TAILIEUCHUNG - Đừng chạy trốn - Nếu là tình yêu thật sự

Tôi và Quang vẫn là một cặp trong mắt mọi người. Nhưng tôi có cảm giác khoảng cách của chúng tôi ngày càng bị đẩy ra xa. *** Tôi bắt đầu lò mò giải ô số Sudoku chỉ vì đọc được thông tin là điều đó sẽ giúp cải thiện được trí nhớ. Chẳng phải vì tôi lo xa cho tuổi già sau này của mình, mà tôi là một đứa sinh ra vốn đã mắc phải chứng bệnh hay quên. ên | ri A. 1 J Ấ 1 a jA 1 V J I J Đừng chạy trôn - Nêu là tình yêu thật sự. Tôi và Quang vẫn là một cặp trong mắt mọi người. Nhưng tôi có cảm giác khoảng cách của chúng tôi ngày càng bị đẩy ra xa. Tôi bắt đầu lò mò giải ô số Sudoku chỉ vì đọc được thông tin là điều đó sẽ giúp cải thiện được trí nhớ. Chẳng phải vì tôi lo xa cho tuổi già sau này của mình mà tôi là một đứa sinh ra vốn đã mắc phải chứng bệnh hay quên. Điều này đem đến quá nhiều những rắc rối cho tôi. Đồ vật tôi để một đằng lại nhớ một nẻo. Và sau khi lục tung hết tất cả mới nhớ ra mình để ở đâu thậm chí có khi tôi cũng chẳng thể nào nhớ nổi cho đến khi mẹ tìm thấy chúng. Đi chợ mẹ dặn mua vài thứ đồ vậy mà khi về gần tới nhà rồi tôi mới nhớ cũng bằng không. Lại bị mẹ mắng Highslide JS - Con đãng trí đến mức mẹ không thể nào hiểu nổi Trên lớp tôi cũng nổi tiếng không kém về cái tội hay quên này. Đỉnh điểm là cái vụ cô Thanh nhờ tôi nhắc dùm với lớp là tuần sau có buổi kiểm tra 15 phút. Kết quả là tôi đã để nó biến khỏi ra đầu mình một cách ngon lành cho đến lúc cô Thanh bảo cả lớp lấy giấy làm bài kiểm tra. Sau tiết học tôi bị tụi bạn đứa thì mắng đứa thì rủa thê thảm chưa từng thấy. Tôi quyết tâm cải thiện trí nhớ của mình bằng mọi cách. Trong thực đơn ăn uống của tôi luôn luôn có món bí đỏ và giờ lại có thêm trò giải ô số Sudoku. Càng giải tôi lại càng hứng thú với những ô số. Tôi còn phát hiện ra đây cũng là một cách để giải tỏa nỗi buồn vì những lúc tập trung vào ô số tôi lại như dẹp hết tất cả mọi thứ qua một bên và chỉ chú tâm đến chúng. Hầu hết thời gian rảnh rỗi của mình tôi đều chúi đầu vào các ô số. Ngay trên lớp học giờ ra chơi cũng được tôi tận dụng nốt. Highslide JS - Tâm không tranh thủ ôn bài mà lại cắm cúi giải ô số vậy hả Quang lớp phó học tập đứng trước mặt nhắc nhở với vẻ mặt khó chịu. Tôi ghét nhất là lúc mình đang tập trung vào việc gì đó mà lại bị phá đám. - Để Tâm yên. Tôi ngước lên với vẻ mặt cau có rồi lại tiếp tục cúi xuống giải những ô số còn lại. Quang cũng nheo mắt nhìn rồi chép

• Truyện ngắn
• Đừng chạy trốn
• truyện ngắn hay
• truyện ngắn đặc sắc
• thư giãn giải trí
• truyện ngắn Việt Nam
• truyện ngắn tình yêu
• truyện lãng mạn
• Những chặng đường của truyện ngắn
• Truyện ngắn Việt Nam đương đại
• Truyện ngắn 1975 đến 1985
• Truyện ngắn 1986 đến 2000
• Truyện ngắn những năm đầu thế kỷ 21
• Truyện ngắn đương đại Việt Nam
• Tác giả truyện ngắn Việt Nam
• Văn học Việt Nam
• Văn học hiện đại
• Truyện ngắn đương đại Việt Nam tập 1
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Cảm hứng triết luận về con người
• Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1986 2000
• Cảm hứng truyện ngắn Việt Nam
• Con người trong truyện ngắn Việt Nam
• Truyện ngắn Việt Nam sau 1986
• Truyện ngắn tiểu thuyết hóa
• Khuynh hướng truyện ngắn tiểu thuyết hóa
• Truyện ngắn trữ tình
• Văn học thời kì đổi mới
• Thiên nhiên miền Tây Nam Bộ
• Truyện ngắn Sơn Nam
• Miền Tây Nam Bộ trong truyện ngắn Sơn Nam
• Thiên nhiên trong truyện ngắn Sơn Nam
• Truyện ngắn Việt Nam hiện đại
• Luận văn Thạc sỹ ngành Văn học Việt Nam
• Yếu tố tự truyện
• Truyện ngắn Thạc Lam
• Truyện ngắn Thanh Tịnh
• Thành ngữ trong truyện ngắn
• Tục ngữ trong truyện ngắn
• Truyện ngắn đầu thế kỉ 21
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học Việt Nam
• Nhân vật phụ nữ
• Sáng tạo truyện ngắn
• Truyện ngắn Thạch Lam
• Truyện ngắn Hồ Dzếnh
• Luận án Tiến sĩ ngành Ngữ Văn
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ ngành Văn học Việt Nam
• Đặc trưng truyện ngắn Việt Nam
• Truyện ngắn Việt Nam sau chiến tranh
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Các dạng cơ bản của truyện ngắn
• Văn xuôi đương đại Việt Nam
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Ngữ văn
• Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại
• Dạy học Ngữ văn lớp 11
• Đặc trưng thể loại truyện ngắn Việt Nam
• Chương trình Ngữ văn lớp 11
• Tóm tắt luận án tiến sĩ Văn học
• Thi pháp truyện ngắn
• Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1975 1985
• Tổng tập văn học Việt Nam
• Tổng tập văn học Việt Nam (Tập 32)
• Truyện ngắn Những cánh hoa tàn
• Truyện ngắn Chí Phèo
• Truyện ngắn Những chuyện không muốn viết
• Truyện ngắn Con dế mèn
• Truyện ngắn Chú thím
• Truyện ngắn Gia đình
• Truyện ngắn Lầm than
• Truyện ngắn Mực mài nước mắt
• Nhà văn Hồ Dzếnh
• Truyện ngắn Người anh xấu số
• Truyện ngắn Người chị dâu tôi
• Truyện ngắn Khái Hưng
• Nhà văn Khái Hưng
• Truyện ngắn Đứa con đầu lòng
• Truyện ngắn Nhà mẹ Lê
• Truyện ngắn bốn cây bút nữ
• Truyện ngắn Việt Nam chọn lọc
• Truyện ngắn Phan Thị vàng Anh
• Truyện ngắn Võ Thị Hảo
• Khi người ta trẻ
• Truyện ngắn Nguyễn Thị Thu Huệ
• Truyện ngắn Lý Lan
• Biển trong mưa
• Nguyễn Công Hoan
• tác gia việt nam
• mẫu truyện ngắn
• Truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
• Đặc trưng truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
• Nhân vật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp
• Nghệ thuật truyện ngắn Nguyễn Huy Thiệp