TAILIEUCHUNG - Bảo vệ động vật hoang dã - Dạy học tích hợp vào môn Sinh học 7: Phần 2

Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn tài liệu "Bảo vệ động vật hoang dã - Hướng dẫn tích hợp vào môn Sinh học lớp 7" có nội dung bao gồm giáo án tích hợp tham khảo, gồm 10 giáo án cho 10 bài giảng có tích hợp nội dung bảo vệ ĐVHD. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây. | Bài 37. Đa dạng và đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư I. Mục tiêu . Kiến thức ΔΔ Mô tả được tính đa dạng của lớp Lưỡng cư. ΔΔ Nêu được những đặc điểm để phân biệt ba bộ trong lớp lưỡng cư ở Việt Nam. ΔΔ Nêu được vai trò của lớp Lưỡng cư với đời sống con người và tự nhiên đặc biệt là những loài quý hiếm. ΔΔ Nhận biết được một số mối đe doạ đối với lưỡng cư. ΔΔ Trình bày được đặc điểm chung của lưỡng cư. . Kỹ năng ΔΔ Kỹ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK quan sát tranh hình để tìm hiểu sự đa dạng về thành phần loài và môi trường sống đặc điểm chung về cấu tạo hoạt động sống và vai trò của Lưỡng cư với đời sống. ΔΔ Kỹ năng so sánh phân tích khái quát để rút ra đặc điểm chung của lớp Lưỡng cư. ΔΔ Kỹ năng hợp tác lắng nghe tích cực. Kỹ năng tự tin trình bày ý kiến trước tổ lớp. . Thái độ ΔΔ Giáo dục HS ý thức bảo vệ các loài lưỡng cư. II. Chuẩn bị viên ΔΔ Bảng phụ ghi nội dung Đặc điểm phân biệt Tên bộ lưỡng cư Hình Đuôi Kích thước dạng chi sau Có đuôi Không đuôi Không chân ΔΔ Các mảnh giấy rời ghi câu trả lời lựa chọn. ΔΔ Bộ giáo cụ hỗ trợ tích hợp bài 37. ΔΔ Lựa chọn Máy chiếu máy tính loa vi tính chiếu đoạn phim một số loài lưỡng cư Việt Nam. Bảo vệ Động vật hoang dã - Hướng dẫn tích hợp vào môn Sinh học Lớp 7 51 III. Hoạt động Dạy-Học 1. Kiểm tra bài cũ ΔΔ Yêu cầu HS nộp bản thu hoạch giờ trước. 2. Bài mới Mở đầu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 55 Thông báo với HS rằng các em đã biết về Ếch đồng một đại 55 Lắng nghe. diện tiêu biểu của lớp Lưỡng cư. Hôm nay các em sẽ được tìm hiểu kỹ hơn về lớp Lưỡng cư và xem chúng ta có nên bảo vệ lưỡng cư không. Hoạt động 1. Đa dạng về thành phần loài Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 55 GV yêu cầu HS quan sát hình SGK đọc thông tin và làm 55 Cá nhân tự thu nhận thông bài tập bảng sau tin về đặc điểm 3 bộ lưỡng cư thảo luận nhóm và hoàn Đặc điểm phân biệt thành bảng. Tên bộ lưỡng cư Hình dạng Đuôi Kích thước 55 Đại diện nhóm trình bày chi sau các nhóm khác nhận xét bổ Có .

• Trung học cơ sở
• Dạy học tích hợp Sinh học 7
• Bảo vệ động vật hoang dã
• Thế giới động vật hoang dã Việt Nam
• Phương pháp dạy học tích hợp
• Giáo dục bảo vệ động vật hoang dã
• Đặc điểm chung của lớp lưỡng cư
• Bảo vệ đa dạng sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa lớp 10
• Phương pháp dạy học tích cực
• Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học
• Dạy học hợp tác theo nhóm
• Năng lực tranh biện
• Dạy học Lịch sử
• Dạy học môn Lịch sử lớp 7
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục thể chất
• Kỹ năng tiếng Anh
• Dạy học tích hợp
• Phương pháp Brainball
• Khoá luận tốt nghiệp
• Khoá luận tốt nghiệp Sư phạm Sinh học
• Sư phạm Sinh học
• Sự tiến hóa của động vật
• Ngành động vật có xương sống
• Thiết kế bài tập tình huống
• Chống ô nhiễm tiếng ồn
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7
• Biểu thức đại số
• Mối quan hệ liên môn Toán Tin
• Chương trình bảng tính Excel
• Ứng dụng của tin học trong học tập
• Giáo dục STEM
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Kĩ năng của giáo viên với giáo dục STEM
• Quy trình thiết kế kỹ thuật
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Dạy kỹ năng thoát hiểm
• Bài tập Điện học Vật lý 7
• Sáng kiến trung học cơ sở
• Giáo dục kĩ năng sống
• Trường THCS Nguyễn Trãi