TAILIEUCHUNG - Phương pháp rèn luyện trí não Omizumi Kagayaki.q3.2

Trước hết, các bạn hãy trả lới câu hỏi sau đây nhưng tối thiểu phải suy nghĩ 5 phút:"Có một chai rượu nho, nút bấn trên miệng chai không mở ra được. Vậy làm thế nào để uốnt được chai rượu mà không cần đập vỡ chai, cũng không xoi lỗ nút chai? | Alkmaar A 12 guilder 12 guilder Tôi ------------- X 2 8 3 12 guilder B 4 3 12 guilder Vậy mỗi 12 guilder người trả . 3 4 guilder cho quãng đường này từ K Alkmaar Tôi phải trà A phâi trả B phâi trà 12 guilder 4 guilder 8 guilder Lấy 24 gưỉlder chia theo khoáng cách từ Amster-dam đến thị trấn K và khoảng cách từ thị trấn K đến Alkmaar như trong hình thì sẽ giải rất dễ dàng. PHẦN BÀI TẬP Nếu bây giờ tỉên xe của mỗi người được tính theo quãng đường mỗi người ngôi xe tức là ai ngôi xe nhiều thì phải trả tiền nhiều thì mỗi người phải trẵ bao nhiêu . PHẦN CHUẨN BỊ Kế tiếp chúng ta sẽ đi Alkmaar 96 1 Ngày thứ 46 ALIẻMAAR HÀ LAN Câu hỏỉ Dùng 30 phiến gỗ có cùng dí dài để rào quanh một khu vườr uất kim hương hình chữ nhật Trong vườn trồng 100 gốc uấi kim hương. Bây giờ người tí muốn tăng diên tích vườn đế trồng được nhiêu uất kim hương hơn nữa. Một anh nọ vôh thông minh đê nghị Chỉ cần thôm 2 phiến gỗ thì diện tích vườn sẽ tăng lèn gấp đôi . Một anh khác thông cãí lại Không cần thôm phiến gỗ nào cà mà diện tích vườn có thể tăng gấp 4 . Hai anh này sử dụng những phương pháp nào biết rằng vườn hoa luôn luồn có dạng chữ nhật. 97 14 ph -o6 Nhtr hlnh ve Hlnh 1 lä vuön hoa luc B ban u. 28 I - PHAN BAI TAP Näu khöng bat buoc vudn hoa phäi co dang ch i nhät vän düng 30 phien gö ma dien tich con co the 1dm hon nüa. Höi vuön hoa se co dang gi PIIÄN CIIUÄN BI Ke tiep la Rotterdam. 98 Ngäy fhit 47 ROTTERDAM HÄ LAN Cäu hoi Trän xe lüa di Rotterdam möt ngtröi ban döng hänh läy ra möt büre tranh nhu hlnh ben canh düa cho töi xem. Nö giöng cai gi chüf chäng giöng tranh ve tl nao. B n co biö t nö thät ra la cai gi khöng 99 1 ru ÌQI Nó chính là bức tranh vẽ phong cảnh được đặt dựng đứng lên. Nếu bạn đặt nó nằm ngang bạn sẽ thấy thác 1 nước rừng cây núi non. soi mình bên dòng nước. I v ỉ 1 1 PHẨN BÀI TẬP Bạn hãy nhìn thật kỹ bức tranh trôn nó khiến cho bạn liôn tường đếh những vật gì thí dụ mặt con trâu chẳng hạn PHẦN CHUẨN BỊ 4 kế tiếp là Paris 100

• Kỹ năng tư duy
• kỹ năng mềm
• kỹ năng tư duy
• phương pháp rèn luyện trí não
• omizumi kagayaki
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy