TAILIEUCHUNG - Báo cáo " Tổ hợp cú phóng chiếu chính phụ trong tiếng Việt "

Tổ hợp cú là khái niệm được Halliday sử dụng khi nghiên cứu về các đơn vị ngữ pháp trên cú theo quan điểm chức năng hệ thống thay cho khái niệm câu vẫn được dùng trong ngữ pháp truyền thống. Tổ hợp cú được phân làm hai loại dựa trên mối quan hệ logic ngữ nghĩa thành tổ hợp cú bành trướng và tổ hợp cú phóng chiếu, theo mối quan hệ thứ bậc thành tổ hợp cú đẳng lập và tổ hợp cú chính phụ. . | Tạp chí Khoa học ĐHQGHN Ngoại ngữ 24 2008 127-134 Tổ hợp cú phóng chiêu chính phụ trong tiêng Việt Nguyễn Thị Minh Tâm Khoa Ngoại Ngữ Chuyên Ngành Trường Đại học Ngoại ngữ Đại học Quốc gia Hà Nội Đường Phạm Văn Đồng Cầu Giây Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 12 tháng 3 năm 2008 Tóm tắt Tổ hợp cú là khái niệm được Halliday sử dụng khi nghiên cứu về các đơn vị ngữ pháp trên cú theo quan điểm chức năng hệ thông thay cho khái niệm câu vẫn được dùng trong ngữ pháp truyền thông. Tổ hợp cú được phân làm hai loại dựa trên môi quan hệ logic ngữ nghĩa thành tổ hợp cú bành trướng và tổ hợp cú phóng chiêu theo môi quan hệ thứ bậc thành tổ hợp cú đẳng lập và tổ hợp cú chính phụ. Bài báo này tập trung khảo sát môi quan hệ phóng chiêu trong tổ hợp cú chính phụ trong tiêng Việt. 1. Dẫn luận 2. Một số khái niệm Con người sử dụng ngôn ngữ để phản ánh các hiện tượng của thê giới khách quan trong đó các sự kiện ngôn ngữ cũng là một trong những hiện tượng được phản ánh. Nêu chúng ta đưa vào trong phát ngôn một sự kiện ngôn ngữ chúng ta đang diễn tả ngôn ngữ chứ không phải diễn tả các hiện tượng phi ngôn ngữ. Bài viê t này tập trung khảo sát một phần hiện tượng sử dụng ngôn ngữ để phản ánh các sự kiện ngôn ngữ. Đó là tổ hợp cú phóng chiêu chính phụ trong tiêng Việt. Mục đích của bài viê t là i giải thích một sô khái niệm về tổ hợp cú hiện tượng phóng chiêu và một sô khái niệm cần thiê t phải làm rõ có liên quan đên nội dung nghiên cứu của bài viê t ii giải thích về mô i quan hệ thứ bậc trong tổ hợp cú phóng chiêu iii khảo sát đặc điểm tổ hợp cú phóng chiêu chính phụ trong tiêng Việt. ĐT 84-4-7541381 E-mail tamntm_nncn@ . TÔ hợp cú Trong hoạt động giao tiêp sự thông nhâ t về ngôn từ được tạo nên từ sự gắn kê t giữa các thành phần. Mỗi phát ngôn phát ra đều là một chỉnh thể câu thành nên từ các đơn vị ngữ pháp. Các đơn vị ngữ pháp này có mô i quan hệ theo trục ngữ đoạn. Đơn vị ngữ pháp nhỏ nhât là hình vị sau đên từ ngữ và cú. Các tiêu chí xác định đơn vị cú cũng rât đa dạng. Từ quan

• Báo cáo khoa học
• cú phóng chiếu chính phụ
• tiếng Việt
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• ngôn ngữ học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Tổ hợp cú
• Hiện tượng phóng chiếu
• Tổ hợp cú phóng chiếu
• Tổ hợp cú phóng chiếu chính phụ
• Động từ phóng chiếu
• Cú phóng chiếu
• Trường phái nghiên cứu mớ
• ngữ pháp ngoại ngữ
• tiếng việt và văn hóa việt
• Ngữ dụng học
• dạy và học ngoại ngữ
• Cá tính ngôn ngữ
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Định nghĩa về cá tính ngôn ngữ
• Khái niệm về cá tính ngôn ngữ
• Cá tính ngôn ngữ trong công trình Tiếng Nga
• lý thuyết ngôn bản
• dạy học ngoại ngữ
• nghiên cứu giảng dạy
• kỹ năng Nghe
• học sinh ngoại ngữ
• trường học phổ thông
• trường phổ thông Việt Nam?
• Công nghệ thông tin
• c dạy học ngoại ngữ
• giao thoa văn hóa
• Cơ sở giáo học pháp
• đánh giá ngoại ngữ
• kiến thức đầu
• năng lực giao tiếp ngoại ngữ
• Quốc tế học
• Giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình giáo dục ngoại ngữ
• Chương trình Cử nhân ngành Ngoại ngữ
• Quốc tế hóa
• Nghiên cứu quốc tế học
• Phát triển kỹ năng quản trị
• Đề tài nghiên cứu học ngoại ngữ
• Phát triển kỹ năng ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Học tiếng Anh
• Phương pháp hỗ trợ học tiếng Anh
• Nghiên cứu thực nghiệm
• nghiên cứu dân tộc học
• Chức năng ngôn ngữ quốc gia
• vị trí môn tiếng Việt
• báo cáo khoa học
• ngữ pháp anh văn
• chiến lược học ngoại ngữ
• phương pháp học ngoại ngữ
• đối chiếu song ngữ
• hành vi ngôn ngữ
• phương pháp tiếp cận
• nghiên cứu ngôn ngữ
• Ngữ điệu Anh Việt
• ngữ điệu Anh Anh
• Tạp chí nghiên cứu nước ngoài
• Vùng dân tộc thiểu số
• Người dân tộc thiểu số
• Ngôn ngữ dân tộc thiểu số
• Thái độ ngôn ngữ
• Sử dụng ngôn ngữ
• Đề thi đánh giá năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ
• Năng lực ngôn ngữ
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai
• – Ngôn ngữ Anh
• Phong cách học tập
• Ngoại ngữ thứ hai
• Cấp độ học ngôn ngữ
• Nghiên cứu lí luận
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
• Chuẩn năng lực ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ