TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Một vài nhận xét về giáo dục ngôn ngữ cho vùng dân tộc miền núi ở Việt Nam trong chặng đường 55 năm qua"

Báo cáo " Một vài nhận xét về giáo dục ngôn ngữ cho vùng dân tộc miền núi ở Việt Nam trong chặng đường 55 năm qua" Nguyễn Kim Thản (1977) cho rằng các động từ bị, được là những động từ độc lập đóng vai trò chính trong bộ phận vị ngữ của câu chứ không phải là hư từ biểu thị dạng bị động của động từ. | MỘT VÀI NHẬN XÉT VỂ GIÁO DỤC NGÔN NGỮ CHO VÙNG DÂN TỘC MlỂN NÚI Ở VIỆT NAM TRONG CHẶNG ĐƯỜNG 55 NĂM QUA PGS. TS Trần Trí Dõi 1. Vùng dân tộc miền núi nước ta là một khu vực dân cư chủ yếu là đồng bào các dân tộc thiểu số. Hiện nay đây là vùng lãnh thổ của khoảng 40 tỉnh trong cả nước với diện tích tự nhiên là 230 ngàn km2 bằng 75 đất đai của Tổ quốc với sô dân khoảng 24 triệu người chiêm 30 dân sô chung của cả nước. Vùng lãnh thổ này có gần đường biên giới chung với các nước Trung Quốc Lào và Campuchia. Do đó đây là một địa bàn trọng yếu về chính trị kinh tế an ninh - quốc phòng văn hoá - xã hội của đất nước. Tuy nhiên vùng dân tộc miền núi nước ta lại là một vùng có điều kiện tự nhiên hết sức khó khăn. Do có địa hình phức tạp giao thông kém phát triển vùng lãnh thổ này tạo ra những tiểu vùng miền biệt lập đặc thù gây nên những khó khăn không dễ vượt qua cho sự phát triển kinh tê -xã hội. Cùng với sự khó khăn về điều kiện tự nhiên ấy nơi đây còn là vùng lãnh thổ có đời sống kinh tê - xã hội rất thấp kém. Vào thời điểm hiện nay do hạ tầng xã hội lạc hậu đời sống của đồng bào thiểu sô vẫn còn hết sức nghèo nàn. Theo con sô thống kê năm 1995 của Ban Dân tộc miền núi Quảng Bình thu nhâp bình quân tháng của đồng bào dân tộc thiểu số nơi đây bình quân người tháng trong đó nguồn trợ giúp thường xuyên từ Nhà nước và các tổ chức xã hội chiếm gần 20 3 17 . Hay như theo sô liệu của Ban Dân tộc tỉnh Daklak một tỉnh dân tộc miền núi có nền kinh tê khá phát triển nơi đây còn hơn 100 thôn bản thuộc 30 xã phường với hơn người mà chủ yếu là đồng bào các dân tộc thiểu số thuộc diện đói nghèo kinh tê tự cung tự cấp 4 48 . Trong diều kiện tự nhiên và xã hội như vây vùng dân tộc miền núi bị khép kín trong thế bị bao vây của hàng rào lãnh thổ 5 33 Nói một cách khác vùng dân tộc miền núi chưa 152 tương xứng với vị thê địa-chính trị của nó nhất là trong đòi hỏi phát triển đất nước theo con đường công nghiệp hoá hiện đại hoá. 2. Trong một thực tế như vậy ngay từ khi

• Báo cáo khoa học
• âm và thanh điệu
• chuyên khoa ngôn ngữ
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu xã hội
• nghiên cứu ngôn ngữ
• ngữ pháp câu từ
• Các thanh điệu thanh hầu hóa
• Các thanh điệu phi thanh hầu hóa
• Sự nhấn âm
• Thanh điệu âm vực giọng nói
• Chất liệu ngôn từ
• Hệ thống thanh điệu tiếng Rục
• Thanh điệu trong các ngôn ngữ Vietic
• Ngôn ngữ Vietic
• Âm vực trong tiếng Rục
• Thanh điệu trong tiếng Rục
• Khái niệm âm vị
• Hệ thống âm vị tiếng Việt
• Phân biệt âm tố với âm vị
• Nghiên cứu âm vị
• Biến thể của âm vị
• Hệ thống âm đệm
• Hệ thống âm đầu
• Hệ thống âm chính
• Hệ thống âm cuối
• Hệ thống thanh điệu
• Đặc điểm âm tiết
• bài giảng âm tiết
• thanh điệu tiếng Việt
• vị ngữ âm
• âm tiết tiếng Việt
• âm điệu tiếng Việt
• tiếng Việt hiện đại
• ngữ âm tiếng Việt
• ngữ âm học
• tiếng Việt
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn Ngôn ngữ học
• Hệ thống thanh điệu trong phương ngữ Mường
• Ngôn ngữ dân tộc Mường
• Thanh hầu hóa trong tiếng Mường Kim Thượng
• Thanh điệu trong phương ngữ Mường Kim Thượng
• Luận văn thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Các kiểu tạo âm
• Tần số cơ bản
• Thời lượng tạo âm
• Luận văn Thạc sĩ ngành Ngôn ngữ học
• Phương ngữ Mường kim thượng
• Thanh hầu hóa
• Điệu thức trong âm nhạc chèo chải
• Giá trị nghệ thuật
• Âm nhạc chèo chải
• Lễ hội Trần Khát Chân
• Thờ Thành hoàng làng
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Học viên nước ngoài
• Phần mềm phân tích tiếng nói
• Dòng nguyên âm
• Bài luyện thanh điệu
• âm vị học
• Tiếng Việt thực hành
• Phương pháp giảng dạy ngữ âm tiếng Việt
• Giảng dạy âm tiết
• Giảng dạy thanh điệu
• Giảng dạy trọng âm
• Phương ngữ Bắc
• Phương ngữ Nam
• Cơ cấu ngữ âm tiếng Việt
• Phương ngữ học tiếng Việt
• Dạy phát âm
• Vấn đề cơ tầng Chăm
• Thổ ngữ Cao Lao Hạ
• Thanh điệu thổ ngữ Cao Lao Hạ
• Đặc trưng ngữ âm
• Đặc trưng ngữ vị học
• vốn từ vựng
• cơ sở ngôn ngữ