TAILIEUCHUNG - Đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2010 môn tiếng Nga - Hệ 3 năm (Mã đề thi 857)

Tham khảo tài liệu 'đề thi chính thức kỳ thi tốt nghiệp thpt 2010 môn tiếng nga - hệ 3 năm (mã đề thi 857)', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KỲ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010 __ Môn thi TIẾNG nGa - Hệ 3 năm ĐÊ THI CHINH THƯC Thời gian làm bài 60 phút. Đề thi có 04 trang Mã đề thi 857 Họ tên thí sinh . Số báo danh . Chọn phương án đặt câu đúng ứng với A hoặc B C D với những từ đã cho có thể có thêm giới từ . Câu 1 yneHHK ropguTbcfl ynnTenb ynẽõa ycnex . A. ynnTenb ropgnTCfl ycnexaM yneHHKOB B ynẽõe. B. ynnTenb ropguTcfl ycnexu yneHHKOB B ynẽõe. C. ynnTenb ropgnTCfl ycnexaMH yneHHKOB B ynẽõe. D. ynnTenb ropgnTCfl ycnexoB yneHHKoB B ynẽõe. Câu 2 cnocoÕHocTb AHTepaTypa ManbHHK õonbmon 3tot . A. 3tot ManbHHK õonbmne cnocoÕHocTH K AHTepaType. B. y 3Toro ManbHHKa õonbmne cnocoÕHocTH gflfl flHTepaTypbi. C. 3tot ManbHHK õonbmon cnocoÕHocTH K HHTepaType. D. y 3Toro ManbHHKa õonbmne cnocoÕHocTH K HHTepaType. Câu 3 nacTo KoTopbin nncaTb nncbMo fl gpy3bfl ỳKHTb MocKBa . A. nacTo nnmy nncbMa gpy3en Komopbie KHByT B MocKBe. B. py3bfl KoTopbin KHBẽT B MocKBe nacTo nnmyT MHe nncbMa. C. nacTo nnmy nncbMa gpy3bflM Komopbie KHByT B MocKBe. D. nacTo nnmy nncbMa gpy3bflM Komopbie KHByT B MocKBy. Chọn phương án đúng theo nội dung bài đọc ứng với A hoặc B C D cho mỗi câu từ 4 đến 8. MeHfl 3oByT TaTbflHa 3anụeBa. KHBy B Kanyre. 3to ManeHbKHH ho KpacnBbin ropog. Oh HaxognTCfl Ha õepery õonbmon peKH. B Kanyre ecTb xopomnn My3en KpacnBbie napKH yroTHbie Kaộe pecTopaHbi cTaguoH u TeaTp. nmõnm Ham ropog ero Tnxne . CTapnHHbie dBopnbi. 7 iibv b cTapoM goMe B ụeHTpe ropoga. paõoTam B TypncTnnecKon ộnpMe. - ceKpeTapb gupeKTopa. Ha paõoTe y MeHfl KpacnBbin KaÕHHeT. TaM ctout KoMnbWTep u TeneộoH. HẽM fl paoomaro B KaÕHHeTe. Ha paõoTe fl nnmy nucbMa roBopm no TeneộoHy paõoTam Ha KoMHBiOTepe. A BenepoM nocne paõoTbi fl oTgbixam goMa rynam B napKe xo i v b kuho nnn B TeaTp HHTaro cMompro TeneBH3op. Câu 4 TaTbflHa 3anụeBa KHBẽT A. B MuHcKe B. B KueBe Câu 5 ropog B kotopom oHa KiiBẽT. A. Ha õepery õonbmon peKH C. Ha õepery õonbmoro o3epa Câu 6 Eẽ goM HaxoguTcfl. A. 3a ropogoM C. .

• Đề thi - Kiểm tra
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi tốt nghiệp
• ôn thi đại học cao đẳng
• đề thi tốt nghiệp 2010
• đáp án kỳ thi tốt nghiệp 2010
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông