TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tình hình sàng lọc sơ sinh bằng phương pháp lấy máu gót chân tại Bệnh viện trung ương Huế - ThS. BSCKII. Hoàng Thị Liên Châu

Bài giảng Tình hình sàng lọc sơ sinh bằng phương pháp lấy máu gót chân tại Bệnh viện trung ương Huế do ThS. BSCKII. Hoàng Thị Liên Châu biên soạn trình bày các nội dung chính sau: Xác định tỷ lệ trẻ sơ sinh được sàng lọc và tỷ lệ các loại bệnh trong nhóm có nguy cơ cao. | TÌNH HÌNH SÀNG LỌC SƠ SINH BẰNG PHƯƠNG PHÁP LẤY MÁU GÓT CHÂN TẠI BỆNH VIỆN TRUNG ƯƠNG HUẾ ThS. BSCKII. Hoàng Thị Liên Châu ĐẶT VẤN ĐỀ Một đứa trẻ khỏe mạnh sau quá trình thai nghén và chuyển dạ là mục tiêu của các nhà sản khoa. Thống kê năm 2017 dân số của Việt Nam khoảng hơn 93 triệu người với số trẻ sinh ra khoảng 1 4 triệu. Với tỷ lệ trẻ bị dị tật bẩm sinh 1 33 trẻ mới sinh ra thì mỗi năm tại Việt Nam có khoảng hơn trẻ bị dị tật bẩm sinh tương đương cứ 13 phút có một trẻ mắc dị tật bẩm sinh được sinh ra ĐẶT VẤN ĐỀ Sàng lọc sơ sinh là quy trình kết hợp giữa xét nghiệm sàng lọc chẩn đoán điều trị hệ thống quản lý và đánh giá để phát hiện sớm các bệnh rối loạn chuyển hóa bẩm sinh thường gặp và có thể điều trị được ở trẻ sơ sinh được thực hiện ngay trong những ngày đầu sau khi sinh. Sàng lọc sơ sinh giúp cho trẻ sinh ra phát triển bình thường và tránh được những hậu quả nặng nề do dị tật bẩm sinh giảm thiểu số người tàn tật thiểu năng trí tuệ trong cộng đồng góp phần nâng cao chất lượng dân số. ĐẶT VẤN ĐỀ Bệnh viện Trung Ương Huế triển khai sàng lọc gói 5 bệnh Suy giáp bẩm sinh tăng sản tuyến thượng thận bẩm sinh thiếu men G6PD rối loạn chuyển hóa đường Galactose và rối loạn chuyển hóa Phenylalanin. Đặc điểm chung Tỷ lệ mắc bệnh cao khó phát hiện để lại khuyết tật về thể chất và trí tuệ nếu không được phát hiện sớm chăm sóc điều trị đúng cách và kịp thời phát hiện nhanh chóng đơn giản nhờ Sàng lọc sơ sinh. TÊN ĐỀ TÀI Tình hình Sàng lọc sơ sinh bằng phương pháp lấy máu gót chân tại Bệnh viện trung ương Huế Mục tiêu Xác định tỷ lệ trẻ sơ sinh được sàng lọc và tỷ lệ các loại bệnh trong nhóm có nguy cơ cao. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1. Đối tượng nghiên cứu Tất cả các trẻ sơ sinh đủ tháng được sinh tại Khoa Phụ sản và Trung tâm điều trị yêu cầu Bệnh viện trung ương Huế từ tháng 4 2018 đến tháng 3 2019. Những trẻ sơ sinh non tháng hay cân nặng dưới 2500 gr không đưa vào nhóm nghiên cứu. 2. Phương pháp nghiên cứu Mô tả cắt ngang ĐỐI TƯỢNG

• Sức khỏe phụ nữ
• Bài giảng y học
• Sàng lọc sơ sinh
• Phương pháp lấy máu gót chân
• Suy giáp bẩm sinh
• Tăng sản tuyến thượng thận bẩm sinh
• Thiếu men G6PD
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán