TAILIEUCHUNG - NẤM (tt)

Biết được một vài điều kiện thích hợp cho sự phát triển của từ đó liên hệ áp dụng (khi cần thiết) - Nêu được một số ví dụ về nấm có ích và nấm có hại đối với con người. 2. Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng quan sát - Kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế. 3. Thái độ và hành vi: - Biết cách ngăn chặn sự phát triển của nấm có hại, phòng ngừa một số bệnh ngoài da do nấm. . | 51. NẤM tt B. ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC VÀ TẦM QUAN TRỌNG CỦA NẤM I. Mục tiêu 1. Kiến thức - Biết được một vài điều kiện thích hợp cho sự phát triển của từ đó liên hệ áp dụng khi cần thiết - Nêu được một số ví dụ về nấm có ích và nấm có hại đối với con người. 2. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng quan sát - Kỹ năng vận dụng kiến thức giải thích các hiện tượng thực tế. 3. Thái độ và hành vi - Biết cách ngăn chặn sự phát triển của nấm có hại phòng ngừa một số bệnh ngoài da do nấm. II. Phương pháp III. Đồ Dùng Dạy Học Mau vật nấm có ích nấm hương nấm rơm nấm linh chi. Một số bộ phận cây bị bệnh nấm Tranh một số nấm ăn được nấm độc III. Hoạt Động Dạy Học TG Hoạt động của Giáo Viên Hoạt động của Học Sinh I. ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC Hoạt Động 1 Điều Kiện Phát Triển Của Nấm - Yêu cầu học sinh trao đổi thảo luận 3 câu hỏi - Tại sao muốn gây mốc trắng chỉ cần để cơm ở nhiệt độ trong phòng và vấy thêm ít đá - Tạo sao quần áo lâu ngày không phơi nắng hoặc để nơi ấm thường bị nấm mốc - Tại sao trong chổ tối nấm vẫn phát triển được - Giáo viên tổng kết lại đặt câu hỏi nêu các điều kiện phát triển của nấm - Giáo viên cho học sinh đọc thông tin mục 1 để củng cố kết luận - Học sinh hoạt động nhóm trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi Yêu cầu đạt được Bào tử nấm mốc phát triển ở nơi giàu chất hữu cơ ấm và ấm. Nấm sử dụng chất hữu cơ có sẵn - Các nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung - Qua thảo luận trên lớp học sinh tự rút ra điều kiện phát triển của nấm. Kết luận nấm chỉ sử dụng chất hữu cơ có sẵn và cần nhiệt độ độ ấm thích hợp để phát triển. Hoạt Động 2 Cách Dinh Dưỡng - Yêu cầu học sinh đọc thông tin - Học sinh đọc thông tin suy nghĩ mục 2 trả lời câu hỏi Nấm không có diệp lục vậy nấm dinh dưỡng bằng những hình thức nào Cho học sinh lấy ví dụ về nấm hoại sinh và nấm ký sinh. trả lời yêu cầu nêu được các hình thức dinh dưỡng hoại sinh ký sinh cộng sinh. Kết luận Nấm là cơ thể dị dưỡng hoại sinh hay ký sinh một số nấm sống cộng sinh. II. TẦM QUAN TRỌNG Hoạt Động 3 Nấm Có Ích Yêu cầu học sinh đọc thông tin .

• Trung học cơ sở
• sinh học 6
• giáo án sinh 6
• tài liệu sinh 6
• bài giảng sinh 6
• sinh THCS
• Bộ đề thi học kì 1 môn Sinh học 6
• Đề thi tham khảo môn Sinh học lớp 6
• Đề thi học kì 1 Sinh học 6
• Đề thi môn Sinh học lớp 6
• Đề kiểm tra HK1 Sinh học 6
• Kiểm tra Sinh học 6 HK1
• Đề thi HK1 môn Sinh học
• Ôn tập Sinh học 6
• Ôn thi Sinh học 6
• Đề cương ôn tập Sinh 6 học kì 2
• Đề cương ôn tập học kì 2 Sinh học 6
• Đề cương HK2 Sinh học lớp 6
• Đề cương ôn thi HK2 Sinh 6
• Đề cương ôn thi Sinh học lớp 6
• Đề cương ôn tập HK2 môn Sinh học lớp 6
• Đề cương HK2 Sinh 6
• Đề cương ôn tập Sinh học lớp 6
• Đề cương ôn thi Sinh 6
• Đề cương Sinh học lớp 6
• Đề cương HK1 Sinh 6
• Đề cương ôn tập học kì 1 Sinh học 6
• Đề cương ôn thi HK1 Sinh 6