TAILIEUCHUNG - Đánh giá tính bền vững

Khuyến khích sinh viên nghĩ về các vấn đề bền vững gắn với các hoạt động hàng ngày thông qua phân tích chu kỳ sống. • Cho sinh viên thấy các vấn đề bền vững đó có quan hệ mật thiết với các hoạt động thiết kế và sản xuất. | Đánh giá tính bền vững Thời gian: 15 phút Mỗi nhóm 10 người. Mục đích của hoạt động Khuyến khích sinh viên nghĩ về các vấn đề bền vững gắn với các hoạt động hàng ngày thông qua phân tích chu kỳ sống. Cho sinh viên thấy các vấn đề bền vững đó có quan hệ mật thiết với các hoạt động thiết kế và sản xuất. Nội dung Trà, cà phê từ đâu mà có? Những ai liên quan đến quá trình sản xuất trà, cà phê? Nó được vận chuyển bao xa? Ai uống trà, cà phê? Sữa từ đâu mà có? Đường từ đâu mà có? Nội dung Nhóm 1: I. Ai thường mua trà, cà phê, sữa, đường từ người sản xuất? Ai không quan tâm đến xuất sứ của sản phẩm? Còn lại, đứng ở giữa II. Có quan tâm đến lượng nước sử dụng cho các tách trà, cà phê? Có đun sôi lại nước mỗi khi nước nguội? III. Làm gì với phần nước thừa còn lại? Làm gì với túi lọc cà phê, trà? Làm gì với túi đựng cà phê, trà? Nội dung Nhóm 2: I. Nghĩ về vấn đề mua điện thoại Điện thoại được sản xuất ở đâu? Nó được vận chuyển bao xa? Các hình thức vận chuyển? Điều kiện làm việc của người sản xuất? Vật liệu thô dùng để sản xuất điện thoại? Quy trình sản xuất cần sử dụng? Năng lượng dùng trong quy trình sản xuất? Rác thải có thể có trong quá trình sản xuất? Nó có thành phần nào có thể tái sử dụng được không? Nội dung Nhóm 2: II. Nghĩ về vấn đề sử dụng điện thoại Năng lượng để sạc? Sử dụng điện thoại ở đâu? Mức độ ồn khi sử dụng điện thoại Sử dụng được bao nhiêu chức năng của điện thoại Năng lượng sử dụng cho mỗi chức năng là bao nhiêu? Bạn sẽ sử dụng trong bao lâu? Độ bền của điện thoại III. Nghĩ về vấn đề bỏ điện thoại Điều gì sẽ xảy ra khi bỏ điện thoại đang sử dụng? Nó sẽ đi đâu? Nó có được tái chế hay tái sử dụng không? Ai có thể sử dụng lại hoặc tái chế nó? Có ai sử dụng được nó sau khi bạn bỏ nó không? Bạn bỏ nó có phải vì bạn thích một model mới hơn không? Tác động môi trường nếu chiếc điện thoại bị chôn dưới đất? Nhóm 2 Nghĩ về lượng nước sử dụng khi đánh răng. Nếu để vòi nước chảy trong suốt quá trình đánh răng đứng ở vị trí gần nhất. Nếu chỉ lấy lượng nước vừa đủ dùng vào cốc đứng ở vị trí xa nhất Nếu thỉnh thoảng mở vòi nước chảy đứng vào giữa. Running the activity Disposing of waste at home Think about how you dispose of waste in your house and how much of it you think about recycling. If you recycle everything that is potentially recyclable - paper, plastics, glass, clothing, biodegradable waste, go to the far end of the room. If you put everything in the bin regardless, go to the near end. If you recycle some, go to somewhere in the middle. What’s it got to do with sustainability? It’s important to think about what will happen to a product when we’ve finished with it when it’s being designed. Running the activity The last article of clothing you bought Think about the last article you bought and whether or not you thought about any of the following things before you bought it. Who made it and what did they get paid for making it out of the total price? Which country was it made in and how much did transport cost to get it to you? Which materials is it made from, what sort of dyes were used? Categorising yourself: If you thought about all of those things, go to near end. If you thought about none, go to the far end. If you thought about one or two, go into middle. What’s it got to do with sustainability? Our decisions as designers and consumers have all sorts of impacts. They create jobs for some people but do they get a fair deal? Energy consumption may be increased because we want cheap clothes mass-produced in China. Environmental damage may be increased through the use of chemicals.

• Quản trị kinh doanh
• tính bền vững
• Thực chất về toàn cầu
• toàn cầu hóa kinh tế
• hội nhập kinh tế quốc tế
• tính bền vững trong phát triển kinh tế
• Du lịch bền vững
• Bài giảng Du lịch bền vững
• Đánh giá tính bền vững của du lịch
• Tiêu chuẩn du lịch bền vững
• Môi trường du lịch
• Tiêu chuẩn nhãn xanh ASEAN
• Tiêu chuẩn du lịch bền vững toàn cầu
• Bài giảng Phát triển du lịch bền vững
• Khái niệm du lịch bền vững
• Ý nghĩa phát triển du lịch bền vững
• Tính bền vững của du lịch
• Mô hình du lịch bền vững
• Sustainable tourism
• Quản trị dịch vụ khách sạn du lịch
• Phát triển du lịch bền vững
• Bài giảng Phát triển bền vững
• Phát triển bền vững
• Tìm hiểu phát triển bền vững
• Đo lường tính bền vững
• Tiết kiệm thuần túy
• Tính bền vững mạnh và yếu
• Tăng trưởng bền vững
• Tỷ lệ tăng trưởng bền vững
• Mô hình tăng trưởng bền vững của Higgins
• Mô hình tăng trưởng của Rui Huang
• Mô hình tăng trưởng của Guiying Liu
• Chỉ tiêu toàn cầu theo dõi
• Phát triển bền vững tại Việt Nam
• Mục tiêu phát triển bền vững
• Kinh tế bền vững
• Việc giám sát bền vững
• Watermarking ảnh số
• Watermarking ảnh số sự kết hợp DCT và DWT
• Nâng cao tính bền vững và tính vô hình
• Discrete Cosine Transform
• Tính vô hình
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Tính bền vững của nợ công
• Mô hình cây nhị phân
• Cây nhị phân
• Đánh giá tính bền vững đới bờ
• Điều kiện biến đổi khí hậu
• Biến đổi khí hậu
• Phương pháp phân tích tiến trình cấp bậc
• Hoạt động nuôi trồng thủy sản
• Nuôi trồng thủy sản
• Chỉ số bền vững
• Tỉnh Bình Thuận
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Khoa học
• Du lịch nông thôn huyện Mai Châu
• Phát triển du lịch nông thôn bền vững
• Phát triển nuôi trồng thủy sản
• Bộ tiêu chí đánh giá tính bền vững
• Mức độ bền vững
• Hồ thủy điện
• Nuôi trồng thủy sản vùng hồ thủy điện
• Giáo dục tính bền vững
• Dân tộc thiểu số
• Tây Bắc
• Educational sciences
• Luận văn Thạc sĩ Chính sách công
• Chính sách công
• Rủi ro nợ công
• Tính bền vững nợ công
• Nợ công không bền vững
• Thu ngân sách
• Thực trạng thu ngân sách
• Giải pháp thu ngân sách
• Thu ngân sách bền vững
• Thu ngân sách thiếu tính bền vững
• Ngân sách nhà nước
• Bài giảng Cơ sở tự động nâng cao
• Cơ sở tự động nâng cao
• Tự động hóa
• Điều khiển bền vững
• Tính ổn định bền vững
• Chất lượng bền vững
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Đa dạng sinh học nông nghiệp
• Môi trường và phát triển bền vững
• Tài nguyên thiên nhiên
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quy hoạch vùng và đô thị
• Phát triển khu đô thị mới
• Phát triển đô thị bền vững
• Quy hoạch xây dựng đô thị
• Tính bền vững về kinh tế
• Mô hình tăng trưởng kinh tế
• Mô hình cấu trúc tuyến tính
• Chính sách hỗ trợ phát triển du lịch
• Nợ công bền vững
• Bền vững nợ công
• Chính sách tài khóa
• Tăng trưởng kinh tế
• Cường lực khai thác bền vững tối đa
• Sản lượng khai thác bền vững tối đa
• Vùng biển ven bờ và vùng lộng
• Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu
• Nghề lưới vây ở vùng biển ven bờ
• Nguồn lợi thủy sản vùng biển ven bờ
• Phát huy tính sáng tạo của người Việt Nam
• Phát huy tính sáng tạo
• Tính sáng tạo
• Nguồn lực con người
• Giáo dục đào tạo
• Giá trị bền vững
• Tính thánh thiêng của hôn nhân
• Giá trị hôn nhân
• Giá trị gia đình
• Gia đình Công giáo Việt Nam
• Tính linh thiêng