TAILIEUCHUNG - Đánh giá của sinh viên về các kết quả đạt được từ trải nghiệm học tập tại trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh

Bài viết Đánh giá của sinh viên về các kết quả đạt được từ trải nghiệm học tập tại trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh được nghiên cứu nhằm tìm hiểu đánh giá của sinh viên về các kết quả họ đạt được từ trải nghiệm học tập tại trường Đại học Công nghiệp TP. HCM (IUH) cũng như mức độ hài lòng của sinh viên đối với trải nghiệm này. | Tạp chí Khoa học và Công nghệ Số 53A 2021 ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TỪ TRẢI NGHIỆM HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THU TRANG Khoa Khoa học Cơ bản Trường Đại học Công nghiệp thành phố Hồ Chí Minh nguyenthithutrang@ Tóm tắt. Nghiên cứu được thực hiện nhằm tìm hiểu đánh giá của sinh viên về các kết quả họ đạt được từ trải nghiệm học tập tại trường Đại học Công nghiệp TP. HCM IUH cũng như mức độ hài lòng của sinh viên đối với trải nghiệm này. Khảo sát bằng bảng hỏi được sử dụng để thu thập dữ liệu. Thống kê mô tả được sử dụng để phân tích dữ liệu. Dữ liệu thu được từ trả lời của 497 sinh viên đang theo học tại Trường cho thấy i sinh viên cho rằng trải nghiệm học tập tại trường có đóng góp nhiều vào sự phát triển nhân cách nhưng chỉ đóng góp ở mức trung bình đối với sự tích lũy kiến thức phát triển các kỹ năng học tập và sự chuẩn bị cho nghề nghiệp tương lai của họ ii mức độ hài lòng của sinh viên đối với trải nghiệm học tập tại trường chưa cao. Về mặt lý luận nghiên cứu đã bổ sung những khía cạnh còn ít được đề cập trong các nghiên cứu ở Việt Nam về kết quả đào tạo của giáo dục đại học ví dụ như sự đóng góp của các trường đại học đối với sự phát triển nhân cách của sinh viên và sự chuẩn bị nghề nghiệp cho sinh viên. Về mặt thực tiễn nghiên cứu đã chỉ ra một số khía cạnh Nhà trường cần cải thiện để nâng cao chất lượng đào tạo của mình bao gồm việc chú trọng phát triển cho sinh viên tư duy phản biện các kỹ năng viết phân tích số liệu thống kê giải quyết vấn đề cũng như việc tạo ra một môi trường học tập thân thiện hơn cho sinh viên. Từ khóa. Kết quả học tập kiến thức kỹ năng học tập phát triển nhân cách sự hài lòng của sinh viên trải nghiệm học tập. STUDENTS EVALUATION OF THE OUTCOMES ACHIEVED FROM THEIR LEARNING EXPERIENCE AT INDUSTRIAL UNIVERSITY OF HO CHI MINH CITY Abstract. The study was conducted to find out students evaluation of the outcomes they achieved from their learning experience at .

• Giáo dục học
• Kỹ năng học tập
• Phát triển nhân cách
• Trải nghiệm học tập
• Môi trường học tập thân thiện
• Tư duy phản biện
• Bài giảng Kỹ năng học tập
• Kỹ năng học tập
• Tìm hiểu kỹ năng học tập
• Mục đích học
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Tài liệu Kỹ năng học tập
• Kỹ năng học
• Đề thi kỹ năng học Đại học
• Trắc nghiệm môn kỹ năng học Đại học
• Bài tập kỹ năng học Đại học
• Ôn tập môn kỹ năng học Đại học
• Kỹ năng học Đại học
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự học
• Phương pháp tự học
• Rèn luyện kỹ năng tự học
• Rèn luyện kỹ năng
• Học tập có hiệu quả
• Kế hoạch học tập
• Kỹ năng học tập hiệu quả
• Bài giảng Kỹ năng học tập hiệu quả
• Phương pháp học tập hiệu quả
• Giáo dục đại học
• Kỹ năng lập kế hoạch
• Kỹ năng đọc sách
• Kỹ năng tự học ngoài giờ
• Kỹ năng học tập Y khoa phần 2
• Kỹ năng học tập Y khoa
• Kỹ năng ghi chép
• Kỹ năng đọc hiểu tài liệu
• Phương pháp học y khoa
• Kỹ năng giao tiếp học tập và lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp học tập
• Kỹ năng lắng nghe
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp hiệu quả
• Bài giảng Kỹ năng học tập
• Kỹ năng thích nghi với sự thay đổi
• Kỹ năng lập kế hoạch học tập
• Kỹ năng đọc
• Kỹ năng lãnh đạo
• Kỹ năng sống
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng tư duy có logic
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Học tập ở bậc đại học
• Hoạt động học tập ở đại học
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Tập huấn kỹ năng sống
• Ý nghĩa của kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Phương pháp giảng dạy
• Phát triển kỹ năng tự học
• Kỹ năng định hướng học tập
• Kỹ năng học tập suốt đời
• Chiến lược học tập
• Kỹ năng tư duy
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Lập kế hoạch học tập
• Xây dựng kế hoạch học tập
• Kỹ năng sống cho tuổi lên 3
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
• Phát triển khả năng tập trung cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng giao tiếp cho trẻ
• Phát triển kỹ năng thuyết trình cho trẻ
• Giúp trẻ đam mê học tập
• Bài giảng Kỹ năng học tập và làm việc
• Kỹ năng làm việc
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Cách lập luận hợp logic
• Kỹ năng đọc hiểu
• Kỹ năng học tập trên lớp
• Hoạt động học tập của sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lý học
• Rèn luyện các kỹ năng học tập cho sinh viên
• Hệ thống kỹ năng học tập hiện đại
• Kỹ năng dạy học
• Bài giảng Kỹ năng dạy học
• Kỹ năng chuẩn bị bài giảng
• Kỹ năng sử dụng phương tiện dạy học
• Kỹ năng thực hiện bài giảng
• Kỹ năng đánh giá kết quả học tập
• rèn luyện kỹ năng học tập
• nguyên tắc học tập
• Kế hoạch học tập hiêu quả
• Kỹ năng sư phạm
• Tài liệu Kỹ năng sư phạm
• Kỹ năng đánh giá kết quả dạy học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Giáo dục học
• Kỹ năng tự đánh giá kết quả học tập
• Tự đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Kỹ năng tự đánh giá năng lực học tập
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán