TAILIEUCHUNG - Tiểu luận - Tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học Vật lý 8
1. Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tiễn: - Là một sinh viên năm 3, trong tương lai sẽ trở thành giáo viên giảng dạy ở trường trung học cơ sở. - Trường THCS Phường 1 đã cung cấp cho em những vốn kiến thức chuyên môn giảng dạy, tâm lý giáo dục, kỹ năng sư phạm, Được tiếp xúc, tìm hiểu chính xác, chi tiết những hoạt động giáo dục thực tế ở trường THCS mà những vốn kiến thức thực tế này là rất cần thiết và quan trọng đối với một giáo viên khi ra trường | - Tư thế, phong cách, lời ăn tiếng nói cũng cần phải rèn luyện nhiều hơn nữa vì đã là giáo viên phải gương mẫu cho học sinh noi theo. Lời nói của giáo viên phải trong sáng rõ ràng, mạch lạc và có trách nhiệm với lời nói của mình vì đối tượng của ta là học sinh THCS, các em rất tin tưởng vào lời nói và có thể xem thầy, cô là thần tượng của mình cho nên không nói cho qua mà không thực hiện. Đặc biệt trong công tác chủ nhiệm, nếu xử phạt những hành vi sai lệch của học sinh thì phải công bằng, có lời nói mạnh dạng và phải kiểm tra học sinh trong việc thực hiện những hình thức phạt của giáo viên, tránh phạt cho có rồi thôi không kiểm tra lại sẽ dẫn đến tình trạng vi phạm có hệ thống của học sinh. Do vậy là giáo viên, ngoài công tác chuyên môn thì cũng phải quan tâm đến tâm lí lứa tuổi THCS, đến cách thức, phương pháp quản lí lớp của một giáo viên chủ nhiệm. Giáo viên chủ nhiệm không những là người thầy mà còn là người cha, người mẹ, người anh, người chị lo lắng giúp đỡ học sinh trong học tập, rèn luyện, thực hiện tốt các yêu cầu giáo dục của nhà trường trong năm học. Muốn trở thành một giáo viên chủ nhiệm tốt, ngoài việc nắm bắt tâm lí học sinh còn cần ở người giáo viên sự nhiệt tình hết lòng vì học sinh thân yêu.
đang nạp các trang xem trước
