TAILIEUCHUNG - Những xu thế mới của công nghệ trong giáo dục

Bài viết "Những xu thế mới của công nghệ trong giáo dục" trình bày các nội dung chính sau: bối cảnh giáo dục và ứng dụng công nghệ trong giáo dục hiện nay, các xu thế công nghệ trong giáo dục hiện nay, sự chuyển đổi số trong Đại học Quốc gia Hà Nội, kết luận và khuyến nghị. Mời bạn tham khảo. | NHỮNG XU THẾ MỚI CỦA CÔNG NGHỆ TRONG GIÁO DỤC . Nguyễn Quý Thanh TS. Tôn Quang Cường Trường ĐHGD ĐHQGHN 1. Bối cảnh giáo dục và ứng dụng công nghệ trong giáo dục hiện nay Tổ chức Giáo dục Khoa học và Văn hóa Liên Hiệp Quốc UNESCO dự báo Công nghệ thông tin CNTT sẽ làm thay đổi nền giáo dục một cách cơ bản và toàn diện có hệ thống và mang tính hội nhập cao vào đầu thế kỉ XXI. Sự bùng nổ và phát triển về công nghệ giáo dục sẽ tạo ra những phương thức giáo dục phi truyền thống thúc đẩy mạnh mẽ sự phát triển của nền giáo dục mang tính chuyển đổi sâu sắc vì con người dạy học cho mọi người và mỗi người sự gia tăng tri thức và nhu cầu chia sẻ tập trung hóa kiến thức và dịch chuyển năng lực các yếu tố bền vững truyền thống và sự hội nhập trong không gian giáo dục . Quá trình này dẫn đến sự cần thiết phải nhìn nhận lại giá giá trị và ý nghĩa của việc dạy học giáo dục nói chung dưới góc độ mối quan hệ giữa sự phát triển của công nghệ và những thay đổi về bản chất của quá trình thực thi các chương trình giáo dục. Vấn đề định hướng chiến lược định vị bản chất thực của giáo dục càng trở nên cấp thiết cần phải đào tạo hình thành và phát triển những con người của xã hội cho xã hội và vì sự phát triển của xã hội. Một hệ thống nội dung thiếu sự gắn kết trực tiếp với đời sống xã hội quá hàn lâm kinh viện bỏ qua những thứ đang hiện hữu trong cuộc sống sẽ là những rào cản trong quá trình đào tạo ra những con người của xã hội hiện nay. Báo cáo tại Diễn đàn kinh tế thế giới 2016 tại Davos với sự tham gia của hơn 2500 nhân vật ảnh hưởng và quyền lực nhất thế giới đã chia sẻ con số đáng suy ngẫm 65 số người học vẫn học những thứ liên quan đến nghề nghiệp tương lai mà hiện nay đã không còn tồn tại 47 nghề nghiệp hiện nay sẽ được chuyển sang tự động hóa trong 2 thập kỉ tới và đến năm 2020 hơn 50 nội dung dạy học trong nhà trường các cấp sẽ không còn hữu dụng trong vòng 5 năm sau đó Klaus Schwab 2016 . Những sự thay đổi mang tính thách thức toàn cầu hiện nay đang chịu tác động của 4 .

• Giáo dục học
• Ứng dụng công nghệ trong giáo dục
• Chuyển đổi số trong giáo dục
• Giáo dục thông minh
• Dạy học điện tử
• Dạy học trực tuyến
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương pháp học tập có ứng dụng công nghệ thông tin
• Bài viết Giáo dục Việt Nam
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Chính sách ứng dụng công nghệ thông tin
• Chính sách giáo dục
• Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng CNTT trong dạy học Ngữ văn
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nâng cao ứng dụng CNTT của giáo viên
• Hoạt động giáo dục
• Tổ chức hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục trường mầm non
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập
• Vai trò của công nghệ thông tin trong học tập
• Tài liệu hướng dẫn bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên tiểu học
• Bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán
• Thiết bị công nghệ trong dạy học
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Công nghệ
• Giáo dục thể chất
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Công nghệ thông tin trong chăm sóc trẻ
• Quản lý giáo dục mầm non
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
• Giáo dục quốc phòng an ninh
• Bài giảng điện tử
• Giáo dục đại học
• Kỹ năng ứng dụng công nghệ thông tin của giảng viên
• Trò chơi điện tử ứng dụng hóa
• Kỹ thuật dạy học
• Phương pháp giáo dục
• Trò chơi điện tử trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục
• Giáo dục mầm non ở Hà Nội
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ em
• Công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin
• Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương thức giáo dục
• Luân văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Môi trường học tập đa phương tiện
• Giáo dục mầm non
• Khai thác Internet
• Công tác giáo dục
• Thiết kế bài giảng điện tử
• Ứng dụng bộ phần mềm Kidsmart
• Ứng dụng phần mềm Imindmap và Nutrikids
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông
• Quản lý ứng dụng truyền thông trong dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên GVPT
• Module GVPT 15
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Giáo dục học sinh
• Giáo dục phổ thông
• Đề tài công nghệ thông tin
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong quản lý
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Dạy học môn khoa học tự nhiên
• Thực trạng ứng dụng CNTT trong dạy học
• Giải pháp ứng dụng CNTT trong dạy học
• Quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học
• Quản lý hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Khoa học giáo dục
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Âm nhạc
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Đạo đức
• Giáo dục học sinh tiểu học môn Khoa học
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ