TAILIEUCHUNG - Ôn tập Giải Phẫu Bệnh (7)

Câu 32: Mô tả hình ảnh đại thể & vi thể của viêm cầu thận mãn tính, giải thích cơ chế gây nên các hình ảnh tổn thương đó 1. Đại cương : - Là một TT lan tỏa trong các TCT, diễn biến kéo dài làm các TCT mất dần chức năng,huyết áp ngày càng tăng cao cuối cùng dẫn đến suy thận | Ôn tập Giải Phẫu Bệnh 7 Câu 32 Mô tả hình ảnh đại thể vi thể của viêm cầu thận mãn tính giải thích cơ chế gây nên các hình ảnh tổn thương đó Bài làm 1. Đại cương - Là một TT lan tỏa trong các TCT diễn biến kéo dài làm các TCT mất dần chức năng huyết áp ngày càng tăng cao cuối cùng dẫn đến suy thận 2. Đại the - Thận nhỏ dúm dó - Chắc vỏ khó bóc mặt ngoài thô ráp có nhiều hạt đầu đinh nổi lên 3. Vi the - Nhiều TCT xơ hóa 1 phần hay hoàn toàn - Ông thận teo nhỏ tổ chức lin kết khe thận tăng sinh vừa các mao mạch thành dày 4. Giải thích - Mặt ngoài dúm dó là do tổ chức xơ hóa phát triển - Vỏ khó bóc mặt ngoài thô ráp do ống thận bị hoại tử hay bị teo nhỏ - do máu đến kém - Có nhiều hạt đầu đinh nổi lên do hoại tử cục bộ tụ máu Câu 33 So sánh khác nhau về đặc điểm hình ảnh đại thể và vi thể viêm phổi và viêm phổi đốm. Bài làm Viêm phổi Viêm phổi đốm Đặc điểm Hay gặp ở người già suy kiệt Hay gặp ở trẻ em -TT thành từng khối có thể chiếm 1 thùy hay toàn bộ phổi -Các TT có hình ảnh vi thể đồng đều nhau -Có 3 gđoạn Xung huyết-gan hóa đỏ-gan hóa xám -TT thành từng ổ xuất hiện dần kế tiếp nhau tiến triển độc lập với nhau -Trong mổi ổ TT củng không đều nhau Đại thể -Không có ranh giới rõ - Sưng to màu đỏ sờ không còn tiếng lạo xạo của phế nang hay còn rất ít -Cắt qua phổi có dịch màu hồng trào ra -Ổ viêm có ranh giới rõ hình nón cụt đáy hướng ra mặt phổi - Không đều bằng hạt đổ nhiều màu đỏ nâu đỏ tím đỏvàng thường nằm ở thùy dưới -Khi ấn có thể chảy mủ ra Vi thể -MM thành phế nang xung huyết thành phế nang dầy lòng phế nang dịch chứa đầy dịch viêm tơ huyết -Một ổ tổn thương gồm Trung tâm là một phế quảng viêm mủ xung quanh là các phế nang TT ở mức độ khác nhau từ trong ra ngoài có PN viêm mủ giữa là phế nang viêm tơ hyết ngoài là phế nang viêm xuất tiết Câu 34 Mô tả hình ảnh viêm phổi bằng các phản ứng viêm đã học hãy giải thích các hình ảnh tổn thương đó Bài làm 1 Định nghĩa - Viêm phổi là tổn thương viêm cấp tính nguyên nhân thường do phế cầu khuấn. - Tổn thương chủ yếu ở .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục
• Đào tạo
• Cao đẳng
• Đại học
• Giáo trình
• Giáo án
• Đề cương
• Tài liệu
• Y học
• Ôn tập Giải Ph
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông