TAILIEUCHUNG - Tóan 2 - Bài 49, 50, 51

I . Mục tiêu : giúp hs vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện phép trừ dạng 31 – 5 khi làm tính và giải toán Làm quen với hai đoạn thẳng cắt , giao nhau Kiểm tra bài cũ : 11 trừ đi một số 11 – 5 2 hs nối tiếp nhau đọc bảng 11 trừ đi 1 số , mỗi em đọc 4 phép tính Đọc toàn bảng 11 trừ đi 1 số | Tiết 49 31 - 5 I. Mục tiêu giúp hs vận dụng bảng trừ đã học để thực hiện phép trừ dạng 31 - 5 khi làm tính và giải toán Làm quen với hai đoạn thẳng cắt giao nhau II. Đồ dùng dạy học 3 thẻ qt 1 qt rời phiếu bài tập III. Các hoat đông day học Hoạt động của giáo viên 1. On định 2 . Kiểm tra bài cũ 11 trừ đi một số 11 - 5 2 hs nối tiếp nhau đọc bảng 11 trừ đi 1 số mỗi em đọc 4 phép tính Đọc toàn bảng 11 trừ đi 1 số Chữa bài Bài 2 sgk 48 tính Hoạt động của học sinh 2 hs nối tiếp nhau đọc bảng trừ đi một số 3 hs đọc cả bảng 2 hs sửa bài 11 11 11 11 11 - 8 - 7 - 3 - 5 - 2 3 4 8 6 9 Bài 4 Bài giải Số quả bóng Bình còn lại 11 - 4 7 quả bóng Đáp số 7 quả bóng 3. Bài mới - giới thiệu bài Hỏi 11 - 5 bằng mấy em tính như thế nào các em đã biết cách tính 11- 5 tiết toán hôm nay cô hướng dẫn cách tính 31 - 5 trừ 31 - 5 Thao tác gắn qt trên bảng gài kết hợp yêu cầu hs lấy 31 qt em lấy như thế nào lấy 3 thẻ qt và 1 qt rời Hỏi ghi vào bảng chục đơn vị như thế nào viết vào cột đơn vị chữ số 1 cột chục chữ số 3 Lấy đi 5 em viết 5 ở cột nào cột đơn vị thẳng cột với 1 và 5 Chục Đơn vị 2 1 5 Nêu thành bài toán có 31 qt bớt đi 5 qt hỏi còn lại bao nhiêu qt Muốn biết còn lại bao nhiêu qt em thực hiện thế nào 31 - 5 Gắn 31 - 5 trên bảng gài Để biết 31 - 5 bằng bao nhiêu các em thực hiện 2 hs nêu Hs lấy 3 thẻ qt và 1 qt rời Hs nêu tính trên que tính Ghi nhận các cách làm của hs chọn cách làm yêu cầu hs thao tác lại cách làm đó II . - Hs trả lời Bớt 1 qt rời thay 1 thẻ qt bằng 10 qt 10 qt bớt tiếp 4 qt 2 chục qt và 6 qt là bao nhiêu qt 26 qt Có 31 qt bớt đi 5 qt còn lại bao nhiêu qt 26 qt vo -V . V V. . . z Thực hiện qt để tính kết quả em viết 26 thế nào _ viết 6 vào cột đơn vi thang cột với 1 và 5 viết 2 vào cột chục thẳng cột với 3 Vậy 31 - 5 26 Gắn 31 - 5 26 lên bảng gài Nêu các em vừa tính được kết quả của 31 - 5 hướng dẫn đặt tính và tính 31 - 5 Cả lớp đặt tính vào bảng gài hs nêu 1 cách đặt tính 31 ----- - 5 26 trừ từ phải sang trái 11 - 5 6 viết 6 nhớ 1 3 - 1 2 viết 2 Hoạt động 3 thực

• Mầm non - Mẫu giáo
• tóan lớp 2 Bài 49 50 51
• giáo án tóan
• tóan án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên