TAILIEUCHUNG - Chính sách công nghiệp và tài chính ở Việt Nam

Ngay từ khi bắt đầu quá trình cải cách kinh tế của mình, Trung Quốc và Việt Nam đã cố gắng rất nhiều để trở thành một phần trong câu chuyện thành công về kinh tế của Đông Á. | Chồông trình Giaing day Kinh te Fulbright Niein khoai 2005-2006 Kinh tel phat triein Baii nóc Chính sach cong nghiep va tai chính ối Trung quoc vai Viet nam moi hình mối hay chí la sõi lap lai kinh nghiem cua nong a CHÍNH SÁCH công nghiệp và tài chính ở TRUNG QUỐC VÀ VIỆT NAM mô hình mới HAY CHỈ LÀ SỰ LẶP LẠI KINH NGHIỆM CỦA ĐÔNG Á Ngay từ khi bắt đầu quá trình cải cách kinh tế của mình Trung Quốc và Việt Nam đã cố gắng rất nhiều để trở thành một phần trong câu chuyện thành công về kinh tế của Đông Á. Khủng hoảng tài chính Châu Á thời kỳ 1997-98 đã làm cho một số nhà lãnh đạo tại hai nước này phải suy đi nghĩ lại nhưng mục đích cơ bản là đạt được mức tăng trưởng kinh tế nhanh với cơ chế kinh tế tương tự như cơ chế của các nước láng giềng vẫn thực sự không thay đổi. Tuy nhiên Trung Quốc và Việt Nam có xuất phát điểm rất khác so với các nước láng giềng của mình. Trong khoảng thời gian ba thập kỷ cả hai nước đã theo mô hình phát triển kinh tế kế hoạch hóa tập trung. Do đó nỗ lực tiến đến cơ chế kinh tế Đông Á bao gồm nhiều vấn đề hơn là chỉ đơn thuần tiến hành một ít thay đổi trong chính sách như chuyển từ công nghiệp hóa thay thế nhập khẩu sang tăng trưởng dựa vào xuất khẩu hay chuyển từ giá cả bị bóp méo đến giá cả do thị trường xác định. Để giống với các nước khác ở Đông Á hơn Trung Quốc và Việt Nam đã phải cơ bản thay đổi cách tổ chức nền kinh tế của mình một cách toàn diện. Do đó các câu chuyện kinh tế của Trung Quốc và Việt Nam trong một đến hai thập kỷ vừa qua bao gồm hai nhánh khác nhau nhưng có quan hệ chặt chẽ với nhau. Dù có sự chuyển đổi từ nền kinh tế kế hoạch hóa tập trung sang nền kinh tế thị trường nhưng cả hai nước cũng nỗ lực học hỏi từ những điều đã làm cho các nước láng giềng Đông Á thành công về kinh tế và trong chừng mực nào đấy đã sao chép những gì mà họ cảm nhận về những điều đó. Tuy nhiên cuối thập kỷ 1990 điều không còn rõ ràng nữa là liệu những yếu tố đã khiến các nền kinh tế Đông Á khác thành công có tương đồng nhiều với những yếu tố sẽ .

• Tài chính doanh nghiệp
• mô hình mới
• sự lập lại của Đông Á
• chính sách công nghiệp
• chính sách tài chính
• tài liệu học đại học
• tài chính công nghiệp
• chính sách tài chính công
• Mô hình trường học mới VNEN
• Tìm hiểu mô hình trường học mới VNEN
• Tổ chức lớp học theo VNEN
• Tổ chức lớp theo mô hình mới VNEN
• Thực hiện mô hình trường học mới VNEN
• Nghiên cứu mô hình trường học mới VNEN
• Tổ chức lớp học theo mô hình trường học mới
• Dự án dạy học mô hình trường học mới
• Chia sẻ về mô hình trường học mới
• Lợi ích mô hình trường học mới
• Thành công trong mô hình trường học mới
• Tập huấn mô hình trường học mới
• Mô hình trường học mới
• Mô hình VNEN
• Thiết kế bài học theo mô hình VNEN
• Tổ chức mô hình VNEN
• Thách thức của mô hình VNEN
• Mô hình tăng trưởng
• Mô hình tăng trưởng của Việt Nam
• Đổi mới mô hình tăng trưởng
• Mô hình tăng trưởng 2010 2020
• Mô hình tăng trưởng theo chiều rộng
• Giải pháp đổi mới mô hình tăng trưởng
• Mô hình tăng trưởng kinh tế
• Quá trình đổi mới mô hình tăng trưởng
• Tổng thể nền kinh tế
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Mô hình trường học mới Việt Nam
• Trường học mới Việt Nam
• Mục tiêu mô hình trường học mới
• Xây dựng mô hình trường học mới
• Chương trình trường học mới Việt Nam
• Xây dựng nông thôn mới
• Nông thôn mới
• Xây dựng mô hình nông thôn mới
• Mô hình nông thôn mới
• Nông thôn mới tỉnh Bắc Ninh
• Biện pháp xây dựng nông thôn mới
• Cơ cấu lại nền kinh tế
• Chiến lược phát triển kinh tế xã hội
• Thực trạng mô hình tăng trưởng
• Mô hình tăng trưởng kinh tế Việt Nam
• Đổi mới mô hình tăng trưởng kinh tế
• Điểm yếu mô hình tăng trưởng kinh tế
• Mô hình tăng trưởng kinh tế hiện hành
• Phát triển kinh tế
• Luận văn tốt nghiệp
• Đảng bộ huyện Cái Nước
• Mô hình phát triển nông nghiệp
• Tìm hiểu mô hình tăng trưởng kinh tế
• Cơ cấu kinh tế
• Đổi mới cơ cấu kinh tế
• Chính sách đổi mới kinh tế
• Mô hình xây dựng nông thôn mới
• Kinh nghiệm xây dựng nông thôn mới
• Mô hình nông nghiệp đô thị
• Phát triển kinh tế bền vững
• Tốc độ tăng trửng kinh tế
• Tốc độ tăng trưởng kinh tế
• Thành tựu mô hình tăng trưởng kinh tế
• Hạn chế mô hình tăng trưởng kinh tế
• Kinh tế Việt Nam sau đổi mới
• Đầu tư công
• Tái cấu trúc đầu tư công
• Mô hình tăng trưởng ở Việt Nam
• Mô hình tăng trưởng trên thế giới
• Ứng dụng mô hình dpsir
• Mô hình dpsir trong việc đánh giá
• Đánh giá các yếu tố ảnh hưởng đến canh tác lúa
• Sự phát triển mô hình canh tác lúa
• Ứng dụng kỹ thuật mới
• Đồng bằng Sông Cửu Long
• Tự học và giải quyết vấn đề
• Tạp chí khoa học
• Mô hình trường học
• Hoạt động nhóm
• Mô hình trường học kiểu mới
• Tài liệu tập huấn
• Tự nhiên và xã hội lớp 2
• Dạy học tích hợp
• Hướng dẫn dạy học Toán 2
• Hướng dẫn dạy học Tiếng việt 2
• Hướng dẫn dạy học
• Mô hình kinh tế
• Tăng trưởng kinh tế
• Đổi mới mô hình kinh tế
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Quản lí hoạt động dạy học
• Trường tiểu học
• Mô hình trường Tiểu học mới
• Hoạt động dạy học theo mô hình
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp
• Bài giảng Đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp
• Mô hình khởi nghiệp sáng tạo
• Xây dựng mô hình kinh doanh sáng tạo
• Tư duy khởi nghiệp tinh gọn
• Mô hình kinh doanh Canvas
• Mô hình nuôi trồng thủy sản
• Mô hình nuôi thủy sản kết hợp
• Hiệu quả của nuôi thủy sản kết hợp
• Mô hình nuôi tôm sú
• Mô hình nuôi cá hói
• Mô hình nuôi cua biển