TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp liên môn trong dạy học Địa lí ở trường PTDTNT Tỉnh

Mục đích của đề tài là giúp học sinh hiểu và nắm vững các nội dung học tập nhằm nâng cao chất lượng dạy học. Việc dạy học Địa lí có sự tích hợp, trong Địa lí có Lịch sử, trong Địa có Văn học, trong Địa có Vật lí, Hóa học, Giáo dục quốc phòng, giáo dục công dân, có văn hóa có âm nhạc có hội họa, có tư tưởng, có giá trị thẩm mỹ. | Tích hợp liên môn trong dạy học Địa lí DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ 1 THPT trung học phổ thông 2 PTDTNT phổ thông Dân tộc nội trú 3 PPDH phương pháp dạy học 4 HS học sinh 5 GV giáo viên 6 SGD và ĐT Sở giáo dục và đào tạo Trường phổ thông DTNT Tỉnh - Phạm Vân Khánh Trang 1 Tích hợp liên môn trong dạy học Địa lí MỤC LỤC NỘI DUNG Trang A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT 3 I. Mục đích 3 II. Sự cần thiết 3 B. PHẠM VI TRIỂN KHAI THỰC HIỆN 4 I. Đối tượng nghiên cứu 4 II. Phạm vi triển khai 4 C. NỘI DUNG 4 I. Tình trạng giải pháp đã biết 4 II. Nội dung giải pháp 4 III. Khả năng áp dụng của giải pháp 14 IV. Hiệu quả cúa giải pháp 15 V. Phạm vi ảnh hưởng 16 VI. Bài học kinh nghiệm 16 VI. Kiến nghị đề xuất 17 Giáo án tích hợp liên môn trong giảng dạy Địa lí 18 Tài liệu tham khảo 33 Trường phổ thông DTNT Tỉnh - Phạm Vân Khánh Trang 2 Tích hợp liên môn trong dạy học Địa lí NỘI DUNG GIẢI PHÁP A. MỤC ĐÍCH SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC THỰC HIỆN SÁNG KIẾN I. Mục đích Tích hợp là một trong những quan điểm giáo dục đã trở thành xu thế trong việc xác định nội dung dạy học ở nhà trường phổ thông và trong xây dựng chương trình môn học ở nhiều nước trên thế giới. Dạy học tích hợp sẽ giúp phát triển các năng lực giải quyết những vấn đề phức tạp và làm cho việc học tập trở nên có ý nghĩa hơn với HS so với việc các môn học các mặt giáo dục được thực hiện riêng rẽ. Dạy học tích hợp trong Địa lí là sự vận dụng tổng hợp các kiến thức k năng của các phân môn của Địa lí tự nhiên và Địa lí kinh tế xã hội vào việc nghiên cứu tổng hợp về Địa lí các châu lục một khu vực một quốc gia. Mặt khác tích hợp c ng c n là việc s dụng các kiến thức k năng của các môn học khác có liên quan như ịch s Sinh học . . .vào dạy học Địa lí giúp học sinh hiểu và n m vững các nội dung học tập nh m nâng cao chất lượng dạy học. Việc dạy học Địa lí có sự tích hợp trong Địa lí có ịch s trong Địa có Văn học trong Địa có Vật lí Hóa học Giáo dục quốc ph ng giáo dục công dân có văn hóa có âm nhạc có hội họa có tư tưởng có

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Tích hợp liên môn trong dạy học Địa lí
• Dạy học tích hợp trong Địa lí
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4