TAILIEUCHUNG - TIÊU CHÍ CHO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở ĐH

Trong bối cảnh của thời kỳ mới và trong giai đoạn mới của sự phát triển giáo dục ĐH, có thể đề xuất ba tiêu chí quan trọng để dựa vào khi chọn một hệ phương pháp dạy và học. Trong bối cảnh của thời kỳ mới và trong giai đoạn mới của sự phát triển giáo dục ĐH, có thể đề xuất ba tiêu chí quan trọng để dựa vào khi chọn một hệ phương pháp dạy và học. Ba tiêu chí lựa chọn 1. Trước hết cần quan niệm việc dạy cách học, học cách học để tạo. | TIÊU CHÍ CHO PHƯƠNG PHÁP DẠY -HOC Ở ĐH Trong bối cảnh của thời kỳ mới và trong giai đoạn mới của sự phát triển giáo dục ĐH có thể đề xuất ba tiêu chí quan trọng để dựa vào khi chọn một hệ phương pháp dạy và học. Trong bối cảnh của thời kỳ mới và trong giai đoạn mới của sự phát triển giáo dục ĐH có thể đề xuất ba tiêu chí quan trọng để dựa vào khi chọn một hệ phương pháp dạy và học. Ba tiêu chí lựa chọn 1. Trước hết cần quan niệm việc dạy cách học học cách học để tạo thói quen niềm say mê và khả năng học suốt đời là nội dung bao quát của việc dạy và học ở ĐH. Mọi phương pháp dạy phương pháp học nội dung cần dạy nội dung cần học đều phải xuất phát từ đó. Trong từng lĩnh vực từng môn học có mênh mông các nội dung các vấn đề để học giảng viên phải biết chọn nội dung gì vấn đề gì để người học được rèn luyện năng lực tư duy cao cấp được học cách học tốt nhất. Ngoài ra bằng cách khêu gợi sự tò mò tạo sự hấp dẫn của tri thức và bằng tấm gương học tập của mình giảng viên cố gắng tạo nên niềm say mê học tập cho học viên. 2. Tiếp đến tính chủ động của người học là phẩm chất quan trọng cần tập trung phát huy khi dạy và học ở ĐH. Cách tiếp cận lấy người học làm trung tâm hoặc hướng vào người học learner centered được nhiều người tán thưởng. 3. Công nghệ thông tin và truyền thông mới CNTT-TTM là một cuộc cách mạng giáo dục thật sự đang và sẽ xảy ra đối với nhân loại. Trong khung cảnh đó cũng chính CNTT-TTM có thể giúp con người chọn nhập và xử lý thông tin nhanh chóng để biến thành tri thức. Ngoài ra công nghệ mới là một khía cạnh văn hóa của thế giới mới và như mọi thứ văn hóa nó sẽ được tiếp nhận tốt nhất ở tuổi trẻ giúp người học định hướng tư duy và thái độ của mình trong thời kỳ mới. Từ đó cần qua dạy và học làm cho thế hệ trẻ nhanh chóng làm quen và sử dụng công nghệ mới một cách đúng đắn để hình thành phong cách văn hóa mới. Tóm lại trong bối cảnh của thời kỳ mới và trong giai đoạn mới của sự phát triển giáo dục ĐH có thể đề xuất ba tiêu chí quan trọng để dựa vào khi chọn

• Giáo dục học
• hướng dẫn giáo dục đại học
• phương pháp dạy học
• chủ nghĩa xã hội
• phương pháp giảng dạy
• kinh nghiệm giảng dạy
• giảng dạy đại học
• Chiến lược giáo dục đại học
• xu hướng giáo dục
• nền giáo dục đại học
• giáo dục đại học
• hướng dẫn dạy và học
• Tài trợ giáo dục đại học
• Vốn cho sinh viên vay
• Xu hướng tài trợ giáo dục đại học
• Sinh viên đại học
• Tài trợ công cho giáo dục đại học
• Quyền tự chủ giáo dục đại học
• Tự chủ tài chính
• Luật giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục mở
• Tài nguyên Giáo dục mở
• Nguồn tài nguyên Giáo dục mở
• Sử dụng tài nguyên giáo dục
• Tiến chất lượng chương trình Giáo dục mở
• Hướng dẫn ôn thi Tâm lý học
• Hướng dẫn ôn thi Giáo dục trẻ em
• Kiến thức Tâm lý học
• Kiến thức Giáo dục trẻ em
• Câu hỏi Giáo dục trẻ em
• Câu hỏi Tâm lý học
• Dự thảo nghị định hướng dẫn thi hành
• Dự thảo nghị định
• Hướng dẫn thi hành
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Khoa học giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Môđun phần Điện học Vật lý đại cương
• Bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh viên
• Đặc điểm việc làm
• Cử nhân ngành Giáo dục Thể chất
• Giáo dục Thể chất
• Đại học Thể dục Thể thao Bắc Ninh
• Hướng dẫn viên thể dục thể thao
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học Toán
• Đại số 10
• Dạy học theo hướng dẫn nhận thức
• Năng lực dạy học
• Hoạt động dạy học
• Kinh nghiệm tốt cho việc giảng dạy
• Hướng dẫn sinh viên học tập
• Chất lượng giáo dục đại học
• Kinh nghiệm giáo dục bậc đại học
• Giảng viên đại học
• giáo án cao đẳng
• giáo trình cao đẳng
• giáo án đại học
• giáo trình đại học
• Đặc điểm ngôn ngữ
• Hướng dẫn thi hành pháp luật
• Môi trường giáo dục
• Ngôn ngữ học pháp luật
• Sổ tay hướng dẫn xây dựng môi trường học
• Phát triển môi trường học
• Sử dụng ngoại ngữ trong Đại học
• Hình thức hoạt động ngoài giờ học tiếng Anh
• Phương pháp học tiếng Anh
• Diễn thuyết tiếng Anh
• Hướng dẫn ôn thi tốt nghiệp đại học
• Giáo dục Tiểu học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Toán cao cấp
• Dạy học số học ở tiểu học
• Dạy học môn toán ở tiểu học
• Nghiệp vụ sư phạm
• Sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Lí luận dạy học hiện đại
• Toán tiểu học
• Quan hệ hai ngôi
• Ngành Giáo dục tiểu học
• Môn Toán ở Tiểu học
• Môn Toán cao cấp
• Hướng dẫn giải các bài tập tiếng Anh
• Đề thi tiếng Anh
• Hướng dẫn giải đề tốt nghiệp Anh văn
• Hướng dẫn giải đề Đại học môn Anh
• Ôn thi Đại học môn tiếng Anh
• Các dạng bài tập tiếng Anh
• hướng dẫn dạy học
• tài liệu trợ giảng
• sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nhiệm giảng dạy
• chất lượng giáo dục
• Biến ngẫu nhiên
• Phân phối xác xuất
• Thống kê toán học
• Tài liệu toán học
• Lý thuyết Toán cao cấp
• Bài tập toán cao cấp
• Tóm tắt lý thuyết