TAILIEUCHUNG - Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 theo định hướng phát triển năng lực

Bài viết đưa ra quy trình thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học và vận dụng quy trình thiết kế minh họa một hoạt động trải nghiệm trong dạy học phần Sinh học tế bào, Sinh học 10 ở trường phổ thông. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐẠI HỌC HUẾ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO SINH HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRẦN THỊ THANH THẢO 1 PHAN ĐỨC DUY 2 1 Khoa KHTN amp CN Trường Đại học Tây Nguyên Email thanhthaotnu@ 2 Khoa Sinh học Trường Đại học Sư Phạm Đại học Huế Email duy1264@ Tóm tắt Hoạt động trải nghiệm là hoạt động giáo dục trong đó mỗi học sinh được trực tiếp hoạt động thực tiễn trong nhà trường hoặc trong xã hội dưới sự hướng dẫn và tổ chức của nhà giáo dục qua đó phát triển tình cảm đạo đức kỹ năng các năng lựcnhư tự học hợp tác giải quyết vấn đề sáng tạo nghiên cứu khoa học và tích luỹ kinh nghiệm riêng của cá nhân. Trong bài viết này chúng tôi đưa ra quy trình thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong dạy học sinh học và vận dụng quy trình thiết kế minh họa một hoạt động trải nghiệm trong dạy học phần Sinh học tế bào Sinh học 10 ở trường phổ thông. Từ khóa Hoạt động trải nghiệm phát triển năng lực dạy học sinh học. 1. MỞ ĐẦU Hiện nay giáo dục Việt Nam đang trong công cuộc đổi mới căn bản toàn diện chuyển từ dạy học chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học học đi đôi với hành lý luận gắn liền với thực tiễn. Một trong những giải pháp giáo dục để phát triên năng lực cho người học là tổ chức các hoạt động giáo dục hướng đến sự trải nghiệm. Tổ chức hoạt động trải nghiệm HĐTN là tạo ra môi trường để học sinh HS tự mình trải nghiệm thực tiễn đời sống nhà trường gia đình xã hội tham gia hoạt động hướng nghiệp và hoạt động phục vụ cộng đồng giúp HS vận dụng những kiến thức kỹ năng thái độ đã học từ nhà trường và những kinh nghiệm của bản thân vào thực tiễn cuộc sống một cách linh hoạt sáng tạo. Thông quá đó hình thành và phát triển ở các em những phẩm chất năng lực NL cần có của con người trong xã hội hiện nay như NL tự học NL hợp tác NL giải quyết vấn đề và sáng tạo NL sử dụng công nghệ thông tin NL nghiên cứu khoa học Phần Sinh học Tế bào Sinh học 10 nghiên cứu về

• Sinh học
• Hoạt động trải nghiệm
• Phát triển năng lực học tập
• Dạy học sinh học
• Học phần Sinh học tế bào
• Sinh học 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường
• Vai trò hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học
• Thực hành hoạt động trải nghiệm hoạt động sáng tạo
• Đánh giá học sinh trong hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo sáng tạo trong môn học
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Hoạt động hướng nghiệp
• Hoạt động trải nghiệm tiểu học
• Hướng nghiệp bậc THPT
• Hoạt động trải nghiệm bậc THCS
• Đề cương Hoạt động trải nghiệm 6
• Đề cương Hoạt động trải nghiệm lớp 6
• Bài tập Hoạt động trải nghiệm 6
• Trắc nghiệm Hoạt động trải nghiệm 6
• Khái niệm gia đình
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Thiết kế một số hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học Toán 9
• Đặc điểm của hoạt động trải nghiệm
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng điện tử Hoạt động trải nghiệm 6
• Bài giảng môn Hoạt động trải nghiệm lớp 6
• Bài giảng Hoạt động trải nghiệm 6 năm 2021 2022
• Bài giảng trường THCS Thành phố Bến Tre
• Bài giảng Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Chủ đề 4
• Nuôi dưỡng quan hệ gia đình
• Bài giảng Hoạt động trải nghiệm lớp 8 Chủ đề 2
• Chăm sóc cuộc sống cá nhân
• Giáo dục trải nghiệm sáng tạo
• Hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo
• Thiết kế giáo dục trải nghiệm sáng tạo
• Triển khai giáo dục trải nghiệm sáng tạo
• Tổ chức giáo dục trải nghiệm sáng tạo
• Đặt tên hoạt động giáo dục sáng tạo
• Học tập trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Hình thức tổ chức giáo dục
• Nguyên tắc tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Quy trình tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm
• Hoạt động giáo dục trải nghiệm
• Trải nghiệm của học sinh trung học cơ sở
• Giáo dục theo hướng tiếp cận năng lực
• Quản lí hoạt động giáo dục trải nghiệm
• Tài liệu tập huấn
• Tập huấn chương trình Hoạt động trải nghiệm
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục STEM
• Chu trình học tập trải nghiệm
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Lí thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb
• Tạp chí Khoa học
• Giáo dục công dân
• Trải nghiệm vật chất
• Trải nghiệm tinh thần
• Trải nghiệm tình cảm
• Trải nghiệm tâm thần
• Khoa học giáo dục
• Mô hình học tập trải nghiệm
• Thiết kế hoạt động trải nghiệm
• Mô hình học tập trải nghiệm của Dewey
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1
• Hoạt động trải nghiệm lớp 1
• Giáo án điện tử lớp 1
• Sinh hoạt dưới cờ
• Sinh hoạt ngoại khóa
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Dạy học môn Hoạt động trải nghiệm
• Biện pháp dạy học Hoạt động trải nghiệm
• Sinh viên sư phạm
• Đổi mới giáo dục
• Bản chất của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Khung năng lực tổ chức hoạt động sáng tạo
• Đặc trưng của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2
• Hoạt động trải nghiệm lớp 2
• Giáo án sách Cánh diều
• Hoạt động văn nghệ đầu năm
• Giáo án điện tử lớp 3
• Giáo án lớp 3 sách Kết nối tri thức
• Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm lớp 3
• Giáo án HĐTN lớp 3 sách Kết nối tri thức
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm 3 tuần 35
• Hồ sơ hoạt động trải nghiệm
• Sinh hoạt chủ đề Buổi liên hoan cuối năm
• Môn Lịch sử
• Hoạt động trải nghiệm trong dạy học lịch sử
• Nâng cao chất lượng dạy học bộ môn
• Đổi mới phương pháp dạy học bộ môn
• Trải nghiệm sáng tạo
• Trường tiểu học
• Tạp chí Giáo dục
• Rèn luyện khả năng tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho trẻ mầm non
• Tích hợp mục tiêu Giáo dục trong hoạt động trải nghiệm
• Tổ chức hoạt động trải nghiệm
• Phương pháp dạy học phát triển năng lực
• Giáo án lớp 1
• Giáo án lớp 1 chương trình mới
• Giáo án Hoạt động trải nghiệm cả năm
• Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp
• Phát triển phẩm chất học sinh
• Phát triển năng lực học sinh
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Chương Mặt nón mặt trụ mặt cầu
• Hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm