TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tâm lý y học: Bài 5 - BS. Ngô Thị Phương Thảo

Bài giảng Tâm lý y học: Bài 5 Lập kế hoạch truyền thông giáo dục sức khỏe được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên Trình bày các điểm cần chú ý khi lập kế hoạch giáo dục sức khỏe; Liệt kê đủ các bước của lập kế hoạch giáo dục sức khỏe; Phân tích nội dung của các bước lập kế hoạch giáo dục sức khỏe; Lập được kế hoạch thực hiện 1 buổi truyền thông giáo dục sức khỏe. Mời các bạn cùng tham khảo! | BÀI 5 Lập kế hoạch truyền thông giáo dục sức khỏe Gv Bs Ngô Thị Phương Thảo Ø Trình bày các điểm cần chú ý khi lập kế hoạch GDSK. Ø Liệt kê đủ các bước của lập kế hoạch GDSK Ø Phân tích nội dung của các bước MỤC TIÊU lập kế hoạch GDSK. Ø Lập được kế hoạch thực hiện 1 buổi truyền thông GDSK BƯỚC 1 THU THẬP THÔNG TIN XÁC ĐỊNH CÁC VẤN ĐỀ CẦN GDSK BƯỚC 1 THU THẬP THÔNG TIN XÁC ĐỊNH CÁC VẤN ĐỀ CẦN GDSK BƯỚC 1 THU THẬP THÔNG TIN XÁC ĐỊNH CÁC VẤN ĐỀ CẦN GDSK CÁC PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN BƯỚC 2 CHỌN VẤN ĐỀ SỨC KHỎE ƯU TIÊN CẦN GIÁO DỤC Các tiêu chuẩn để xét ưu tiên HIV SXH HTL TNGT AIDS 1. Mức độ phổ biến 4 3 5 2 2. Mức độ trầm trọng 2 3 0 5 3. Ảnh hưởng đến người nghèo 5 5 5 5 4. Đã có kỹ thuật phương tiện giải quyết 0 1 0 0 5. Cộng đồng chấp nhận 5 5 5 5 6. Kinh phí chấp nhận được 5 4 4 3 CỘNG ĐIỂM 21 21 19 20 BƯỚC 3 XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU GIÁO DỤC SỨC KHỎE ĐỐI TƯỢNG GIÁO DỤC BƯỚC 4 SOẠN THẢO NỘI DUNG GDSK BƯỚC 4 SOẠN THẢO NỘI DUNG GDSK BƯỚC 5 XÁC ĐỊNH NGUỒN LỰC LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN TT GDSK BƯỚC 5 XÁC ĐỊNH NGUỒN LỰC LỰA CHỌN CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN TT GDSK BƯỚC 6 THỬ NGHIỆM CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN GDSK BƯỚC 7 XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ BƯỚC 7 XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ Mẫu kế hoạch hoạt động cụ thể Tên chương trình GDSK . Mục tiêu 1 . 2 . Tên các Người Người Nguồn Kết quả Thời gian Người cơ quan lực cần hoạt động giám sát dự kiến Bắt đầu Kết thúc thực hiện phối hợp thiết Lưu ý Kế hoạch càng cụ thể và chi tiết sẽ giúp cho việc điều hành và giám sát kế hoạch dễ dàng thuận lợi. BƯỚC 8 LẬP KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GDSK CÁC BƯỚC LẬP KẾ HOẠCH GDSK KẾ HOẠCH GDSK PHẢI TRẢ LỜI ĐƯỢC CÁC CÂU HỎI

• Tâm lý học
• Bài giảng Tâm lý y học
• Tâm lý y học
• Lập kế hoạch truyền thông giáo dục sức khỏe
• Giáo dục sức khỏe
• Soạn thảo nội dung giáo dục sức khỏe
• Nhiệm vụ của tâm lý học
• Hiện tượng tâm lý
• Nghiên cứu tâm lý học
• Yếu tố tâm lý trong y học
• Tâm lý học thời cổ đại
• Phân loại các hiện tượng tâm lý
• Các chấn thương tâm lý
• Bài giảng Tâm lý học đại cương
• Tâm lý học đại cương
• Trạng thái tâm lý
• Trạng thái tâm lý chương 4
• Quá trình tâm lý
• Bài giảng Tâm lý học đại cương chương 4
• Tâm lý học lao động
• Bài giảng tâm lý học
• Lý thuyết tâm lý học
• Tâm lý học kỹ sư
• Những vấn đề tâm lý học lao động
• Tâm lý học
• Sự hình thành tâm lý
• Sự hình thành ý thức
• Phát triển tâm lý
• Phát triển ý thức
• Tâm lý con người
• nghệ thuật giao tiếp
• bài giảng tâm lý
• Giám định lao động
• Sự thích ứng con người trong lao động
• Khái quát về lao động
• Nghiên cứu tâm lý lao động
• Bài giảng Tâm lý học nhận thức
• Tâm lý học nhận thức
• Sự chú ý có lựa chọn
• Sự chú ý được phân chia
• Chức năng của tâm lý
• Bản chất xã hội của tâm lý người
• Cấu trúc của ý thức
• Tâm lý điều chỉnh hành vi
• Điều chỉnh hành vi
• Hành động ý chí
• Tâm lý học hành vi
• Tâm lý học giao tiếp
• Trạng thái tâm lý chú ý
• Các loại chú ý
• Các thuộc tính cơ bản của chú ý
• Học thuyết về Tâm lý y học
• Thuyết văn hóa thuyết xã hội học
• Thuyết chức năng
• Thuyết đặc trưng
• Thuyết trường tâm lý
• Liệu pháp tâm lý Psychotherapy
• Tài liệu y học
• Liệu pháp tâm lý
• Tìm hiểu về liệu pháp Psychotherapy
• Tài liệu về liệu pháp tâm lý
• Hành vi sức khỏe
• Yếu tố ảnh hưởng sức khỏe
• Tư vấn sức khoẻ
• Nguyên tắc trong tư vấn sức khoẻ
• Hoạt động trao đổi thông tin
• Người có nhu cầu tư vấn
• Kỹ năng truyền thông
• Giáo dục sức khoẻ
• Hành vi có lợi cho sức khỏe
• Kênh truyền thông