TAILIEUCHUNG - giáo án toán học: hình học 8 tiết 37+38

Mục tiêu - Trên cơ sở ôn tập về lại kiến thức về “Tỉ số”, GV cho HS nắm chắc kiến thức về Tỉ số của hai đoạn thẳng; từ đó hình thành và giúp HS nắm vững khái niệm về đoạn thằng tỷ lệ, (có thể mở rộng cho nhiều đoạn thẳng tỉ lệ). - Từ đo đạc, trức quan, quy nạp không hoàn toàn, giúp HS nắm được một cách chắc chắn nội dung của định lý Ta-Lét (thuận). | Chương III. TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG Tiết 37 1 ĐỊNH LÝ TA-LÉT TRONG TAM GIÁC I. Mục tiêu - Trên cơ sở ôn tập về lại kiến thức về Tỉ số GV cho HS nắm chắc kiến thức về Tỉ số của hai đoạn thẳng từ đó hình thành và giúp HS nắm vững khái niệm về đoạn thằng tỷ lệ có thể mở rộng cho nhiều đoạn thẳng tỉ lệ . - Từ đo đạc trức quan quy nạp không hoàn toàn giúp HS nắm được một cách chắc chắn nội dung của định lý Ta-Lét thuận . - Bước đầu vận dụng được định lý Ta-Lét vaò việc tìm ra các tỉ số bằng như nhau trên hình vẽ trong SGK. II. Chuẩn bị - HS Xem lại lý thuyết về tỷ lệ của 2 số lớp 6 thước kẻ và êke. -GV Chuẩn bị film trong vẽ sẵn và phiếu học tập in sẵn Hay bảng phụ hình 3 SGK ở những nơi có điều kiện việc đo đạc so sánh các tỷ số cho các đoạn thẳng để phát hiện tính chất của định lý Ta-Lét có thể thực hiện trên phần mềm Geometer s sketchpad GSP tỏ ra có hiệu quả . III. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng Hoạt động 1 On tập tìm kiến thức mới . GV Hoạt động 1 - Một hay hai học sinh phát biểu. Tiết 37 1. ĐỊNH LÝ TALET TRONG TAM GIÁC - Các em có thể nhắc lại cho cả lớp tỉ số của hai số là gì - Cho đoạn thẳng AB 3cm đoạn thẳng CD 50mm tỉ số độ dài của hai đoạn thẳng AB và CD là bao nhiêu - GV hình thành khái niệm tỉ số của hai đoạn thẳng ghi bảng - Có thể chọn đơn vi đo khác để tính tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD không Từ đó rút ra kết luận gì Hoạt động 2 Vận dụng kiến thức cũ phát hiện kiến thức mới . Cho hai đoạn thẳng EF 4 5cm GH 0 75m. Tính tỉ - Vài học sinh phát biểu miệng. Nội dung này HS đã từng biết ở lớp 6 -AB 30mm - CD 50mm Hay chọn cùng một đơn vị đo tùy ý ta luôn có tỉ số hai đoạn uAB 3 thẳng là CD 5 Hoạt động 2 HS làm trên phiếu học tập - EF 45mm GH 75mm suy ra EF _ 45 _ 3 GH 75 5 ef ab - Nhận xét GH CD 1. Tỉ số hai đoạn thẳng - Định nghĩa SGK Ví dụ AB 3cm CD 50mm Tỉ số của hai đoạn thẳng AB và CD là Ta có 50mm 5cm AB _ 3 CD 5 Chú ý Tỉ số của hai đoạn thẳng không phụ thuộc cách chọn đơn vị đo. 2 Đoạn thẳng tỉ lệ AB CD tỉ lệ với A B C D

• Trung học cơ sở
• giáo án toán lớp8
• toán hình lớp 8
• giáo án trung học cơ sở
• toán lớp 8
• tài liệu toán lớp8