TAILIEUCHUNG - Tóan 2 - Bài 61, 62

. Mục tiêu : giúp hs biết tự lập bảng trừ đã học để làm tính và giải toán II . Đồ dùng dạy học : 1 bó qt và 4 qt rời Tổ chức cho hs hoạt động với 1 bó 1 chục qt và 4 qt Thao tác gắn qt lên bảng gài , yêu cầu hs lấy 14 qt , em lấy thế nào ? ( 1 chục qt và 4 qt rời ) Nêu đề toán : có 14 qt lấy đi 8 qt hỏi còn lại mấy qt ? Muốn biết còn lại mấy qt em làm thế nào. | Tiết 61 14 trừ đi một số 14 - 8 I. Mục tiêu giúp hs biết tự lập bảng trừ đã học để làm tính và giải toán II. Đồ dùng dạy hoc 1 bó qt và 4 qt rời III. Các hoạt đông Hoạt động của giáo viên 1. On định 2 . Kiêm tra bài cũ Chữa bài 2b sgk 60 đặt tính rồi tính 93 83 43 46 27 14 47 56 29 Đọc bảng trừ 11 12 13 trừ đi một số 3 . Bài mới Hoạt động của học sinh 1 hs lên bảng 3 hs nối tiếp nhau đọc - giới thiệu bài Tổ chức cho hs hoạt động với 1 bó 1 chục qt và 4 qt Thao tác gắn qt lên bảng gài yêu cầu hs lấy 14 qt em lấy thế nào 1 chục qt và 4 qt rời Hs lấy 1 chục qt và 4 qt rời Nêu đề toán có 14 qt lấy đi 8 qt hỏi còn lại mấy qt Muốn biết còn lại mấy qt em làm thế nào lấy 14 - 8 Gắn 14 - 8 lên bảng gài Để biết 14 - 8 bằng bao nhiêu các em hãy tính trên qt 2 hs nêu hs tính bằng qt 2 hs nêu cách tính Ghi nhận các cách làm của hs Chọn 1 cách làm hướng dẫn hs thực hiện Để bớt 8 qt từ 14 qt em bớt 4 qt rời còn 1 chục qt . - V cả lớp thao tác theo gv tháo bó 1 chục qt để có 10 qt rời lấy tiếp 4 qt nữa còn lại 6 qt rời Có 14 qt lấy đi 8 qt còn lại bao nhiêu qt 6qt hs trả lời Vậy 14 - 8 6 Gắn 14 - 8 6 lên bảng gài Yêu cầu các em đặt tính 14 - 8 vào bảng gài nêu cách đặt tính Hướng dẫn tính Hãy dùng bảng trừ Dán tờ giấy ghi sẵn các phép tính kết hợp nêu các em vừa tính được 14 - 8 6 bằng cách lấy 19 - 4 10 10 - 4 6 Các em dùng qt để tính kết quả các phép tính trên bảng theo tổ Tổ 1 14 - 5 14 - 6 Tổ 2 14 - 7 14 - 8 Tổ 3 14 - 9 Ghi kết quả vào bảng giấy 14 - 5 9 14 - 8 6 14 - 7 7 14 - 6 8 14 - 9 5 Em có nhận xét gì về các phép tính trên số bị trừ đều là 14 Nêu và ghi tựa bài đây là bảng trừ 14 trừ đi một số và cũng chính là bài học hôm nay chúng ta học Tổ chức học thuộc bảng trừ Đọc xuôi từ trên xuống dưới trái sang phải Đọc ngược dưới lên trên phải sang trái Đồng thanh xuôi ngược che kết quả hoặc 1 phần phép tính che toàn bộ kết quả Hoạt động 2 thực hành Bài 1 sgk 61 tính nhẩm Hs dùng qt tính và lập phép tính trên bảng gài theo tổ 2 hs đọc cả lớp đọc đại diện nhóm thi đọc 1 hs .

• Mầm non - Mẫu giáo
• tóan lớp 2 Bài 61 62
• giáo án tóan
• tóan án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên