TAILIEUCHUNG - Năm điều cấm khi chăm sóc trẻ

Không cho trẻ chơi quá nhiều đồ chơi và có tiếng ồn lớn, tránh xa mèo. Đó là những nguyên tắc có lợi cho sức khỏe trẻ em. 1. Không nên cho trẻ quá nhiều đồ chơi. Thời kỳ trẻ con, hệ thống thần kinh của trẻ rất phát triển. Trong giai đoạn này, những khu vực có liên quan đến hệ thống xúc giác, vị giác, thính giác và sự vận động của cơ bắp do đại não điều khiển được phát triển sớm nhất. Song có điều hệ thống thần kinh của trẻ chưa được kiện toàn,. | Năm điều cấm khi chăm sóc trẻ Không cho trẻ chơi quá nhiều đồ chơi và có tiếng ồn lớn tránh xa mèo. Đó là những nguyên tắc có lợi cho sức khỏe trẻ em. 1. Không nên cho trẻ quá nhiều đồ chơi. Thời kỳ trẻ con hệ thống thần kinh của trẻ rất phát triển. Trong giai đoạn này những khu vực có liên quan đến hệ thống xúc giác vị giác thính giác và sự vận động của cơ bắp do đại não điều khiển được phát triển sớm nhất. Song có điều hệ thống thần kinh của trẻ chưa được kiện toàn nếu bị kích thích quá nhiều thì các loại hưng phấn ảnh hưởng lẫn nhau sẽ xuất hiện hiện tượng suy nhược hóa hưng phấn kết quả sẽ ngược lại mong muốn. 2. Không nên mua đồ chơi có tiếng ồn quá lớn. Để bảo đảm sức khỏe cho trẻ em Tổ chức Y tế thế giới đã quy định tiếng ồn của đồ chơi không nên cao quá 70 decibel. Nếu thường xuyên chơi những đồ chơi có lượng âm thanh quá ngưỡng này có thể ảnh hưởng bất lợi đến hệ thống thính giác của trẻ em thậm chí còn dẫn đến bệnh tạm thời nghễnh ngãng. 3. Không nên cho trẻ tiếp xúc với tiền giấy. Theo số liệu điều tra số vi trùng ở trên mặt đồng tiền giấy ít nhất là các loại cầu khuẩn. Vì vậy dễ gây nên các bệnh truyền nhiễm cho trẻ nhỏ. 4. Không nên cho trẻ em chơi đàn điện tử đồ chơi. Không ít bậc phụ huynh cho rằng các loại đàn điện tử sẽ góp phần bồi dưỡng âm nhạc cho con mình. Kỳ thực những loại đàn điện tử này chất lượng âm thanh rất không chuẩn âm nhạc mà các loại đàn điện tử đồ chơi tấu lên không phải là âm nhạc mà là tiếng ồn. Nếu dùng đàn điện tử tồi này để giáo dục khởi điểm tri thức âm nhạc cho trẻ thì sẽ khiến cho tai âm nhạc của trẻ bị tàn lụi. 5. Tuyệt đối không để cho trẻ em chơi mèo. Mèo là vật có nhiều ký sinh trùng và bệnh truyền nhiễm ác tính cư trú. Những loại ký sinh trùng này đều có thể thông qua tiếp xúc rồi từ đường miệng hoặc đường da vào cơ thể con người. Ngoài ra trên mèo còn có bọ chét khi cắn nó có thể truyền sang người những vi trùng bệnh như .

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục