TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm THCS: Xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm trong quá trình dạy học môn Hóa học

Mục đích nghiên cứu đề tài nhằm góp phần vào việc xây dựng bài tập hóa học thực nghiệm trong kiểm tra đánh giá môn hóa học, giúp khắc sâu kiến thức cho các em để từ đó tạo hứng thú giúp các em yêu thích môn hóa học. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI - - M SKKN S ng kiÕn kinh nghiÖm XÂY DỰNG BÀI TẬP HÓA HỌC THỰC NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC Lĩnh vực Hoá học Cấp học Trung học cơ sở Tên tác giả Phạm Bá Dũng Đơn vị công tác Trường THCS Thái Thịnh Chức vụ Giáo viên N m häc 2019 - 2020 MỤC LỤC MỞ ĐẦU . 1 1. Lý do chọn đề tài . 1 2. Mục đích nghiên cứu . 2 3. Nhiệm vụ nghiên cứu . 2 4. Đối tượng nghiên cứu . 2 5. Phương pháp nghiên cứu . 2 6. Giả thiết khoa học . 2 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC LOẠI CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC THCS . 3 . Khái niệm và phân loại câu hỏi bài tập hóa học THCS . 3 . Câu hỏi bài tập hoá học thực nghiệm . 3 . Khái niệm về câu hỏi bài tập hoá học thực nghiệm . 3 . Chức năng của câu hỏi bài tập hoá học thực nghiệm . 3 CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG SỬ DỤNG CÂU HỎI BÀI TẬP TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HOÁ HỌC THCS . 4 . Vài nét về tình hình nhà trường. 4 trạng kết quả học tập và mức độ yêu thích môn hóa của học sinh 4 CHƯƠNG 3 ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH XÂY DỰNG CÂU HỎI BÀI TẬP THỰC NGHIỆM TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC MÔN HÓA HỌC THCS. 5 . Quy trình xây dựng câu hỏi bài tập trắc nghiệm môn Hoá học THCS 5 . Tiêu chuẩn xây dựng . 5 . Quy trình xây dựng . 5 . Các bước xây dựng . 6 . Phân tích và đánh giá . 6 . Quy trình xây dựng câu hỏi bài tập tự luận môn Hoá học THCS . 7 . Tiêu chuẩn xây dựng . 7 . Quy trình xây dựng . 7 . Các bước xây dựng . 7 . Phân tích và đánh giá . 7 . Một số câu hỏi bài tập thực nghiệm chương Oxi-Không khí và chương Hiđro-Nước môn Hoá học lớp 8 . 8 . Bài tập về tính chất của Oxi. 8 . Bài tập về điều chế và thu khí Oxi . 8 . Bài tập về tính chất của Hiđro . 10 . Bài tập về điều chế và thu khí Hiđro . 11 . Kết quả khảo sát sau khi thực hiện giải pháp của đề tài . 12 . Tiến hành khảo sát đối chiếu . 12 . Đánh giá chung về kết quả thực nghiệm . 13 . Bài học kinh nghiệm. 13 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ . 14 1. Kết luận . 14 2. .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Trường THCS Thái Thịnh
• Bài tập hoá học thực nghiệm
• Quy trình xây dựng bài tập trắc nghiệm môn Hoá
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4