TAILIEUCHUNG - Một tấm gương biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo

 Một tấm gương biến quá trình đào tạo thành tự đào tạo kể về sự miệt mài học tập, tự học tập của Giáo sư Đinh Gia Khánh đối với văn học dân gian, văn học trung đại và văn hóa dân gian Việt Nam. Ông là một tấm gương sáng về tự học, về quá trình biến đào tạo thành tự đào tạo. Mời bạn đọc cùng tham khảo. | Giáo sư Đinh Gia Khánh sống giản dị. Những năm cuối thế kỷ XX nhiều trí thức lớn tuổi ở Việt Nam cũng đã làm quen với các loại xe gắn máy nhập khẩu, nhưng Giáo sư vẫn gắn bó với chiếc xe đạp cũ mà ông quen dùng từ vài chục năm trước. Ông cũng có những nhược điểm như bao con người bình thường khác. Chẳng hạn có lúc lên lớp giảng bài ông mặc áo sơ mi trắng, mỏng mà quên mặc áo may-ô bên trong, để lộ cả thân hình không mấy mập mạp của mình, làm cho các nữ sinh nhìn nhau cười khúc khích. Ông thích hút thuốc, kể cả thuốc lào, một thói quen kéo dài. Điều đó để lại di chứng vào thời gian cuối đời là suy hô hấp. Nhưng bên trong sự bình dị và những nhược điểm đời thường đó là một trí tuệ mẫn tiệp, một khả năng lao động khoa học phi thường. Trong ứng xử với đồng nghiệp và học trò ông khoan dung, độ lượng. Hầu như ông không to tiếng với ai. Trong học thuật ông chưa bao giờ tranh luận một cách quyết liệt với những người không cùng quan điểm với mình. Tất cả những cái đó đã tạo nên một nhân cách Đinh Gia Khánh, nhân cách một con người sống mãi với những mùa xuân.

• Giáo dục học
• Quá trình đào tạo
• Tự đào tạo
• Quá trình tự học
• Tấm gương tự học
• Phương pháp tự học
• Giáo sư Đinh Gia Khánh
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• quản lý giáo dục
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Mẫu Hồ sơ đào tạo huấn luyện cá nhân
• Đào tạo cá nhân
• Huấn luyện cá nhân
• Quá trình làm việc
• Trình độ đào tạo
• Khóa đào tạo
• Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo
• Xây dựng chuẩn đầu ra
• Công bố chuẩn đầu ra
• Ngành đào tạo
• Quá trình tổ chức đào tạo
• Kỷ yếu hội thảo khoa học
• Hội thảo Khoa học Gắn kết đào tạo với doanh nghiệp
• Quá trình đào tạo nguồn nhân lực
• Ðào tạo theo nhu cầu xã hội
• Hợp đồng đào tạo nhân lực
• Chính sách phát huy tiềm năng người lao động
• Đào tạo cử nhân thông tin thư viện
• Chất lượng đào tạo cử nhân
• Xây dựng đội ngũ giảng viên
• Chương trình đào tạo cán bộ thư viện
• Hoàn thiện chương trình đào tạo
• Tìm hiểu đào tạo cán bộ thư viện
• Nghiên cứu đào tạo công tác xã hội
• Đào tạo công tác xã hội
• Quá trình hội nhập giáo dục
• Quá trình phát triển giáo dục
• Công tác xã hội
• Đào tạo công tác xã hội giáo dục
• Thư viện khoa Pháp
• Quá trình tự đào tạo của sinh viên
• Quá trình tự đào tạo
• Vai trò của thư viện
• Chất lượng giáo dục
• Đào tạo giáo viên
• Xu hướng đào tạo giáo viên
• Chuyển đổi nghề nghiệp
• Quá trình đào tạo giáo viên
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Mô hình đào tạo giáo viên
• Tổ chức quản lý quá trình đào tạo
• Giáo trình Giáo dục
• Đào tạo trung học chuyên nghiệp dạy nghề
• Lý luận đào tạo
• Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
• Quản lý dạy học
• Đào tạo cử nhân ngành thư viện
• Đào tạo cán bộ thư viện
• Thông tin thư viện
• Chương trình đào tạo ngành thư viện
• Thư viện Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Biện pháp quản lý quá trình đào tạo
• Trường Cao đẳng Bách khoa Đà Nẵng
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục chuyên nghiệp
• Quá trình đào tạo theo chuẩn đầu ra
• báo cáo tốt nghiệp
• các biện pháp quản lý
• trung học chuyên nghiệp
• bồi dưỡng cán bộ
• đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trường Đại học Hải Phòng
• Đổi mới đào tạo
• Đào tạo bậc cử nhân
• Cử nhân Địa lí
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Kiểm soát quá trình đào tạo
• Chương trình đào tạo nghề
• Đánh giá chất lượng xây dựng chương trình
• Quá trình xây dựng chương trình đào tạo
• Nội dung chương trình đào tạo
• Hoạt động dạy học
• Biên soạn giáo trình
• Quá trình dạy học
• Học chế tín chỉ
• Đổi mới quá trình dạy học đại học
• Quá trình nhận thức của sinh viên
• Dạy học đại học
• Đào tạo theo hệ thống tín chỉ
• Chất lượng đào tạo
• Đổi mới giáo dục
• Chuyển đổi phương thức đào tạo
• Phương pháp dạy học
• Học liệu phục vụ đào tạo tín chỉ
• Phương thức đào tạo tín chỉ
• Xây dựng tài liệu tại thư viện
• Mô hình đào tạo tín chỉ
• Đào tạo tín chỉ tại trường đại học
• Nguồn nhân lực
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Phát triển nguồn nhân lực
• hình thức đào tạo nguồn nhân lực
• Xác định nhu cầu đào tạo
• Hiệu quả quá trình đào tạo
• Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực
• Thực trạng đào tạo nguồn nhân lực
• Vai trò của đào tạo nguồn nhân lực
• Thiết bị hỗ trợ đào tạo lái xe
• Mô hình lái 3D
• Quá trình đào tạo lái xe
• Công tác đào tạo lái xe
• Thiết bị mô phỏng đào tạo lái xe 3D
• Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
• Tư duy phản biện
• Quá trình tiếp thu tri thức
• Quá trình tư duy phản biện
• Quá trình đào tạo lực lượng Công an nhân dân
• Phương pháp thuyết trình có minh họa