TAILIEUCHUNG - SHub - Hệ sinh thái hỗ trợ phát triển môi trường giáo dục

Công nghệ thông tin ngày càng thể hiện vai trò rõ nét trong lĩnh vực giáo dục. Các hệ thống công nghệ thông tin đều được triển khai ở các trường đại học, nhưng đa phần còn khá rời rạc, chưa hiệu quả, ở Việt Nam chưa có bất kỳ nền tảng nào được áp dụng chung các các trường Đại học. Để giải quyết vấn đề trên, nhóm tác giả nghiên cứu phát triển hệ sinh thái hỗ trợ giáo dục dưới dạng nền tảng (platform) SHub. | Giải thưởng Sinh viên nghiên cứu khoa học Euréka lần 20 năm 2018 Kỷ yếu khoa học SHUB - HỆ SINH THÁI HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Nguyễn Đăng An Huỳnh Ngọc Đỉnh Nguyễn Thị Phương Anh Phạm Thị Quỳnh Giao Nguyễn Quốc Thảo Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh Tác giả liên lạc TÓM TẮT Công nghệ thông tin ngày càng thể hiện vai trò rõ nét trong lĩnh vực giáo dục. Các hệ thống công nghệ thông tin đều được triển khai ở các trường đại học nhưng đa phần còn khá rời rạc chưa hiệu quả ở Việt Nam chưa có bất kỳ nền tảng nào được áp dụng chung các các trường Đại học. Để giải quyết vấn đề trên nhóm tác giả nghiên cứu phát triển hệ sinh thái hỗ trợ giáo dục dưới dạng nền tảng platform SHub. SHub phát triển một hệ sinh thái phục vụ cho việc giải quyết các vấn đề trong nhà trường cải thiện chất lượng giáo dục cũng như hỗ trợ sinh viên. SHub được xây dựng để dễ dàng mở rộng và triển khai với tốc độ nhanh chóng cho các trường tham gia. Hệ sinh thái đã xây dựng được bao gồm SHub Social Cộng đồng hỏi đáp chất lượng cao SHub Store Kênh thương mại điện tử chuyên biệt dành cho sinh viên SHub Admin Trang quản lý phục vụ nhà trường SHub Chat Kênh giao tiếp chuyên nghiệp Shub Teacher Tổ chức các lớp học trao đổi và nâng cao tri thức cho sinh viên . Từ khóa Giáo dục công nghệ thông tin hệ sinh thái. SHUB - THE ECOSYSTEM ASSISTING EDUCATIONALLY ENVIRONMENTAL DEVELOPMENT Nguyen Dang An Huynh Ngoc Dinh Nguyen Thi Phương Anh Pham Thi Quynh Giao Nguyen Quoc Thao University of Science VNU Ho Chi Minh City Corresponding Author ABSTRACT Nowadays the information technology is increasingly playing a integral role in the field of education. They are deployed in all universities but most of them are fragmented and ineffective. Therefore we researched and developed this ecosystem through the form of SHub platform in order to universally apply to all schools. The objectives are streamline the administration procedures in the .

• Giáo dục học
• Cải thiện chất lượng giáo dục
• Phát triển môi trường giáo dục
• Kênh giao tiếp chuyên nghiệp
• Nâng cao chất lượng học tập
• Công nghệ 4 0
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Quản trị kinh doanh
• Cải thiện chất lượng đào tạo
• Đào tạo kỹ năng xã hội
• Quản lý chất lượng
• Chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng bữa ăn
• Quản lý chất lượng bữa ăn
• Thực trạng qhất lượng bữa ăn
• Chất lượng bữa ăn trẻ mầm non
• Giải pháp cải thiện chất lượng bữa ăn
• Chất lượng bữa ăn trường học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Quản lý giáo dục đại học
• Quản trị đại học
• Nghiên cứu giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Cải thiện chất lượng SGK mới
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• học sinh dân tộc
• chất lượng giáo dục
• bình dẳng giáo dục
• kinh tế vĩ mô
• báo cáo Liên Hợp Quốc
• chính sách xã hội
• an sinh xã hội
• Phát triển phẩm chất năng lực người học
• Mục tiêu giáo dục phổ thông
• Xây dựng trường học hạnh phúc
• Cải thiện môi trường giáo dục
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Giáo dục đại học
• Tự chủ đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Văn hóa học đường
• Giáo dục văn hóa học đường
• Quản lý hoạt động giáo dục
• Cải thiện chất lượng giáo dục toàn diện
• Khoa học giáo dục
• Chương trình Đánh giá Học sinh Quốc tế
• Vốn nhân lực Việt Nam
• Hệ thống giáo dục Việt Nam
• Giáo dục mầm non
• Nghiên cứu lí luận
• Cơ chế xác định học phí
• Giá dịch vụ giáo dục đại học
• Cải thiện chất lượng giáo dục đại học
• Cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Sinh viên chuyên ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành
• Cơ chế thi đua khen thưởng
• Khu vực công
• Chất lượng dịch vụ công
• Quy luật lượng – chất
• Chương trình giáo dục chính trị
• Đổi mới phương pháp học tập
• Cải thiện môi trường học tập
• Quá trình học tập của sinh viên
• kỹ năng thuyết trình
• tuyển dụng lao động
• Đại dịch SARS CoV 2
• Giáo dục trực tuyến
• Lớp học trực tuyến
• Hệ thống giáo dục và đào tạo
• Cải thiện chất lượng học tập
• CNTT trong giáo dục và đào tạo
• Bồi dưỡng giáo viên
• Hình thức E learning
• Bồi dưỡng GV theo hình thức e learning
• Tạo động lực nghề nghiệp cho sinh viên
• Công tác đào tạo ngành sư phạm
• Nâng cao chất lượng giảng viên
• Cải thiện chất lượng lao động
• Giáo dục định hướng nghề nghiệp
• Sinh viên ngành Kỹ thuật
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Cải thiện trình độ ngoại ngữ
• Tạp chí Khoa học và Công nghệ
• Sự hài lòng về môi trường học tập
• Môi trường học môn giáo dục quốc phòng
• Chất lượng giảng viên
• Chương trình đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Hoá học 11
• Kiến thức phần hoá học hữu cơ
• Năng lực sư phạm
• Đào tạo sinh viên sư phạm
• Cải thiện chất lượng giảng dạy
• Social science
• Đánh giá giáo viên
• Quản lí đánh giá giáo viên
• Quan điểm giảng dạy
• Quan điểm sư phạm tương tác
• Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực
• Phát triển phẩm chất người học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• tư duy tích cực
• tư duy sáng tạo
• hiệu quả tư duy
• tư duy có phản biện
• bản đồ tư duy