TAILIEUCHUNG - Mốc phát triển quan trọng 2 tuổi

Bé tự đi và bắt đầu chạy khi lên 2 tuổi. Cảm xúc xã hội - Bắt chước hành vi của người khác, nhất là người lớn trong nhà và bé lớn. - Ý thức bản thân tách biệt với người khác; sôi nổi hơn khi có các bé khác. - Biểu lộ sự tự lập hơn với đồ chơi; bắt đầu có hành vi thách thức; lo âu xa cách tăng đến giữa năm rồi mất dần. | Mốc phát triển quan trọng 2 tuổi Bé tự đi và bắt đầu chạy khi lên 2 tuổi. Cảm xúc xã hội - Bắt chước hành vi của người khác nhất là người lớn trong nhà và bé lớn. - Ý thức bản thân tách biệt với người khác sôi nổi hơn khi có các bé khác. - Biểu lộ sự tự lập hơn với đồ chơi bắt đầu có hành vi thách thức lo âu xa cách tăng đến giữa năm rồi mất dần. Nhận thức - Tìm được đồ vật được giấu dưới 2-3 khăn che không cần hỗ trợ. - Bắt đầu phân loại theo hình dạng và màu sắc không cần hỗ trợ bắt đầu chơi giả vờ. Ngôn ngữ - Chỉ bằng ngón trỏ vào hình ảnh và đồ vật khi được gọi tên. - Nhận biết tên của người vật quen thuộc và các bộ phận trên cơ thể. - Nói nhiều từ đơn lúc 15-18 tháng tuổi dùng cụm từ đơn giản 1824 tháng tuổi dùng câu 2-4 từ. - Lặp lại lời nói nghe được trong các cuộc trò chuyện. Cử động - Tự đi kéo đồ chơi phía sau lưng khi đang đi. - Bắt đầu chạy đứng trên đầu ngón chân đá bóng leo lên - xuống bàn ghế leo lên - xuống cầu thang. Kỹ năng của bàn tay và ngón tay - Tự vẽ nguệch ngoạc mở nắp hộp để đổ vật chứa ra. - Xây tháp với 4 khối có thể thuận một bàn tay hơn bàn tay kia. Cách duy nhất để làm cho trẻ hiểu được mối liên hệ giữa các dấu hiệu và đối tượng cần liên kết là bạn đảm bảo rằng trẻ không bỏ lỡ cử chỉ từ bàn tay hướng dẫn của bạn. Lặp lại các cử chỉ ở bàn tay bạn thường xuyên và sau đó chỉ trỏ đến các đối tượng cụ thể bạn đang muốn liên kết nó với trẻ. Bạn có thể cần phải lặp lại những bước này một vài lần cho đến khi trẻ có thể hiểu và ghi nhớ nó. - Ban đầu những hướng dẫn của bạn có thể sẽ làm trẻ bối rối và không hiểu khiến khuôn mặt trẻ trở nên buồn cười. Nhưng điều này có nghĩa là trẻ đang cố gắng hiểu những gì bạn định nói cho trẻ đấy. - Khi trẻ bắt đầu tiến hành các cử chỉ dấu hiệu ngôn ngữ đầu tiên vừa được bạn hướng dẫn trẻ có thể có những dấu hiệu làm không khớp và khó khăn để nhận ra một kết với đồ vật nào đó. Vì vậy bạn cần phải chú ý tới bàn tay của trẻ để hiểu trẻ đang cố gắng sử dụng ngôn ngữ ký hiệu của mình dành cho đồ vật được liên kết

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.