TAILIEUCHUNG - Phân tích cái "ta" "mình" trong đoạn thơ Ta về mình có nhớ ta...Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung

Bài thơ Việt Bắc ra đời vào tháng 10 - 1954, rút trong tập Việt Bắc - Tập thơ kháng chiến của Tố Hữu. Sau hơn ba ngàn khói lửa, Chủ tịch Hổ cùng đoàn quân chiến thắng tiền về thủ đô. Trong bối cảnh lịch sử hào hùng ấy, Tố Hữu đã sáng tác bài thơ này. Đây là đoạn thơ tiêu biểu nhất trong Việt Bắc thể hiện một cách tập trung vẻ đẹp giá trị tư tưởng và nghệ thuật của Tố Hữu. Bao trùm lên toàn bộ bài thơ là nổ nhớ của người cán bộ. | Bài làm Bài thơ Việt Bắc ra đời vào tháng 10-1954 rút trong tập Việt Bắc - tập thơ kháng chiến của Tố Hữu. Sau hơn ba ngàn khói lửa Hồ Chủ tịch cùng đoàn quân chiến thắng tiến về Thủ đô. Trong bối cảnh lịch sử hào hùng ấy Tố Hữu đã sáng tác bài thơ này. Đây là một trong những đoạn thơ tiêu biểu nhất trong Việt Bắc thể hiện một cách tập trung vẻ đẹp giá trị tu tuởng và nghệ thuật của Tố Hữu. Bao trùm lên toàn bộ bài thơ là nỗi nhớ của nguời cán bộ kháng chiến đối với cảnh và nguời Việt Bắc. Nỗi nhớ tha thiết bồi hồi thể hiện tình cảm thủy chung nặng tình nghĩa giữa ta với mình giữa kẻ ở với nguời về giữa nguời cán bộ kháng chiến với người dân Việt Bắc Ta về mình có nhớ ta Ta về ta nhớ những hoa cùng người Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Đèo cao nang ảnh dao gài thắt lưng Ngày xuân mơ nở trắng rừng Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang Ve kêu rừng phách đô vàng Nhớ cô em gái hái măng một mình Rừng thu trẫng rọi hòa bình Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung. Chữ nhớ như một luyến láy trong khúc ca tâm tình làm cho vần thơ lục bát trở nên ngọt ngào sâu lắng. Trong 5 câu thơ của đoạn trích thì câu 1 mang ý nghĩa khái quát Ta về mình có nhớ ta Ta về ta nhớ những hoa cùng người . Như vậy nỗi nhớ của người cán bộ kháng chiến hướng tới những hoa cùng người hưóưg tới thiên nhiên và con người Việt Bắc. Bốn câu còn lại miêu tả cụ thế hoa cùng người . Câu nào cũng có hình ảnh thiên nhiên Việt Bắc câu nào cũng có hình ảnh con người Việt Bắc. Hình ảnh thiên nhiên trong đoạn thơ của Tố Hữu đẹp đẽ tươi sáng thơ mộng đầy sức sống đến lạ thường. Nhà phê bình vãn học Hoài Thanh đã nhận xét Những cầu thơ của Tố Hữu viết về thiên nhiên trong Việt Bắc có thế sánh với bẩt kì đoạn thơ miêu tả thiên nhiên nào trong văn học cố điển . Thiên nhiên trong thơ Tố Hữu đa dạng độc đáo. Bốn câu thơ là bức tranh bốn mùa trong một năm mỗi mùa lại mang một sắc thái riêng biệt. Đoạn thơ làm ta liên tưởng đến bức tranh tứ bình trong Truyện Kiều qua ngòi bút thiên tài của thi hào Nguyễn Du Sen tài củc lại nở

• Bài văn mẫu
• văn học
• ôn thi ngữ văn
• tài liệu ôn thi môn ngữ văn
• ngữ văn lớp 12
• tài liệu ôn thi đại học môn ngữ văn
• phân tích tác phẩm
• phân tích thơ
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Kiến thức Văn học sử
• Khai thác kiến thức Văn học sử
• Đọc – hiểu văn bản văn học
• Văn bản văn học lớp 11
• Văn học 11 chương trình Cơ bản
• Bản chất của Văn học
• Đặc trưng của Văn học
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Lý luận Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam từ 1960 đến nay
• Bản chất xã hội của Văn học
• Phương pháp khai thác lý luận văn học
• Khai thác lý luận văn học
• Lý luận văn học trong văn bản
• lý luận văn học
• văn học lớp 11
• Sự hình thành văn hóa học
• Văn hóa học ở nước ngoài
• Lịch sử văn hóa học
• Văn hóa học
• Nghiên cứu văn hóa học
• Văn hóa học ở Mỹ
• Văn hóa học ở Đức
• Văn hóa học ở Nga
• Văn hóa học ở Pháp
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Văn học
• Luận án Tiến sĩ Văn học
• Tiến sĩ Văn học
• Luận án Văn học
• Văn học Việt Nam
• Thể tài chân dung văn học
• Văn học Việt Nam từ 1986 đến nay
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Dạy học Văn học sử
• Định hướng phát triển năng lực tự học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Chân dung văn học
• Văn học Việt Nam đương đại
• Văn học trung đại Việt Nam
• Sách ngữ văn trung học
• Chương trình văn học
• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học Văn học
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Dạy học tích hợp
• Dạy học đọc hiểu văn bản văn học
• Bảng lược đồ văn học Việt Nam
• Văn học cổ điển
• Văn học cổ điển từ thế kỷ XIII đến 1862
• Văn học thời đối kháng Trung Hoa
• Văn học thời phát huy văn hóa dân tộc
• Văn học thời kỳ chớm nở đối kháng thời thế
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn Tiếng Việt
• Phát triển năng lực tiếng Việt
• Dạy đọc văn bản Văn học
• Giờ dạy đọc văn bản Văn học
• Tổ chức dạy đọc văn bản Văn học
• Phản hồi của người đọc học sinh
• Mô hình dạy đọc văn bản
• Ưu điểm mô hình dạy đọc văn bản
• Hình tượng người phụ nữ trong Văn học
• Người phụ nữ trong Văn học Hàn Quốc
• Văn học hiện đại Hàn Quốc
• Nhà văn nữ Hàn Quốc
• Trình tự kể chuyện văn học Hàn Quốc
• Đào Nguyên Phổ
• Đời sống văn hóa
• Văn học cuối thế kỉ 19
• Văn học đầu thế kỉ 20
• Nghiên cứu văn học
• Luận văn thạc sĩ Văn học Việt Nam
• văn bản văn học
• tác phẩm văn học
• văn bản học
• sự so sánh trong văn học
• định nghĩa văn bản học
• định nghĩa tác phẩm văn học
• Lý luận Văn học ở Việt Nam
• Lý luận Văn học ở Việt Nam sau 1975
• Chủ nghĩa hiện thực trong Văn học
• Giáo trình Lý luận văn học Việt Nam
• Văn học cách mạng Việt Nam
• Tùy bút Văn học cách mạng Việt Nam
• Đặc điểm tùy bút Văn học cách mạng
• Văn học cách mạng giai đoạn 1954 1975
• Bút pháp tùy bút Văn học cách mạng
• Phê bình Văn học Anh
• Khuỵnh hướng phê bình Văn học Anh
• Đặc điểm phê bình Văn học Anh
• Lý luận phê bình Văn học Anh
• Nền Văn học Anh
• Giảng dạy Văn học trung đại Việt Nam
• Dạy học Văn học ở THCS
• Dạy học theo phương pháp đọc hiểu
• Dạy học Ngữ văn
• Văn học Việt Nam trung đại
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Văn học thác loạn 1729 1788
• Văn học thế hệ Nguyễn Du 1788 1820
• Văn học thế hệ Nguyễn Công Trứ 1820 1892
• Hình thành năng lực giao tiếp
• Văn học dân gian
• Đề kiểm tra Ngữ Văn 9
• Kiểm tra Ngữ Văn lớp 9
• Đề kiểm tra 1 tiết môn Văn lớp 9
• Kiểm tra 1 tiết Ngữ Văn 9
• Đề kiểm tra Ngữ Văn 9 phần Văn học
• Kiểm tra Văn học lớp 9 HK2
• Đề kiểm tra Ngữ Văn 9 HK2 phần văn học
• Đề kiểm tra THCS Hoàng Văn Thụ