TAILIEUCHUNG - Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học

Bài giảng Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học với mục tiêu giúp GVCN lớp, CBQL có hiểu biết và thực hiện được những công việc của người GVCN lớp trong các hoạt động giáo dục ở trường tiểu học. | 2 MODUN 2 Giáo viên chủ nhiệm lớp trong các hoạt động ở trường tiểu học 2 Mục tiêu Modun 1. Mục tiêu chung: Giúp GVCN lớp, CBQL có hiểu biết và thực hiện được những công việc của người GVCN lớp trong các hoạt động giáo dục ở trường tiểu học. 2. Mục tiêu cụ thể - Thấy rõ được tầm quan trọng về công tác của GVCN lớp trong các hoạt động giáo dục ở trường tiểu học. - Nắm được nội dung các công việc của GVCN lớp ở tiểu học trong các hoạt động giáo dục. - Trình bày được những nội dung chính trong quản lý lớp học trong các giờ học chính khóa và trong các HĐGDNGLL, trong quản lý và giáo dục học sinh buổi 2, trong việc phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, trong giáo dục học sinh cá biệt. Nội dung Modun GVCN lớp với công tác quản lí và giáo dục học sinh trong các giờ học chính khóa GVCN lớp với các hoạt động ngoài giờ lên lớp: tiết chào cờ, giờ SH lớp cuối tuần, HĐGD theo chủ điểm GVCN lớp với công tác quản lí và giáo dục HS buổi 2/ ngày Vấn đề phối hợp giữa GVCN lớp với Ban đại diện cha mẹ học sinh GVCN lớp với công tác giáo dục HS cá biệt 1 2 Nội dung 1: GVCN lớp với công tác quản lí và giáo dục học sinh trong các giờ học chính khóa - Thầy, cô hãy cho biết: Những nét đặc thù của GVCN lớp ở tiểu học. - Liên hệ với thực tiễn. Hoạt động 1: Những nét đặc thù của GVCN lớp ở tiểu học. 2 Thông tin phản hồi cho hoạt động 1: Giáo viên (GV) dạy các môn học ở tiểu học cũng là giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp. GV tiểu học thường có nhiều thời gian gần gũi các em hơn, có khi GV tiếp xúc với HS còn nhiều hơn cha mẹ. Công tác chủ nhiệm còn phải làm cho lớp học đoàn kết, yêu thương nhau, luôn quan tâm gắn bó với nhau. 2 Tóm lại: Có thể nói, giáo viên chủ nhiệm ở tiểu học vừa là “thầy giáo” vừa là “mẹ”. “Chính sự quan tâm, lòng yêu thương và sự chia sẻ của người thầy đã giúp những đứa trẻ phát huy hết khả năng của chúng” - Thói quen mà trẻ có được chính là sự chuyển hóa từ thói quen của GV đến HS. 2 Nội dung 1: GVCN lớp với công tác quản lí và giáo dục học sinh trong các giờ

• Giáo dục học
• Giáo viên chủ nhiệm lớp
• Hoạt động ở trường tiểu học
• Tìm hiểu hoạt động ở trường tiểu học
• Công tác giáo viên chủ nhiệm lớp
• Hoạt động giáo dục
• Quản lý lớp học
• Tìm hiểu giáo viên chủ nhiệm lớp
• Kế hoạch giáo viên chủ nhiệm lớp
• Xây dựng kế hoạch giáo viên chủ nhiệm lớp
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Bài giảng Công tác chủ nhiệm lớp
• Chức năng tư vấn học đường
• Tư vấn của giáo viên chủ nhiệm
• Nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
• Chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học
• Vai trò công tác chủ nhiệm lớp
• Bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm
• Định hướng bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm
• Kế hoạch số 14 KH GD&ĐT
• Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi
• Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi
• Thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp THCS
• Thi giáo viên chủ nhiệm giỏi 2014 2015
• Chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông
• Giáo trình Công tác chủ nhiệm lớp
• Trường trung học phổ thông
• Công tác chủ nhiệm
• Vị trí giáo viên chủ nhiệm
• Chức năng giáo viên chủ nhiệm
• Giáo viên chủ nhiệm
• Quản lí lớp hiệu quả
• Công tác giáo viên chủ nhiệm
• Phương pháp quản lý lớp
• Tình hình lớp chủ nhiệm
• Sổ chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp 5
• Biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm
• Giúp giáo viên về công tác chủ nhiệm
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp
• vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp
• ảnh hưởng giáo viên chủ nhiệm
• tâm lý sư phạm
• giáo dục sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 12
• Phương pháp chủ nhiệm lớp 12
• Chất lượng công tác chủ nhiệm
• Thực trạng công tác chủ nhiệm 12
• Phẩm chất của giáo viên chủ nhiệm
• Chuyên đề Công tác chủ nhiệm
• Kiến thức công tác chủ nhiệm
• Kỹ năng công tác chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm của giáo viên
• Quản lí đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
• Phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm
• Thực trạng năng lực chủ nhiệm
• Năng lực chủ nhiệm lớp
• Năng lực chủ nhiệm của đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên tập sự ở các trường
• Trung cấp chuyên nghiệp khu vực Miền Trung
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp
• Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Phương pháp bồi dưỡng giáo viên chủ nhiệm
• Quy định chế độ làm việc
• giáo viên phổ thông
• Kĩ năng chủ nhiệm lớp
• Quy trình rèn kĩ năng chủ nhiệm lớp
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Phát triển kĩ năng sư phạm
• Chương 3 Công tác chủ nhiệm lớp
• Chức năng của giáo viên
• Chủ nghiệm lớp
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• giáo dục học
• giáo dục học sinh
• kế hoạch chủ nhiệm
• phương pháp chủ nhiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Kinh nghiệm công tác chủ nhiệm
• Công tác chủ nhiệm lớp 6
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 24
• Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo viên trung học phổ thông
• Vai trò của giáo viên chủ nhiệm
• Công tác giáo dục chính trị
• Giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên
• Nâng cao năng lực công tác chủ nhiệm
• Hoàn thiện công tác giáo dục và đào tạo
• Công tác chủ nhiệm giỏi
• Vai trò giáo viên chủ nhiệm
• Phương pháp chủ nhiệm lớp tốt