TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học – bài 4 Giao dịch dân sự

BÀI 4 GIAO DỊCH DÂN SỰ, ĐẠI DIỆN, THỜI HẠN, THỜI HIỆU 1. I. Giao dịch dân sự - Quy định từ điều 121 đến điều 138 của BLDS (chương VI phần 1 của BLDS) 1. 1. Khái niệm và ý nghĩa của GDDS GDDS là một trong các hình thức cơ bản, phổ biến của QHPLDS. Theo Đ121 BLDS: “Giao dịch dân sự là hợp đồng hoặc hành vi pháp lý đơn phương làm phát sinh, thay đổi hoặc chấm dứt quyền, nghĩa vụ dân sự”. 1. 2. Phân loại GDDS Căn cứ vào các bên tham gia vào giao dịch. | Sáng kiến kinh nghiệm luật dân sự đại học - bài 4 Giao dịch dân sự BÀI 4 GIAO DỊCH DÂN SỰ ĐẠI DIỆN THỜI HẠN THỜI HIỆU 1. I. Giao dịch dân sự - Quy định từ điều 121 đến điều 138 của BLDS chương VI phần 1 của BLDS 1. 1. Khái niệm và ý nghĩa của GDDS - GDDS là một trong các hình thức cơ bản phổ biến của QHPLDS. - Theo Đ121 BLDS Giao dịch dân sự là hợp đồng hoặc hành vi pháp lý đơn phương làm phát sinh thay đổi hoặc chấm dứt quyền nghĩa vụ dân sự . 1. 2. Phân loại GDDS Căn cứ vào các bên tham gia vào giao dịch dân sự thì có thê phân biệt giao dịch dân sự thành hai loại Hợp đồng dân sự - Là GD trong đó thê hiện ý chí của hai hay nhiều bên nhằm làm phát sinh thay đổi chấm dứt quyền nghĩa vụ dân sự. - Thông thường HĐDS là loại giao dịch phổ biến nhất trong đời sống hàng ngày. HĐ thường có 2 hoặc nhiều hơn 2 bên tham gia và mỗi bên lại có thê có nhiều chủ thê tham gia . - HĐ là sự thỏa thuận ý chí và thống nhất ý chí của hai hay nhiều bên về việc xác lập thay đổi hoặc chấm dứt quyền nghĩa vụ DS. - Thỏa thuận vừa là nguyên tắc đặc trưng của HĐDS vừa được thê hiện trong tất các giai đọan của hợp đồng. Hành vi pháp lý đơn phương - HVPLĐP là GD trong đó thê hiện ý chí của một bên nhằm làm phát sinh thay đổi chấm dứt quyền nghĩa vụ DS - Hành vi pháp lý đơn phương thông thường do một chủ thê thê hiện ý chí và thực hiện như Lập di chúc từ bỏ quyền sở hữu. - Hành vi pháp lý đơn phương cũng có thê do nhiều chủ thê cùng thực hiện Ví dụ Hai chủ thể cùng đứng ra tổ chức cuộc thi sáng tác cuộc thi có giải 1. 3. Điều kiện có hiệu lực của GDDS - Quy định tại Đ122 BLD S. - Có 4 điều kiện cụ thê Người tham gia giao dịch có năng lực hành vi dân sự - Người tham gia giao dịch phải có năng lực hành vi dân sự. Người được hiểu theo nghĩa rộng bao gồm là cá nhân PN Hộ gia đình tổ hợp tác Nhà nước. Cá nhân Giao dịch chỉ được xác lập khi nó phù hợp với mức độ NLHVDS của cá nhân Pháp nhân hộ gia đình tổ hợp tác - Chủ thể này tham gia vào giao dịch thông qua người đại diện của họ. - các chủ thể .

• Luật học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• giáo án đại học
• phương pháp dạy học
• kinh nghiệm cho giảng viên
• luật dân sự
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4