TAILIEUCHUNG - Bài giảng Chương trình mang thai hộ tại Bệnh viện Từ Dũ - ThS. BS. Lê Thị Minh Châu

Bài giảng Chương trình mang thai hộ tại Bệnh viện Từ Dũ do ThS. BS. Lê Thị Minh Châu biên soạn trình bày các nội dung chính sau: Một số điểm cơ bản về chương trình mang thai hộ quốc tế; Chỉ định điều trị; Các yếu tố liên quan khả năng có thai của mang thai hộ; Nguy cơ TTON-MTH; . Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết. | LÊ THỊ MINH CHÂU THẠC SĨ BÁC SĨ Trưởng khoa Hiếm muộn Bệnh viện Từ Dũ Việt Nam Chương trình mang thai hộ tại Bệnh viện Từ Dũ . Lê Thị Minh Châu Một số điểm cơ bản về chương trình mang thai hộ quốc tế Giới thiệu Mang thai hộ được chấp nhận là giải pháp điều trị cho một số chỉ định không con cụ thể từ nhiều thế kỉ nay. Mang thai hộ là khi một người phụ nữ khác mang thai và sinh con cho cặp vợ chồng muốn có con 1 Mang thai hộ là một dạng điều trị hỗ trợ sinh sản trong đó người mang thai hộ sẽ mang thai nhờ cho một cặp vợ chồng sau đó sẽ trả em bé lại cho cặp vợ chồng này khi bé được sinh ra 2 1985 tại Mỹ em bé đầu tiên được sinh ra từ chương trình thụ tinh trong ống nghiệm -mang thai hộ TTTON-MTH 1985 Bourn Hall Anh Quốc hai cha đẻ của làng TTTON Patric Steptoe và Robert Edwards đã lần đầu tiên kiến nghị điều trị TTTON-MTH mặc dù chưa có sự đồng thuận cao của Hội Đồng Y Khoa Anh 1989 bé đầu tiên TTTON-MTH đã ra đời tại Anh với sự đồng thuận thống nhất từ hội đồng y đức 1990 tại Bourn Hall đã cho ra đời hướng dẫn cụ thể và chương trình điều trị đầy đủ về TTTON-MTH. MTH hoàn toàn phôi làm tổ được tạo ra bởi trứng và tinh trùng đều của cặp vợ chồng sinh học- nhờ MTH trứng xin và tinh trùng của người chồng của cặp vợ chồng sinh học- nhờ MTH người cho trứng không được phép mang thai Phôi từ trứng và tinh trùn xin MTH một phần trứng xin từ người mang thai hộ và tinh trùng của người chồng của cặp vợ chồng sinh học- nhờ MTH người cho trứng được phép mang thai thường chỉ thực hiện IUI. MTH có thể vì mục đích nhân đạo hoặc thương mại. Qui định khác nhau từng khu vực đa số MTH vì mục đích nhân đạo không MTH một phần VD IVF Australia Chỉ định điều trị Tình trạng y khoa không thể mang thai hoặc rất nguy hiểm khi mang thai gồm chỉ định tuyệt đối và một số chỉ định còn bàn cãi. Bệnh nhân không có tử cung nhưng còn chức năng ở một hoặc hai buồng trứng bao gồm Không có tử cung bẩm sinh Cắt tử cung vì bệnh lý ung thư Cắt tử cung do xuất huyết nặng hoặc vỡ tử cung Sẩy thai nhiều

• Sức khỏe phụ nữ
• Bài giảng y học
• Chương trình mang thai hộ
• Điều trị hỗ trợ sinh sản
• Thai ngoài tử cung
• Kỹ thuật thụ tinh ống nghiệm
• Bài giảng Sinh học 6 bài 52
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Cấu tạo của địa y
• Vai trò của địa y
• Hình dạng địa y
• Bài giảng Y học cổ truyền
• Bài giảng Viêm khớp dạng thấp
• Vật lý trị liệu
• Điều trị viêm khớp
• Y học hiện đại
• Y học cổ truyền
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• giáo trình y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• Bài giảng Tin học y học
• Tin học y học
• Medical Informatics
• Truyền thông trong y học
• Quản trị hệ thống thông tin y học
• Nhu cầu thông tin y học
• Bằng chứng trong Y học
• Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học chứng cứ
• Ứng dụng của Y học chứng cứ
• Khái niệm Y học chứng cứ
• Cách tìm Y học chứng cứ
• Bài giảng Y học thực chứng
• Khái niệm y học thực chứng
• Vai trò của y học thực chứng
• Sự ra đời y học thực chứng
• Mô hình y học thực chứng
• Thực hành y học thực chứng
• Quy trình y học thực chứng
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng điện tử Tiếng Việt 1
• Bài giảng sách Cánh diều môn Tiếng Việt lớp 1
• Bài giảng trường Tiểu học Ái Mộ B
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2021 2022
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34 37
• Học vần v y am ap ăm ăp
• Bài giảng Sinh học 12 bài 21
• Bài giảng điện tử Sinh học 12
• Bài giảng điện tử lớp 12
• Bài giảng lớp 12 Sinh học
• Di truyền y học
• Khái niệm di truyền y học
• Bệnh di truyền phân tử
• Bệnh liên quan đến đột biến NST
• Bài giảng Thống kê y học
• Bài tập xác suất thống kê
• Thông kê ứng dụng
• Thông kê trong y học
• Bài tập xác suất
• Bài giảng Thống kê cơ bản
• Bài giảng Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Bài giảng Vệ sinh y học
• Vệ sinh y học thể dục thể thao
• Vệ sinh y học
• Y học thể dục thể thao
• Y tế công cộng
• Phương pháp y học chứng cứ
• Quy trình y học chứng cứ
• Phạm vi của y học chứng cứ
• Định nghĩa y học chứng cứ
• Nghiên cứu y học cổ truyền
• Tìm hiểu y học cổ truyền
• Nền y học cổ truyền
• Y học cổ truyền dân tộc
• Dẫn nhập y học
• Y học dựa vào chứng cứ
• Chứng cứ y học
• Câu hỏi dạng PICO
• Vai trò thống kê
• Thống kê y học
• Lí giải số liệu
• Vai trò thống kê y tế
• Dịch vụ y tế
• Dẫn nhập Y hoc
• Y tế công cộng dựa vào chứng cứ
• Tìm nguồn tư liệu
• Bài báo khoa học
• Bài giảng Tiếng Việt 1 năm học 2020 2021
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 1 Bài 34
• Học vần v – y
• Bài thuốc y học cổ truyền
• Bài thuốc trừ hàn
• Bài thuốc hành khí
• Bài thuốc an thần
• Công tác điều dưỡng của y học cổ truyền
• Bài giảng Bệnh học
• Bệnh học và điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Bệnh học nhi khoa y học cổ truyền
• Điều trị nhi khoa y học cổ truyền
• Chẩn đoán nhi khoa y học cổ truyền
• Suy dinh dưỡng trẻ em
• Ebook Bài giảng Nhân học y học
• Các tình huống lâm sàng
• Nhân học y học
• Tìm hiểu vấn đề Nhân học y học
• Tình huống lâm sàng
• Giảng dạy nhân học y học
• Bài giảng Y học quân sự
• Y học quân sự
• Cơ số quân y
• Tiếp tế quân y
• Vấn đề tiếp tế quân y
• Cơ số quân y phục vụ chiến đấu
• chuyên ngành y học
• nghiên cứu y học
• Tổng quan về y học chứng cứ
• Lịch sử y học
• Tiên lượng bệnh nhân
• Xác định chẩn đoán