TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số phương pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh khối 4, 5 ở Trường Tiểu học Phát Diệm

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là để có một tiết học nhạc hiệu quả, gây hứng thú cho học sinh trước tiên tôi đã xây dựng nền nếp học tập ngay từ bài học đầu tiên. Cụ thể như xác định thái độ, ý thức học tập đối với môn Âm nhạc. Việc hướng dẫn học sinh đọc một bài tập đọc nhạc mà thu được kết quả cũng phải được thực hiện đúng các bước giảng dạy theo trình tự nhất định. | Một số phương pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh khối 4 5 ở Trường Tiểu học Phát Diệm CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi - Hội đồng sáng kiến UBND huyện Kim Sơn - Hội đồng thẩm định sáng kiến cấp Phòng GD amp ĐT Kim Sơn - Hội đồng thẩm định sáng kiến Trường Tiểu học Phát Diệm Tên tôi là Tỷ lệ đóng góp Ngày tháng Chức Trình độ TT Họ và tên Nơi công tác vào việc năm sinh vụ chuyên môn tạo ra sáng kiến Trường Tiểu Tổng Đại học 1 Phạm Thị Hương Ly 27 11 1983 học Phát phụ 100 Sư phạm Diệm trách I. TÊN SÁNG KIẾN LĨNH VỰC ÁP DỤNG - Tên sáng kiến Một số phương pháp dạy Tập đọc nhạc cho học sinh khối 4 5 ở Trường Tiểu học Phát Diệm . - Lĩnh vực áp dụng Áp dụng cho học sinh khối 4 5 ở Trường Tiểu học Phát Diệm. Vấn đề sáng kiến cần giải quyết Âm nhạc là loại hình nghệ thuật gắn bó mật thiết với đời sống xã hội nó là món ăn tinh thần không thiếu trong đời sống của con người. Con người đã sử dụng âm nhạc như là phương tiện làm cho đời sống tinh thần thêm phong phú góp phần cải thiện và nâng cao chất lượng cuộc sống. Trong những năm gần đây nắm bắt tình hình thực tế và những yêu cầu của sự phát triển xã hội Bộ Giáo dục và Đào tạo đã điều chỉnh nội dung dạy học âm nhạc trong nhà trường và coi đây là môn học bắt buộc đối với các trường Tiểu học và Trung học cơ sở. Việc giáo dục bộ môn âm nhạc tại các trường Tiểu học cũng đã được quan tâm nhằm mục đích phát triển khả năng âm nhạc góp phần đào tạo các em trở thành những con người phát triển toàn diện Đức Trí Thể - Mĩ. Thông qua môn học này hình thành cho các em những kĩ năng ban đầu về ca hát về kiến thức Âm nhạc. Đặc biệt là trang bị cho các em những kiến thức cơ bản về âm nhạc giúp khơi dậy sự say mê sáng tạo trong hoạt động nghệ thuật làm cho đời sống tinh thần của các em thêm phong phú tạo điều kiện để các em tham gia vào các hoạt động khác của nhà trường. Từ đó giúp các em nắm bắt tri thức tốt hơn nhằm phát triển con người một cách toàn diện. Phạm Thị Hương

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Nhạc
• Trường Tiểu học Phát Diệm
• Dạy tập đọc nhạc học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4