TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bộ câu hỏi định hướng về thí nghiệm Hóa học chương Oxi-Lưu huỳnh Hóa học 10

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bộ câu hỏi định hướng về thí nghiệm Hóa học chương Oxi-Lưu huỳnh Hóa học 10" nhằm nghiên cứu xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi định hướng về thí nghiệm hóa học chương Oxi-lưu huỳnh hoa học 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh hiệu quả. | ĐỀ TÀI T T IỂ ỰC GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ À T I T IĐ ỀT I I- HUỲNH 10 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN T Ờ T T I ĐỀ TÀI T T IỂ ỰC GIẢI QUYẾT VẤ ĐỀ À T I T IĐ ỀT I OXI- HUỲNH 10 Tác giả han Thị ai Tổ Tự nhiên ĐI N THO I 0986079082 2021-2022 Ụ Ụ Thứ tự NỘI DUNG TRANG Ầ I ĐẶT Ấ ĐỀ 1 1 Lí do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 1 3 Nhiệm vụ nghiên cứu 1 4 Đối t ng và ph m vi nghiên cứu 2 5 Tính mới của đề tài 2 Ầ II ID IÊ Ứ 3 1 Ở Ậ 3 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 3 D y học tiếp cận năng lực 3 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng t o 6 Câu hỏi định h ớng trong d y học 9 2 Ở T Ự TIỄ 11 Tổ chức hảo sát thực tr ng 11 ết quả hảo sát 11 Đánh giá chung 13 D y học thí nghiệm ở tr ờng phổ thông 14 Tiêu chí đánh giá năng lực GQVĐ amp ST hi học TNHH 15 3. DỰ IĐ ỀT 15 I D y học thí nghiệm hóa học ở tr ờng Trung học phổ 15 thông Tiêu chí của năng lực giải quyết vấn đề và sáng t o hi 16 học sinh học về thí nghiệm hóa học Xây dựng bộ câu hỏi định h ớng về thí nghiệm hóa học 16 4. T Ự I 27 Ầ III KẾT Ậ À ĐỀ ẤT 35 TÀI LIỆU THAM HẢO 37 DANH MỤC VIẾT TẮT T ĐỀ TÀI Thứ tự ụm từ Được viết tắt bằng 1 Trung học phổ thông THPT 2 Thí nghiệm hóa học TNHH 3 Giáo viên GV 4 Học sinh HS 5 Sách giáo khoa SGK 6 Quốc gia QG 7 Tiêu chí TC 8 Giáo dục học GDH 9 Tiếp cận năng lực TCNL 10 Năng lực giải quyết vấn đề và sáng t o NLGQVĐ amp ST 11 Thí nghiệm TN 12 Câu hỏi định h ớng CHĐH 13 Phòng thí nghiệm PTN 14 Giải quyết vấn đề GQVĐ 15 D y học DH 16 Phòng thí nghiệm PTN 17 Ph ơng trình hóa học PTHH Ầ I ĐẶT Ấ ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Cùng với sự phát triển của đất n ớc ta sự nghiệp giáo dục hông ngừng đổi mới nh định h ớng đã đ c pháp chế hóa trong Luật giáo dục điều Ph ơng pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực tự giác chủ động sáng t o của học sinh phù h p với đặc điểm của từng lớp học môn học bồi d ỡng ph ơng pháp tự học rèn luyện ĩ năng vận dụng iến thức vào thực tiễn tác động đến tình cảm đem l i niềm vui hứng thú học tập cho học sinh . Để đáp ứng đ c .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá học
• Dạy học thí nghiệm Hóa học
• Chương Oxi Lưu huỳnh Hóa học 10
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4