TAILIEUCHUNG - Xây dựng tác phong công nghiệp cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh trong thời kỳ công nghiệp 4.0

Bài viết trình bày thực trạng tác phong công nghiệp của sinh viên trường Đai học Công nghiệp Quảng Ninh. Cũng từ đó, tác giả đề xuất một số giải pháp tích cực nhằm giáo dục, rèn luyện tác phong công nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế Nhà trường giúp các em có hành trang tốt hơn sau khi tốt nghiệp. | SỐ 54 2021 KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ QUI Xây dựng tác phong công nghiệp cho sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh trong thời kỳ công nghiệp Building industrial style for students of Quang Ninh University of Industry in The Industrial Revolution Nguyễn Thị Thu Hằng Bộ môn Lý luận chính trị Trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh Email hangcnqn@ Mobile 0906140110 Tóm tắt Từ khóa Sinh viên các trường Đại học hiện nay đã ý thức được tầm quan trọng của việc Cách mạng Công nghiệp học tập rèn luyện bản thân để trở thành người lao động có chuyên môn đạo đức Đại học Công nghiệp Quảng tốt đáp ứng được yêu cầu của thời kì công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước. Ninh sinh viên tác phong Nhưng hầu hết sinh viên các trường đại học chỉ chú ý đến việc nâng cao trình độ công nghiệp chuyên môn tay nghề mà chưa nhận thức đúng đầy đủ vai trò của việc xây dựng và rèn luyện tác phong công nghiệp cho bản thân ngay từ khi đi học. Có không ít bạn trẻ đánh mất cơ hội việc làm bởi sự thiếu tính kỷ luật và sự chuyên nghiệp từ kỹ năng giao tiếp hạn chế chưa năng động thích ứng với môi trường làm việc đến việc lãng phí thời gian thái độ làm việc thiếu nghiêm túc Nguyên nhân là do nhiều sinh viên chưa chú trọng rèn luyện tác phong công nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Bằng phương pháp nghiên cứu định tính phân tích tổng hợp quan sát thực tiễn tác giả chỉ ra vai trò của tác phong công ngiêp trong việc ghi thêm điểm cộng với sự thành công của các em sau này đặc biệt trong thời đại cách mạng công nghiệp . Tác giả cũng chỉ ra thực trạng tác phong công nghiệp của sinh viên trường Đai học Công nghiệp Quảng Ninh. Cũng từ đó tác giả đề xuất một số giải pháp tích cực nhằm giáo dục rèn luyện tác phong công nghiệp ngay từ khi còn ngồi trên ghế Nhà trường giúp các em có hành trang tốt hơn sau khi tốt nghiệp. 1. Đặt vấn đề phương pháp cách thức tối ưu để rèn luyện tác Trước yêu cầu ngày càng cao về nguồn nhân phong công nghiệp cho mình. Do vậy tác phong lực cho .

• Giáo dục học
• Cách mạng Công nghiệp 4 0
• Tác phong công nghiệp
• Rèn luyện tác phong công nghiệp
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Khoa học giáo dục
• Tin văn phòng
• Bài giảng Tin văn phòng 2
• Tin văn phòng 2
• Cách mạng công nghiệp
• Tác động ảnh hưởng 40
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Quản lý Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý dạy học tại Học viện Phật giáo
• Quản lí giáo dục
• Quản lý chương trình giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Giáo dục kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp
• Học sinh khuyết tật trí tuệ
• Lịch sử giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục
• Lý luận khoa học giáo dục
• Phương pháp luận khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Nhận thức khoa học giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Năng lực dạy học tích hợp giáo dục
• Biến đổi khí hậu
• Giáo dục biến đổi khí hậu
• Khoa học và giáo dục
• Lịch sử khoa học và giáo dục
• Mô hình giáo dục
• Nền giáo dục mở và động
• Đổi mới giáo dục Việt Nam
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Quản lí hoạt động thực hành
• Giáo dục học của sinh viên Đại học
• Giáo dục Mầm non
• Khám phá khoa học của trẻ mẫu giáo
• Kĩ năng đánh giá năng lực khoa học
• Quan điểm PISA
• Phát triển đội ngũ giáo viên
• Tổ chức hoạt động xêmina
• Phương pháp dạy học Toán
• Giải pháp đảm bảo chất lượng
• Dạy học đạo đức
• Định hướng phát triển năng lực
• Sử dụng truyện kể trong dạy học
• Quản lý hoạt động tự học
• Phương pháp dạy học Giáo dục Chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Quản lý hoạt động học tập