thuộc khối Khoa học Xã hội - Nhân văn của Trường cũng đã đào tạo được hàng trăm sinh viên theo đuổi lĩnh vực Dân tộc học Nhân học. Ngoài ra từ năm 2000 Trường Đại học Đà Lạt còn mở thêm bậc đào tạo cao học chuyên ngành Lịch sử Việt Nam. Từ đó tới nay đã có hàng chục học viên đã chọn được hướng dẫn và bảo vệ thành công luận văn thạc sĩ về lĩnh vực Dân tộc học Nhân học CAO THẾ TRÌNH trong đó các đề tài chủ yếu đề cập tới các phương diện khác nhau trong văn hóa tộc người của người Việt và các dân tộc khu vực Trường Sơn - Tây Nguyên cũng như một số cư dân thuộc các nhóm ngôn ngữ Tày - Thái Hmông - Dao Hán - Tạng di cư vào Tây Nguyên từ sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 21 7 1954 và nhất là từ sau ngày đất nước thống nhất 30 4 1975 . Cụ thể như sau 1. Nghiên cứu theo tộc người . Nhóm Việt - Mường Cho tới nay đã có hàng chục luận văn từ năm 2008 về sau gọi là khóa luận tốt nghiệp của sinh viên đề cập tới người Việt hay nói đúng hơn là các phương diện khác nhau trong văn

• Lịch sử - Văn hoá
• Dân tộc học
• Nghiên cứu về tộc người
• Kết quả nghiên cứu về tộc người
• Tộc người Việt Nam
• Các tộc người ở Việt Nam
• Văn hóa tộc người
• Học viện dân tộc
• Công tác dân tộc
• Bồi dưỡng công tác dân tộc cho cán bộ
• Công tác đào tạo kiến thức công tác dân tộc
• Bồi dưỡng nghiệp vụ công tác dân tộc
• Biện pháp quản lý bồi dưỡng công tác dân tộc
• Công tác đào tạo cán bộ làm công tác dân tộc
• Thảo luận Dân tộc học
• Quan hệ dân tộc
• Quan hệ dân tộc trên thế giới
• Quan hệ dân tộc ở Việt Nam
• Tình hình quan hệ dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc học
• Bảo tàng văn hóa dân tộc
• Nghiên cứu văn hóa dân tộc
• Bảo tồn văn hóa dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc
• Nghiên cứu ngôn ngữ dân tộc
• Văn hóa dân tộc thiểu số
• Dân tộc HMông
• Âm nhạc dân tộc HMông
• Âm nhạc dân tộc
• Nghiên cứu dân tộc HMông
• Nhạc khí dân tộc HMông
• Đối tượng dân tộc học
• Nhiệm vụ dân tộc học
• Chức năng dân tộc học
• Phương pháp nghiên cứu dân tộc học
• Tìm hiểu dân tộc học
• Khóa luận khoa Văn hóa dân tộc thiểu số
• Văn hóa dân tộc
• Dân tộc thiểu số
• Tình hình sử dụng ngôn ngữ
• Học sinh Tiểu học dân tộc Sán Chay
• Tỉnh Bắc Giang
• Dân tộc xuyên quốc gia
• Tộc người vùng Tây Nguyên
• Dân tộc vùng Tây Nguyên
• Thực trạng văn hóa dân tộc
• Yếu tố ảnh hưởng quan hệ dân tộc
• Quan hệ dân tộc xuyên quốc gia
• Dân tộc học ở Mỹ
• Đặc điểm dân tộc học
• Khuynh hướng dân tộc học
• Cơ sở lý luận dân tộc học
• Vấn đề tộc người ở Mỹ
• Giáo trình Dân tộc học Tôn giáo học
• Tôn giáo học
• Xu hướng liên hợp tộc người
• Dân tộc xã hội chủ nghĩa
• Chính sách dân tộc
• Kế hoạch hóa gia đình
• Một số vấn đề về dân tộc
• Nguồn nhân lực dân tộc thiểu số
• Đào tạo bồi dưỡng dân tộc thiểu số
• Dự bị đại học dân tộc
• Phát triển nguồn cán bộ dân tộc thiểu số
• Văn hóa các dân tộc
• Văn hóa các dân tộc Tây Bắc
• Dân tộc thiểu số vùng Tây Bắc
• Tài liệu Dân tộc học
• Văn hóa dân tộc Việt Nam
• Thực hiện chính sách dân tộc
• Chương trình chính sách dân tộc
• Dự án chính sách dân tộc
• Chính sách dân tộc ở Thanh Hóa
• Nghiên cứu quan hệ dân tộc Việt Nam
• Quan hệ dân tộc Việt Nam
• Quan hệ dân tộc Việt Nam năm 1980
• Quan hệ dân tộc Việt Nam hiện nay
• Kết quả chính sách dân tộc 2014
• Chính sách dân tộc huyện Mường Tè
• Chính sách dân tộc tỉnh Lai Châu
• Kết quả chính sách dân tộc
• Chính sách dân tộc năm 2014
• Chính sách dân tộc tỉnh Lạng Sơn
• Tổng quan dân tộc Tày
• Nghiên cứu dân tộc Tày
• Biến đổi dân tộc Tày
• Dân tộc Tày
• Tìm hiểu dân tộc Tày
• Nghiên cứu dân tộc xuyên quốc gia
• Cách tiếp cận dân tộc xuyên quốc gia
• Phương pháp tiếp cận dân tộc
• Khung phân tích dân tộc
• Văn hóa các dân tộc Việt Nam
• Đặc điểm các dân tộc Việt Nam
• Dân tộc Việt Nam
• Phân bố dân tộc Việt Nam
• Dân tộc Mảng
• Văn hóa dân tộc Mảng
• Ebook Bản sắc văn hóa dân tộc Mảng
• Tín ngưỡng dân tộc Mảng
• Phong tục dân tộc Mảng
• Văn học dân tộc Mảng
• Sử thi dân tộc Chăm
• Sử thi dân tộc Chăm ở Phú Yên
• Đặc điểm sử thi dân tộc Chăm
• Cốt truyện sử thi dân tộc Chăm
• Nhân vật sử thi dân tộc Chăm
• Ngôn ngữ sử thi dân tộc Chăm
• Các dân tộc thiểu số ở Tây Bắc
• Phân chia nhóm dân tộc
• Khái quát về các dân tộc ở Tây Bắc
• Tên gọi dân tộc ở Tây Bắc
• Bản sắc dân tộc
• Thơ ca dân tộc thiểu số Việt Nam hiện đại
• Dân tộc thiểu số Việt Nam
• Văn học nghệ thuật dân tộc thiểu số
• Thơ ca dân tộc Tày thời kì hiện đại
• Diễn trình văn hóa Việt Nam
• Tình hình các tộc người Việt Nam
• Tộc người của Việt Nam
• Nghiên cứu tộc người Việt Nam
• Bảo tàng dân tộc học
• Dân tộc học ở Việt Nam