TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp giáo dục môi trường biến đổi khí hậu cho học sinh lớp 12 thông qua dạy học môn Địa lí trên địa bàn huyện Quỳ Hợp – tỉnh Nghệ An

Đề tài muốn làm sáng tỏ được thực trạng, nguyên nhân và hậu quả về ô nhiễm môi trường, biến đổi khí hậu tại địa phương trong địa bàn huyện Quỳ Hợp – tỉnh Nghệ An | SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH LỚP 12 THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN QUỲ HỢP TỈNH NGHỆ AN MÔN ĐỊA LÍ TÁC GIẢ LÔ TRUNG HIẾU TỔ KHOA HỌC XÃ HỘI ĐIỆN THOẠI 0971 161 177 MỤC LỤC PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU 1 Đ T VẤN ĐỀ 2 11 L ọ ề t 2 12 T ủ ề t 3 13 v t ụ ủ ề t 4 2 C tế t ứu 4 21P tế 4 22 P v t ợ v t ứu 4 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 1 C s u v t t 6 11 C s u 6 12 T t về b ế ổ k u tr t ế v ị 6 2 H tr - N uy â v u quả ủ vấ ề ị 7 21 H tr ô tr uy Quỳ Hợ 7 . Nguyên nhân 13 2 3 H u quả ủ ô ô tr bế ổ k u 15 3 Gả bả v ô tr bế ổ k u .20 31 C ả về ặt t ể ế s 20 32 C ả kế ị về ặt kỹ t u t ô 21 33 C t ộ ứ v bế ổ k u tr ị b uy 21 34 C ả ãt 23 4 T ợ ộ u ụ bế ổ k uv trì 25 41 ủ v ụ ô tr bế ổ k u 25 4 2 Hì t ứ ụ ô tr bế ổ k u ọ s 12 26 43 M ọ ột s ộ u t ểt ợ .28 4 4 Kết quả t ợ 39 5 B ọ k 44 PHẦN III KẾT LU N 1 Kết u 45 2 Kế ị 45 1 PHẦN I PHẦN MỞ ĐẦU 1. Đ T VẤN ĐỀ . L do c ọn ề t C k ọ ãk ẳ ị rằ y y ã t y ổ ô tr bế ổ k u Vấ ề y ã tr t ột t t ứ v uy v s s tr v t tr ể ủ Mô tr uô ỡ ả về t ể ất ẫ t t ầ ũ tr qu trì tồ t v t tr ể ãk t k t uồ t uy t ây s ất â bằ s t ô tr ô Đồ t ké t e ữ bế ổ k u Bế ổ k u L ợ t ất t t ộ tr ất tă t ợ t t ết k u tầ suất v ộ ủ ữ ợt bã ũ tr ều tă ột b ế ị b xuất ãả ế ất ợ uộ s v t tr ể k tế xã ộ ủ t v tr t Mỗ ă tr t ế v ết v t t về k tế ả ế t t ầ ả t ộ tă tr k tế ột ầ từ vấ ề ô tr v bế ổ k u gây ra mà nguyên nhân bả ây tì tr tr t ếu ểu b ết t ếu t ứ ủ Vì v y ụ bả v ô tr Bế ổ k u tr t ột vấ ề ấ b t ế ợ t ầu Đây ột vụ vô ù qu trọ tr v t t ế trẻ ể ộ ụt ể ầ v v bả v môi tr v ứ v s bế ổ k u Tr tru ọ ổt ô v sứ â â tr t â v bồ ỡ â t v rộ k ắ ả v t trì ộ u kế v ụ v ộ ũ ù u ủ ữ ô t ụ ột v trò t v tầ ả sâu rộ ế v â t ứ về ô tr v bế ổ k u ọ s 2 L ột v Đị tô u v t ứ tr ủ ì v v ả ụ bả v ô tr v bế ổ k u ọ s ằ ú e ữ ộ t ết t ất ầ ả t ểu t t ô ô tr -Bế ổ k u ây r t ụ t u t tr ể bề vữ Đứ tr vấ ề ô tr k u ấ b v y ột ô â ủ ất -L ột v tr tế ả y ô Đị t tr THPT uy Quỳ

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Giáo dục môi trường biến đổi khí hậu
• Ô nhiễm môi trường
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4