TAILIEUCHUNG - Giáo án lớp 4: KHOA HOC:BÀI: CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN.

LỚP: 4/ I-Mục tiêu: -Phân loại được thức ăn hàng vào nhóm thức ăn có nguồn gốc độngvật hoặc nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật. -Phân loại được thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có chứa nhiều trong thức ăn đó. -Biết được thức ăn có chức nhiều chất bột đường và vai trò của chuíng. -Có ý thức ăn đầy đủ cácloại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống. II-Đồ dùng dạy học: -Cáchình minh hoạ ở trang 10, 11,sgk . -Phiếu học tập. -Các thẻ ghi chữ: trứng , đậu .tôm, nước. | KHOA HOC BÀI CÁC CHẤT DINH DƯỠNG CÓ TRONG THỨC ĂN. Tiết 4 VAI TRÒ CỦA CHẤT BỘT ĐƯỜNG. LỚP 4 I- Mục tiêu -Phân loại được thức ăn hàng vào nhóm thức ăn có nguồn gốc độngvật hoặc nhóm thức ăn có nguồn gốc thực vật. -Phân loại được thức ăn dựa vào những chất dinh dưỡng có chứa nhiều trong thức ăn đó. -Biết được thức ăn có chức nhiều chất bột đường và vai trò của chuíng. -Có ý thức ăn đầy đủ cácloại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống. II- Đồ dùng dạy học -Cáchình minh hoạ ở trang 10 11 sgk . -Phiếu học tập. -Các thẻ ghi chữ trứng đậu .tôm nước cam cá sữa ngô tỏi gà rau cải. III- Các hoạt động dạy và học Thời gian Giáo viên Học sinh 5 phút 1-Bài cũ Gọi 2 hs kiểm tra Hãy kể tên các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất . Giải thích sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể người với môi trường . -Nhận xét cho điểm. GV Hãy nói cho các bạn biết hằng ngày vào buổi sáng trưa tối các em đã ăn uống ngững gì . -Gv ghi nhanh câu trả lời lên bảng. -Trong các loại thức ăn và đồ uống các em vừa kể có chứa rất nhiều chất dinh dưỡng. Người ta có rát nhiều cách phân loại thứăn đồ học hôm nay chúng ta tìm hiểu về điều này. _Gv ghi đề lên bảng -2 hs lên bảng trả lời bài cũ. Hs lần lượt kể tên các loại thức ăn đồ uống hằng ngày . Ví dụ Sữa bánh mì khoai tây -Hs lắng nghe. -Hs mở sgk. cơm bún rau 1 phút 12 phút Hoạt động1 Phân loại thức ăn và đồ uống. Bước 1 Gv y c hs quan sát hình minh hoạ ở trang 10 sgk và trả lời câu hỏi Thức ăn đồ uống nào có nguồn gốc động vật thức ăn nào có nguồn gốc thực vật -Quan sát hình minh hoạ và suy nghĩ trả lời câu hỏi. - Lần lượt từng hs lên bảng gắn thẻ và ghi bổ sung tên các loại thức ăn và đồ uống. Chia bảng thành 2 cột Nguồn gốc thực thực vật động vật vật và động vật Gọi hs lần lượt lên bảng xếp các thẻ ghi tên thức ăn đồ uống vào đúng cột phân loại. Gọi hs nói tên các loại thức ăn có nguồn gốc động vật và thực vật. Tuyên dương những hs tìm dược nhều loại thức ăn và phân loại thức ăn đúng nguồn gốc. Đậu cô ve cam Sữa đậu nành Tỏi rau cải Chuối

• Tiểu học
• Giáo án dạy học lớp 4
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Giáo án lớp 4
• Giáo án tiểu học
• Giáo án lớp 4 học kì 1
• Kế hoạch giảng dạy
• Toán lớp 4
• Tập đọc lớp 4
• Tiếng Việt lớp 4
• Đạo đức lớp 4
• Hoạt động dạy học
• Giáo dục tiểu học
• Giáo án ôn hè lớp 4 lên lớp 5
• Giáo án bồi dưỡng hè lớp 4
• Ôn tập Toán lớp 4
• Ôn tập Tiếng Việt lớp 4
• Giáo án dạy hè cho lớp 4 lên lớp 5
• Giáo án Tiếng Anh lớp 4
• Giáo án điện tử Tiếng Anh 4
• Phân phối chương trình dạy tiếng Anh 4
• Dạy học tiếng Anh lớp 4
• Chương trình dạy tiếng Anh 4
• Kiến thức tiếng Anh 4
• Giáo trình dạy học lớp 4
• Giáo án lớp 4 tuần 3
• Giáo án lớp 4 tuần 3 năm 2012
• Nội dung dạy học lớp 4 tuần 3
• Chương trình lớp 4
• bài giảng giáo án điện tử
• sáng kiến kinh nghiệm
• phương pháp dạy học sinh
• giáo án dạy môn tập đọc lớp 4
• phương pháp dạy học sinh lớp 4