TAILIEUCHUNG - Hướng dẫn giải 35 Đề luyện thi đại học 2010 - Môn Toán

Tham khảo tài liệu 'hướng dẫn giải 35 đề luyện thi đại học 2010 - môn toán', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | - Đáp án 35 đề LTĐH2010 Hướng dẫn giải giải ĐẼ sô 1 Câu I 2 Gọi M m 2 e d. Phương trình đường thăng D qua M có dạng y k x-m 2. Từ M kẻ được 3 tiếp tuyến với C Hệ phương trình sau có 3 nghiệm phân biệt X3 3x2 - 2 k x - m 2 1 -3x2 6x k 2 5 m -1 hoặc m 3 m 2 Câu II 1 Đặt t v2x 3 4X Ĩ 0. 2 x 3 2 sinx cosx 4 cosx - sinx - sin 2x - 4 0 x - k x k2 x k2 4 2 sin4 x cos4 x sin6 x cos6 x cos4x cos8x I - 64 16 64 128 2 Câu III V1 SM SN SM 1 Câu IV Đặt 1 V SB SC SB 2 2 4ặ SM 4 _V1 2 v2 3 3 AM - ặ SM 1 2 _ V V 2 J5 5 SB 5 V 5 V 5 2 5 V 18 . .SA ặ yí3 V ặ 3 V - - 3 V2 - 5 Câu V ặ4 b4 2ặ2b2 1 b4 c4 2b2c2 2 c4 ặ4 2c2ặ2 3 ặ4 b4 c4 ặbc ặ b c ặ4 b4 c4 ặbcd ặbc ặ b c d 1 ặ4 b4 e4 ặbcd ặbc ặ A c d 4 đpcm Câu 1 A 3 1 B 5 5 C x2 y2 -4x-8y 10 0 2 Gọi I a 0 0 J 0 b 0 K 0 0 c P x y - 1 a b c --r ---r ỈA 4-a 5 6 JA 4 5 - b 6 JK 0 -b c ỈK -a 0 c í 4 5 6 y - 1 a b c -5b 6c 0 í -4a 6c 0 77 ặ 4 b 77 5 77 c 6 Câu a bi - c di n a bi - c di n a bi 2 - c di n 2 - c di 2n a2 b2 - c2 d2 n Câu 1 Tìm được C1 1 -1 C2 -2 -10 . Với C 1 -1 C x2 y2 -11 x 11 y 16 0 1 3 3 3 2 2 91 .91 416 Với C2 -2 -10 C x2 y2---x Ay 0 2 Gọi P là mặt phăng qua AB và P Oxy P 5x - 4y - 0 Q là mặt phăng qua CD và Q Oxy Q 2x 3y - 6 - 0 Ta có D - P n Q Phương trình của D T 1 ĩ ĩ Tl -r nriri. rr 1 t zĩ x rr 77 77 I Link download35 đề LTĐH http c0nGIx hoặc vào và search - Đáp án 35 đề LTĐH2010 Câu íx a với. a 0 tuy y va í x 2 y a y 1 Hướng dẫn giải ĐÈ SÓ 2 Câu I 2 Phương trình hoành độ giao điểm của Cm và trục hoành x3 -3mx2 9x - 7 0 1 Gọi hoành độ các giao điểm lần lượt là x1 x2 x3. Ta có X1 x2 x3 3m Để x1 x2 x3 lập thành cấp số cộng thì x2 m là nghiệm của phương trình 1 -2m3 9m - 7 0 m 1 -1 415 . Thử lại ta được m --- - 2 -1 -415 m -- 2 Câu II 1 sin2 3x - cos2 4x sin2 5x - cos2 6x cosx cos7x - cos11x 0 kp x 2 kp x 9 2 0 x 1 44 7 - 2 2 -45- X2 _ 1 1 _ 7 Câu III A lim lim - x 1 x -1 x 1 x -1 12 2 12 .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học
• ôn thi cao đẳng
• Câu hỏi trắc nghiệm môn Toán 12
• đề thi thử đại
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông