TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi đọc hiểu trong đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Rèn kĩ năng trả lời câu hỏi đọc hiểu trong đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10" nhằm giúp học sinh nắm vững các kiến thức cơ bản về tác giả , tác phẩm , từ ngữ, ngữ pháp, cảm thụ về chi tiết, hình ảnh trong phần văn bản hoặc Tiếng Việt, Làm văn. Biết cách vận dụng kiến thức đã học để trả lời tốt các câu hỏi đọc hiểu trong đề thi vào lớp 10 môn Ngữ văn, đạt kết quả cao trong kì thi vào lớp 10. | A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài . Cơ sở lý luận Theo quyết định của Thủ tướng chính phủ đã phê duyệt thì giáo dục phổ thông gồm có giáo dục tiểu học giáo dục trung học cơ sở giai đoạn giáo dục cơ bản và giáo dục trung học phổ thông giai đoạn giáo dục định hướng nghề nghiệp . Giáo dục tiểu học được thực hiện trong 5 năm học từ lớp 1 đến hết lớp 5. Học sinh sau khi hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học sẽ học tiếp lên trung học cơ sở. Giáo dục trung học cơ sở được thực hiện trong 4 năm học từ lớp 6 đến hết lớp 9. Học sinh sau khi hoàn thành chương trình giáo dục trung học cơ sở có thể học tiếp lên trung học phổ thông hoặc theo học các chương trình đào tạo trình độ sơ cấp và trung cấp. Trước thời điểm năm 2006 Bộ Giáo dục và Đào tạo vẫn duy trì kỳ thi tốt nghiệp trung học cơ sở. Cũng giống như tất cả học sinh trong cả nước học sinh ở Hà Nội phải tham dự 2 kỳ thi Thi tốt nghiệp trung học cơ sở và sau đó là thi tuyển vào lớp 10. Ngày 01 01 2006 Luật Giáo dục 2005 chính thức có hiệu lực. Theo đó từ năm 2006 kỳ thi tốt nghiệp trung học cơ sở chính thức được bỏ. Học sinh lớp 9 được xét tốt nghiệp và chỉ phải tham dự kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10. Tại quyết định 12 2006 QĐ-BGDĐT Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép các trường thực hiện tuyển sinh vào lớp 10 theo 3 phương thức xét tuyển thi tuyển hoặc kết hợp xét tuyển và thi tuyển. Năm 2006 Hà Nội đã lựa chọn cách thức tuyển sinh lớp 10 là kết hợp xét tuyển và thi tuyển. Trong suốt hơn 10 năm tính đến năm 2018 Hà Nội vẫn duy trì cách thức tuyển sinh vào lớp 10 này. Từ năm 2019 Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội đổi mới phương án tuyển sinh vào lớp 10 tăng từ 2 môn thi lên 4 môn thi. Ngoài hai môn truyền thống là Toán Ngữ Văn học sinh thi thêm môn Tiếng Anh và môn thứ tư sẽ được chọn vào tháng 3 hàng năm. . Cơ sở thực tiễn Một trong ba môn thi bắt buộc đối với học sinh lớp 9 khi thi tuyển vào lớp 10 là môn Ngữ văn. Từ năm 2006 cho đến 2019 cấu trúc đề thi môn Ngữ văn cơ bản không thay đổi đều gồm có hai phần. Cụ thể ở .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Dạy học Ngữ văn lớp 9
• Ôn thi vào lớp 10 môn Ngữ văn
• Kỹ năng đọc hiểu văn bản
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4