TAILIEUCHUNG - Bài 51: Tôm cua - Giáo án Tự nhiên Xã hội 3 - GV:N.T.Sỹ
Đây là giáo án hay nhất về bài Tôm cua giúp học sinh chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua được quan sát, nêu ích lợi của tôm và cua. | GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI 3 TÔM, CUA I/ MỤC TIÊU: Sau bài hoc, HS biết : -Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua được quan sát. -Nêu ích lợi của tôm và cua. II/ CHUẨN BỊ : Các hình trong SGK trang 98, 99, sưu tầm các tranh ảnh, về việc nuôi, đánh bắt và chế biến tôm, cua. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH định, tổ chức lớp. cũ : Côn trùng + Côn trùng có mấy chân? + Chân côn trùng có gì đặc biệt ? + Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Bên trong cơ thể chúng có xương sống không ? + Trên đầu côn trùng thường có gì ? -Giáo viên nhận xét, đánh giá. mới : *Giới thiệu bài: Tôm và cua -Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm chọn một bài hát bất kì có nhắc đến con tôm hoặc con cua. -Giáo viên giới thiệu: Hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về loài tôm và cua -Ghi tựa bài lên bảng. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận a/Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con tôm, cua b/Cách tiến hành : -GV cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát các hình trang 98, 99 trong SGK và kết hợp quan sát những tranh ảnh các con vật học sinh sưu tầm được. -Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các gợi ý sau: +Bạn có nhận xét gì về kích thước của chúng. +Nêu một số điểm giống và khác nhau giữa tôm và cua. +Bên ngoài cơ thể của những con tôm, cua có gì bảo vệ? Bên trong cơ thể của chúng có xương sống không? +Hãy đếm xem cua có bao nhiêu chân, chân của chúng có gì đặc biệt ? -Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. ® Kết luận: Tôm và cua có hình dạng và kích thước khác nhau nhưng chúng đều không có xương sống. Cơ thể chúng được bao phủ bằng một lớp vỏ cứng, có nhiều chân và chân phân thành các đốt. *Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp a/Mục tiêu: Nêu ích lợi của tôm và cua b/Cách tiến hành : -Giáo viên cho học sinh thảo luận làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo các gợi ý sau: +Tôm, cua sống ở đâu ? +Kể tên 1 số loài vật thuộc họ tôm. +Kể tên 1 số loài vật thuộc họ cua. +Nêu ích lợi của tôm và cua. -Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 5 và hỏi: Cô công nhân trong hình đang làm gì ? GV giới thiệu tên các tỉnh nuôi nhiều tôm, cua: Kiên Giang, Cà Mau, Huế, Cần Thơ, Đồng Tháp ® Kết luận: Tôm và cua là những thức ăn chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người. Ở nước ta có nhiều sông, hồ và biển là những môi trường thuận tiện để nuôi và đánh bắt tôm, cua. Hiện nay, nghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu của nước ta. D. Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài : Cá -Học sinh trình bày -Học sinh chia thành 2 nhóm chọn bài hát. -Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình -Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy +Tôm, cua sống ở dưới nước +Tôm càng xanh, tôm rào, tôm lướt, tôm sú +Cua bể, cua đồng +Tôm, cua được dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật và làm hàng xuất khẩu. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình +Cô công nhân trong hình đang chế biến tôm để xuất khẩu. -Học sinh lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
đang nạp các trang xem trước
