TAILIEUCHUNG - QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC

Mục tiêu bài học. Học xong bài 10 học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. Nêu được thế nào là đạo đức, phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức với pháp luật và phong tục tập quán, hiểu được vai trò của đạo đức đối với sự phát triển của cá nhân, gia đình và xã hội. 2. Về kĩ năng. Phân biệt được hành vi đạo đức với hành vi pháp luật và hành vi không phù hợp với phong tục tập quán. 3. Về thái độ. Coi trọng vai trò. | QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC I. Mục tiêu bài hoc. Học xong bài 10 học sinh cần nắm được 1. về kiến thức. Nêu được thế nào là đạo đức phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức với pháp luật và phong tục tập quán hiểu được vai trò của đạo đức đối với sự phát triển của cá nhân gia đình và xã hội. 2. về kĩ năng. Phân biệt được hành vi đạo đức với hành vi pháp luật và hành vi không phù hợp với phong tục tập quán. 3. về thái độ. Coi trọng vai trò của đạo đức trong đời sống xã hội. II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - SGK SGV GDCD lớp 10. - Tình huống GDCD 10 Thực hành GDCD 10 III. Hoạt động dạy và học. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ. Em hãy giải thích vì sao con người là mục tiêu phát triển của xã hội 3. Học bài mới. Giáo viên đưa ra hai tình huống để học sinh xác định đâu là hành vi đạo đức - Không thờ cúng tổ tiên - Điều khiển phương tiện giao thông vượt đèn đỏ Vậy đạo đức là gì hôm này thầy và các em cùng đi tìm hiểu bài 10. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Giáo viên giúp học sinh năm được thế nào là đạo đức và nhấn mạnh ba vấn đề của của đạo đức. Em hãy lấy ví dụ về hành vi có đạo đức và hành vi không có đạo đức Từ khái niệm đạo đức em hãy chỉ ra các đặc trưng của đạo đức 1. Quan niệm về đạo đức. đức là gì - Khái niệm Là hệ thống các quy tắc chuẩn mục xã hội mà nhờ đó con người tự giác điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với lợi ích của cộng đồng của xã hội. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Theo em quy tắc chuẩn mực đạo đức có biến đổi theo sự vận động và phát triển của xã hội không lấy ví dụ minh họa Đây là một phương thức điều chỉnh hành vi cơ bản. Giáo viên cần làm cho học sinh nắm được rằng đạo đức không phải là phương thức điều chỉnh hành vi duy nhất. Tuy nhiên giữa chúng có sự khác nhau căn bản. Em hãy chỉ ra sự giống nhau giữa đạo đức với pháp luật phong tục tập quán Em hãy chỉ ra sự khác nhau giữa đạo đức với pháp luật phong tục tập quán Em hãy nêu một số phong tục tập quán ở

• Trung học phổ thông
• giáo dục công dân 10
• giáo án giáo dục công dân 10
• tài liệu giáo dục công dân 10
• lý thuyết giáo dục công dân 10
• bài giảng giáo dục công dân 10
• giáo trình giáo dục công dân 10
• đề cương giáo dục công dân 10
• thiết kế bài giảng giáo dục công dân 10
• Đề thi học kì 1 Giáo dục công dân 10
• Đề thi Giáo dục công dân 10
• Bài tập Giáo dục công dân 10
• Ôn luyện Giáo dục công dân 10
• Bảo vệ môi trường
• Đề kiểm tra Giáo dục công dân 10
• Giáo dục công dân lớp 10
• Đề thi HK1 Giáo dục công dân 10
• Trắc nghiệm Giáo dục công dân 10
• Chất của sự vật hiện tượng
• Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 10
• Giáo dục công dân 10 bài 12
• Công dân với tình yêu
• Công dân với hôn nhân
• Giáo dục công dân 10 bài 10
• Quan niệm về đạo đức
• Chuẩn mục đạo đức về gia đình
• Giáo dục công dân 10 bài 13
• Công dân với cộng đồng
• Giáo dục công dân 10 bài 14
• Công dân với bảo vệ tổ quốc
• Sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc
• Đề cương kì 2 Giáo dục công dân 10
• Ôn tập Giáo dục công dân 10
• Luyện thi Giáo dục công dân 10
• Năng lực điều chỉnh hành vi đạo đức
• Giáo dục công dân 10 bài 15
• Vấn đề cấp thiết của nhân loại