TAILIEUCHUNG - Kế hoạch chuyên đề: Dạy học theo chủ đề Đòn bẩy - Vật lí 6

Với mục đích trao đổi kinh nghiệm và phương pháp giảng dạy theo hướng phát huy năng lực của học sinh, nâng cao năng lực chuyên môn và kinh nghiệm giảng dạy môn vật lí và các môn khác cho giáo viên tổ tự nhiên, kế hoạch chuyên đề "Dạy học theo chủ đề Đòn bẩy - Vật lí 6" dưới đây. Với các bạn chuyên ngành Sư phạm Lý thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích. | PHềNG GD & ĐT TÂN SƠN TRƯỜNG THCS LONG CỐC Số: / KH- TKHTN CỘNG HềA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phỳc Long Cốc, ngày 15 thỏng 12 năm 2014 KẾ HOẠCH Chuyờn đề : Dạy học theo chủ đề “ Đũn bẩy ” - Vật lớ 6 - Thực hiện Nhiệm vụ năm học 2014- 2015của trường THCS Long Cốc; - Thực hiện Nhiệm vụ năm học năm học 2014-2015 của Tổ Tự nhiờn trường THCS Long Cốc; - Thực hiện kế hoạch chuyờn đề số năm học 2014-2015 của tổ KHTN trường THCS Long Cốc; Tổ Khoa học tự nhiờn trường THCS Long Cốc xõy dựng kế hoạch tổ chức chuyờn đề về dạy học theo chủ đề mụn Vật lớ 6 như sau : I. MỤC ĐÍCH, YấU CẦU 1. Mục đớch - Trao đổi kinh nghiệm và phương phỏp giảng dạy theo hướng phỏt huy năng lực của học sinh - Nõng cao năng lực chuyờn mụn và kinh nghiệm giảng dạy mụn vật lớ và cỏc mụn khỏc cho giỏo viờn tổ tự nhiờn - Tạo mối quan hệ thường xuyờn trong sinh hoạt và trao đổi chuyờn mụn gúp phần thỳc đẩy phong trào dạy học của tổ và giỏo viờn trong nhà trường ngày một tốt hơn. 2. Yờu cầu - Nhà trường tạo điều kiện giỳp đỡ về cỏc điều kiện cơ sở vật chất, kinh phớ và cụng tỏc tổ chức. - Tổ tự nhiờn chủ động tớch cực trong cụng tỏc triển khai kế hoạch, phõn cụng cụ thể người phụ trỏch cỏc nội dung để tiết Chuyờn đề đạt kết quả cao. - Giỏo viờn được phõn cụng dạy thực nghiệm và bỏo cỏo tham luận cần chuẩn bị chu đỏo và thực hiện theo đỳng kế hoạch. II. NỘI DUNG CỤ THỂ 1. Hỡnh thức tổ chức - Tổ chức với quy mụ cấp trường gồm - Mời Nguyễn Quang Huệ - Phú Hiệu trưởng nhà trường dự và trao đổi cụng tỏc giảng dạy - Cỏc giỏo viờn tổ khoa học xó hội - Giỏo viờn của tổ khoa học tự nhiờn 2. Thời gian- địa điểm tổ chức - Thời gian dạy : ngày 18 thỏng 12 năm 2014 - Thời gian trao đổi, thảo luận tổ: 14 giờ 30 đến 15 giờ ngày 18 thỏng 12 năm 2014. - Địa điểm tổ chức : Phũng học lớp 6B Trường THCS Long Cốc 3. Phõn cụng thực hiện - Giỏo viờn dạy minh họa: Dương Thị Kiều Dung - Giỏo viờn tham gia gúp ý xõy dựng giỏo ỏn : Hà Thị Sự, Hà Văn Cụng, Hà Thị Hoan - Đ/c Đinh Văn Hựng chuẩn bị mỏy chiếu, hỗ trợ tin học III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN - Tổ Tự nhiờn lập kế hoạch bỏo cỏo Ban giỏm hiệu nhà trường để xin ý kiến chỉ đạo. - Đ/c Dương Thị Kiều Dung chuẩn bị Bỏo cỏo chuyờn đề, giỏo ỏn và hoàn thành một tiết dạy thực nghiệm trờn lớp( lớp dạy: 6B. Bài dạy: Đũn bẩy ) - Cỏc thành viờn tổ tự nhiờn nghiờn cứu bài dạy để chuẩn bị tham gia gúp ý kiến trong buổi thảo luận. - Tổ trưởng chủ trỡ buổi thảo luận gúp ý thống nhất và cú bỏo cỏo tổng kết về kết quả sau buổi chuyờn đề. Trên đây là kế hoạch tổ chức chuyên đề: dạy học theo chủ đề mụn vật lớ “ của tổ KHTN, rất mong được sự chỉ đạo của BGH, BCM trường THCS Long Cốc để chuyên đề đạt hiệu quả cao./. DUYỆT BGH TỔ TRƯỞNG TỔ KHTN Hà Thị Hoan

• Biểu mẫu
• Kế hoạch dạy Vật lí 6
• Chuyên đề Vật lí 6
• Dạy học theo chủ đề
• Chủ đề Đòn bẩy
• Vật lí 6
• Phương pháp dạy học
• Kế hoạch giáo dục môn Vật lí 6
• Kế hoạch giảng dạy Vật lí 6
• Kiến thức Vật lí 6
• Phân bố chương trình học Vật lí 6
• Sự nóng chảy và sự đông đặc
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật