TAILIEUCHUNG - Tiếp cận và công bằng trong giáo dục trẻ khuyết tật giai đoạn 2011 - 2020

Bài viết đề xuất một số giải pháp nhằm đảm bảo tiếp cận và công bằng giáo dục của trẻ khuyết tật trong giai đoạn tiếp theo. Mời các bạn cùng tham khảo! | Nguyễn Thị Kim Hoa Tiếp cận và công bằng trong giáo dục trẻ khuyết tật giai đoạn 2011 - 2020 Nguyễn Thị Kim Hoa Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam TÓM TẮT Công bằng trong giáo dục vừa là mục tiêu cần đạt được vừa là tiêu 101 Trần Hưng Đạo Hoàn Kiếm Hà Nội Việt Nam chí quan trọng để phát triển trình độ giáo dục của một quốc gia. Thông qua Email hoantk@ phương pháp nghiên cứu tài liệu trọng tâm là các báo cáo của Chính phủ Quốc hội các Bộ ban ngành và các tổ chức quốc tế để mô tả thực trạng tham gia giáo dục của trẻ khuyết tật trong giai đoạn 2011 - 2020 từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm đảm bảo tiếp cận và công bằng giáo dục của trẻ khuyết tật trong giai đoạn tiếp theo. TỪ KHÓA Trẻ khuyết tật tiếp cận giáo dục công bằng giáo dục. Nhận bài 05 10 2021 Nhận bài đã chỉnh sửa 20 10 2021 Duyệt đăng 05 11 2021. 1. Đặt vấn đề viên chương trình học liệu cơ sở vật chất 4 Về giới Trong giáo dục hiện đại công bằng trong giáo dục tính trẻ em nam trẻ em gái. vừa là mục tiêu cần đạt được vừa là tiêu chí quan trọng để phát triển trình độ giáo dục của một quốc gia. Chính . Phương pháp nghiên cứu phủ Việt Nam cam kết tạo điều kiện cần thiết để mọi Việc tìm kiếm tài liệu phục vụ cho bài viết được thực công dân trong đó bao gồm cả trẻ khuyết tật đều được hiện dựa trên tiêu chuẩn lựa chọn tài liệu trực tiếp khoa bình đẳng về cơ hội học tập và Nhà nước thực hiện học và cập nhật. Để đảm bảo các tiêu chí trên chúng công bằng xã hội trong giáo dục Khoản 1 và 2 Điều tôi đã lựa chọn những văn bản luật chính sách báo 13 Luật Giáo dục 2019 . Bài viết xem xét thực trạng cáo liên quan đến giáo dục người khuyết tật cấp quốc tham gia giáo dục của trẻ khuyết tật trong giai đoạn gia từ các nguồn khác nhau đã được công bố từ năm 2011 - 2020 từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm đảm 2011 đến tháng 9 năm 2021 của Quốc hội Chính phủ bảo tiếp cận và công bằng giáo dục của trẻ khuyết tật Ủy ban Quốc gia Người khuyết tật Bộ Giáo dục và trong giai đoạn 2021 - 2030. Đào tạo GD amp ĐT Bộ Lao động

• Giáo dục học
• Nghiên cứu lí luận
• Giáo dục trẻ khuyết tật
• Trẻ khuyết tật
• Tiếp cận giáo dục
• Công bằng giáo dục
• Đề tài nghiên cứu vật lý
• Phương pháp luận nghiên cứu Vật lí
• Quy cách trình bày bài luận văn
• Cách trình bày luận văn
• Tiểu luận phương pháp luận Vật lý
• Nghiên cứu Vật lý
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Nghiên cứu khoa học theo hướng tiếp cận năng lực
• Dư thảo Luận án Tiến sĩ Địa lí
• Luận án Tiến sĩ Địa lí
• Tiến sĩ Địa lí
• Luận án Địa lí
• Địa lí tự nhiên
• Cảnh quan phục vụ định hƣớng không gian
• giải bài tập vật lí
• giáo án vật lí cơ bản
• trắc nghiệm lí thuyết vật lí
• bài tập trắc nghiệm vật lí
• bài tập vật lí nâng cao
• nghiên cứu khoa học
• chuyên đề vật lý
• luận văn khoa vật lý
• vật lý ứng dụng
• Luận án Tiến sĩ Vật lí
• Luận án Vật lí
• Tiến sĩ Vật lí
• Cảm ứng điện từ
• Môi trường khí nguyên tử
• Nghiên cứu phổ hấp thụ và phổ tán sắc
• Nghiên cứu sự lan truyền xung laser
• Hiệu ứng EIT
• luận văn thạc sĩ
• luận văn giáo dục
• phương pháp xử lí dữ liệu
• nghiên cứu vùng lãnh thổ dân cư
• Chỉ tiêu hóa trong dạy học Địa lí
• nghiên cứu tái định dạng Địa Kinh tế
• Lí luận về Báo chí ở Phương Tây
• Nghiên cứu lí luận về Báo chí
• Báo chí Phương Tây
• Báo chí Hoa Kỳ
• Ý nghĩa xã hội học
• Nghiên cứu mang tính xã hội học vĩ mô
• chuyên đề vật lí
• kinh nghiệm dạy vật lí
• sáng kiến dạy học
• tài liệu chuyên ngành vật lí
• tài liệu vật lí
• kiến thức vật lý căn bản
• vật lí nâng cao
• Giáo dục Địa lí
• Sư phạm Địa lí
• Địa lí kinh tế xã hội
• Lí luận dạy học hiện đại
• tài liệu ôn thi vật lý
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Quản lí giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Quản lí giáo dục
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Mô hình PDCA
• Luận án Tiến sĩ Địa lí học
• Địa lí học
• Nghiên cứu tổ chức lãnh thổ công nghiệp
• Các loại cơ cấu công nghiệp
• Vật lí lí thuyết
• Vật lí toán
• Phương pháp thống kê mômen
• Hợp chất bán dẫn
• Phê bình luận lí học văn học
• Phê bình văn học
• Luận lí học
• Phương pháp nghiên cứu văn học đặc thù
• Dẫn luận phê bình luận lí học văn học
• Phần mềm dành cho sinh viên tự học
• Phần mềm Phương pháp dạy học Vật lí
• Phần mềm Thí nghiệm Vật lí Phổ thông
• Lí luận dạy học Vật lí
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Đề tài nghiên cứu Sư phạm Vật lí
• Chất lượng dạy học môn lí luận chính trị
• Lí luận chính trị
• Khoa học xã hội và nhân văn
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Trường đại học
• Chủ nghĩa Mác – Lênin
• Đội ngũ giảng viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Hoạt động nghiên cứu lí luận chính trị
• Tạp chí Giáo dục
• Nâng cao chất lượng
• Nghiên cứu lí luận chính trị
• Công tác dạy học
• Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí nghiên cứu khoa học
• Quản lí chuyển giao kết quả
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam trung đại
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Nghiên cứu văn học