TAILIEUCHUNG - Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn tiếng Nga - Hệ 3 năm (Mã đề thi 962)

Tham khảo tài liệu 'đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp thpt 2010 môn tiếng nga - hệ 3 năm (mã đề thi 962)', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 Môn thi TIẾNG nGa - Hệ 3 năm ĐÊ THI CHINH THƯC Thời gian làm bài 60 phút. Đề thi có 04 trang Mã đề thi 962 Họ tên thí sinh . Số báo danh . Chọn phương án đặt câu đúng ứng với A hoặc B C D với những từ đã cho có thể có thêm giới từ . Câu 1 enoeoÕHOCTb HHTeparypa ManbHHK õonbmon 3tot . A. y 3Toro ManbHHKa õonbmne cnocoÕHocTH gna BHTepaTypbi. B. 3tot ManbHHK õonbmon cnocoÕHocTH K HHTeparype. C. 3tot ManbHHK õonbmne cnocoÕHocTH K HHTeparype. D. y 3Toro ManbHHKa õonbmne cnocoÕHocTH K HHTeparype. Câu 2 yneHHK ropgHTbca yHHTenb ynẽõa ycnex . A. y HTenb ropgHTca ycnexaMH yneHHKoB B ynẽõe. B. y HTenb ropgHTca ycnexu yneHHKoB B ynẽõe. C. y HTenb ropgHTca ycnexoB yneHHKoB B ynẽõe. D. y HTenb ropgHTca ycnexaM yneHHKoB B ynẽõe. Câu 3 Hacro Koropbin nucaTb nucbMo a gpy3bfl KHTb MocKBa . A. H Hacro nnmy nucbMa gpy3bflM Koropbie ỳKHByr B MocKBe. B. H Hacro nnmy nucbMa gpy3efí Koropbie ỳKHByr B MocKBe. C. H Hacro nnmy nucbMa gpy3bflM Koropbie ỳKHByr B MocKBy. D. py3ba KoropbiH ỳKHBẽr B MocKBe Hacro nnmyT MHe nucbMa. Chọn phương án thích hợp ứng với A hoặc B C D để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau từ câu 4 đến 8. BaneHTHHa BnagHMHpoBHa TepemKoBa - rnecTOH 4 KocMoHaBT KocMoHaBT N10 B Mupe u nepBaa KeH HHa B KocMoce. BaneHTHHa BnagHMHpoBHa pognnacb 6 Mapra 1937 roga B pocnaBcKoồ oõnacTH. 5 en 17 neT oHa Havana paõoraTb Ha ộaõpHKe B pocnaBne. BenepoM oHa ynnnacb a Korga y Heẽ cBoõogHoe BpeMA 6 B aspoKnyõ. 3to 5bina eẽ MeHTa - MHoro nyremecTBoBaTb u nocMorpeTb Mup. H B HWHe 1963 roga BaneHTHHa TepemKoBa yBHgena Mup 7 KocMoca. BenHKan KeH HHa XX BeKa - TaK Ha3Bann BaneHTHHy TepemKoBy B 2000 rogy B BenHKoõpHTaHHH. ŨHa nonynnna Megann HexHH BonrapHH BbeTHaMa MoHronHH TepMaHHH Honbrnn BeHrpHH HranHH Kyõbi. CenHac BaneHTHHa TepemKoBa ỳKHBẽr B MocKBe. y 8 ecTb goHb u BHyK. Eẽ goHb 3oByT EneHa. Ho oHa He KocMoHaBT a BpaH. Câu 4 A. ộpaHựy3cKHH B. aMepHKaHcKHH D. poccnncKHH Câu 5 A. Ecnn

• Đề thi - Kiểm tra
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi tốt nghiệp
• ôn thi đại học cao đẳng
• đề thi tốt nghiệp 2010
• đáp án kỳ thi tốt nghiệp 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông