TAILIEUCHUNG - Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán: Dạy học phương trình vô tỷ cho học sinh giỏi lớp 10 trung học phổ thông tại tỉnh Lai Châu theo hướng phát triển năng lực tư duy sáng tạo

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số biện pháp khai thác để phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh THPT, đặc biệt là đội tuyển học sinh giỏi nhằm góp phần nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Toán lớp 10 trung học phổ thông tại tỉnh Lai Châu. | ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ THỊ HƢƠNG DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH VÔ TỶ CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TỈNH LAI CHÂU THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN HÀ NỘI 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC HÀ THỊ HƢƠNG DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH VÔ TỶ CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI TỈNH LAI CHÂU THEO HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƢ DUY SÁNG TẠO LUẬN VĂN THẠC SĨ SƢ PHẠM TOÁN CHUYÊN NGÀNH LÝ LUẬN VÀ PPDH BỘ MÔN TOÁN MÃ SỐ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học . Vũ Trọng Lƣỡng HÀ NỘI 2020 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu hội đồng khoa học cùng các thầy cô giáo đang công tác tại trƣờng Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội đã giảng dạy và tạo điều kiện thuận lợi cho tác giả trong suốt quá trình học tập và nghiên cứu đề tài. Tác giả xin đƣợc bày tỏ lòng cám ơn chân thành và sâu sắc đến PGS. TS. Vũ Trọng Lƣỡng ngƣời đã tận tình hƣớng dẫn giúp đỡ và luôn động viên tác giả trong suốt thời gian thực hiện đề tài. Đồng thời tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu các thầy cô giáo trong tổ Toán Tin và các em học sinh trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn Tỉnh Lai Châu đã nhiệt tình giúp đỡ cho tác giả hoàn thành thực nghiệm tại trƣờng. Cuối cùng xin đƣợc bày tỏ lòng biết ơn tới gia đình tới những ngƣời thân yêu bạn bè đồng nghiệp đặc biệt là lớp Cao học Lý luận và Phƣơng pháp giảng dạy bộ môn Toán 2018 đã động viên cổ vũ và giúp đỡ tác giả trong quá trình học tập cũng nhƣ hoàn thành khóa luận. Tuy đã rất cố gắng nhƣng luận văn này chắc chắn không tránh khỏi thiếu sót cần đƣợc góp ý sửa đổi. Tác giả mong nhận đƣợc những ý kiến đóng góp của các thầy giáo cô giáo và các bạn đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn thiện. Xin chân thành cảm ơn i DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐHSP Đại học sƣ phạm NXB Nhà xuất bản NV Nhiệm vụ PPDH Phƣơng pháp dạy học THPT Trung học phổ thông ii DANH MỤC CÁC BẢNG SƠ ĐỒ VÀ BIỂU ĐỒ Sơ đồ . Các giai đoạn của một quá trình tƣ duy .30 Bảng . Kết

• Thạc sĩ - Tiến sĩ - Cao học
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Tư duy sáng tạo
• Dạy học phương trình vô tỉ
• Bồi dưỡng tư duy sáng tạo cho học sinh giỏi
• Luận văn Thạc sĩ
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Sư phạm Toán
• Bài toán cực trị
• Bài toán cực trị liên quan đến hàm mũ và logarit
• Kỹ năng giải toán tổ hợp
• Bồi dưỡng kỹ năng giải Toán
• Quá trình toán học hóa
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
• Giải toán Lượng giác
• Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức
• Tư duy phê phán trong toán học
• Bài toán Tổ hợp và xác suất
• Phương trình tổng quát
• Giải bài tập phương trình đường thẳng
• Rèn luyện kỹ năng giải toán
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Dạy học theo quan điểm tích hợp
• Phần mềm Cabri 3D
• Phương trình lượng giác
• Đường tròn lượng giác
• Phương pháp tọa độ trong không gian
• Hệ phương trình vô tỉ
• Phương pháp giải hệ phương trình vô tỉ
• Khối đa diện
• Thể tích của khối đa diện
• Rèn luyện kỹ năng tự học cho học sinh
• Dạy học chương Số phức lớp 12
• Kĩ năng giải phương trình
• Bất phương trình mũ và lôgarit
• Dạy học chủ đề dãy số
• Dạy học theo quan điểm kiến tạo
• Hệ phương trình
• Phép nhân đa thức
• Phép chia các đa thức
• Dạy học khám phá
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán học
• Sư phạm Toán học
• Góc trong không gian
• Dạy học theo định hướng phát triển năng lực
• Quy tắc tính xác suất
• Quy tắc đếm
• Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Bất đẳng thức trung bình cộng
• Thống kê Toán học
• Dạy học toán thống kê